2025年中图版八年级物理下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级物理下册月考试卷43考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A.用滑动代替滚动，可以减小摩擦力B.摩擦力总是跟拉力的方向相同C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力D.摩擦力是在物体运动时产生的2、关于牛顿第一定律的说法中，正确的是（）A.验证牛顿第一定律的实验是做不出来的，因此它不正确B.验证牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此它是正确的C.牛顿第一定律是从理论上推导出来的，无需实验验证D.牛顿第一定律是在实验的基础上，经过理论推导，分析概括总结出来的，经过实践证明是正确的3、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在课堂上回答问题时要“大声”，这是对“听众”的尊重。这里的“轻声”和“大声”是指声音的(

)

A.音色B.音调C.响度D.频率4、下列关于声现象的说法中不正确的是（）A.真空不能传声B.声波能传递能量C.声音可以在空气中传播D.声音在不同介质中传播速度相同5、某同学用一凸透镜做实验；发现当物距为20cm时，能在光屏上成倒立；等大的清晰的像，则以下说法正确的是（）

A.物距为9cm时；能成倒立；缩小的实像。

B.物距为15cm时；能成倒立；放大的实像。

C.物距为10cm时；能成正立；放大的虚像。

D.物距为40cm时；不成像。

6、如图所示；小明同学正在用力弯钢片，下列说法不正确的是（）

A.钢片变弯，说明力可以改变钢片的形状B.小明身体的化学能转化为钢片的弹性势能C.小明弯钢片后双脚站立时对地面的压强比弯钢片前大D.小明若反复弯钢片，钢片的内能就会变大评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、（2014秋•淮安校级期末）小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是一些____，通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见，离开壶嘴一段距离才看到“白气”，如图，这是因为____．根据你的分析，你认为冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的甲乙两种情景，你可以确定____（甲/乙）是火焰熄灭后的图片．8、二胡、小提琴、钢琴等乐器是通过弦的____而发声的，长而粗的弦发声的音调比短而细的弦发声的音调____．9、自然界中一切物体都在____，绝对____的物体是不存在的．我们平时所说的运动和静止都是相对____而言的．10、把正在发声的闹钟放在密封的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，直至几乎听不到铃声．该实验可以得到的结论是：____．11、如果一束来自远处的光眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（选填“前”或“后”）____，这就是近视眼，矫正的方法是戴一副由凹透镜片做的眼镜．矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越____．（选填“深”或“浅”）．12、事实表明，4隆忙

的水的密度______.

温度高于4隆忙

时，随着温度的升高，水的密度越来越______；水结冰后体积变______，密度变______，水的这个特性叫作水的______．13、在学习吉他演奏的过程中；小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.

经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列9

种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验．

。编号材料长度(cm)横截面积。

(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜____________F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)

为了验证猜想一；应选用编号为______，______，______的琴弦进行实验.

为了验证猜想二，应选用编号为______，______，______的琴弦进行实验.

表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.

请在右表中填上所缺数据．

(2)

随着实验的进行；小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______．

(3)

在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素之间的关系，这种研究方法叫做______．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加．____．（判断对错）15、当入射光与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°____．（判断对错）16、从水龙头里渗出的水一滴一滴落下，这个现象说明水分子间是有吸引力的______(

判断对错)

17、压力的大小与物体的质量和接触面积有关____．（判断对错）18、机械效率大的机械一定既省力又省功．____．（判断对错）19、光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°____．（判断对错）20、教室里的黑板“反光”是由于光的反射而形成的____（判断对错）21、一只手表的直径是10厘米．____．（判断对错）22、太阳光射不到物体的影子里，是因为光在空气里的传播路径是直的．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共40分)23、作图题：

（1）画出如图1悬挂在枝头的苹果所受重力的示意图．

（2）如图2是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，F1是手对竿的作用力，F2是鱼线对竿的作用力，请在图中画出力F1和F2的力臂．24、（1）请在图1的虚线框内画出适当类型的透镜．

（2）如图2所示；A物体叠放在B物体上，在拉力F的作用下B物体与A物体一起在水平面上做匀速直线运动，请在图2中画出A物体所受力的示意图．

（3）现有下列器材：一个电压为U且保持不变的电源，两个定值电阻R1和R2（已知电阻值R1=2R2）；导线若干，它们分别与图3中的A；B、C的有关接线柱连接．把一个电流表先后接在有关接线柱之间，结果发现：

①若把电流表接在接线柱A；D之间；电流表指针偏转到某一位置（设这时的示数为I）：

②若把电流表改接在接线柱B、C之间，它的示数为：

③若把电流表改接在接线柱A、C之间，它的示数变为．

根据上述测试结果，在方框内画出有关接线柱间电源、电阻、导线的连接情况，并标明R1、R2．25、如图乙所示，磁体的N极与通电螺旋管的A端相吸，在图中标出通电螺旋管的N、S极和电源的正负极．26、请你画出图中的滑轮组（如图）向下拉的绕线方式．评卷人得分五、综合题(共3题，共27分)27、（2015春•莘县期末）如图甲所示；小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆；支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，方向右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向____（左/右）调节；使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡；

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：____（用字母表示）．他这样得出的结论____（合理/不合理）；原因是：____．

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：____．28、在探究“串联电路电流规律”的实验中：

（1）如图1所示，左边是用电流表测B点电流的电路图，请按照此电路图连接好电路；（通过L1、L2电流不超过0.6A；连线不能与别的线交叉）

（2）A、B、C三点电流表的示数如图2所示，则通过C点的电流为____A，由此实验得出串联电路中电流的规律是____．

29、（2008春•招远市期末）如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置；实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．

请回答以下问题：

（1）设计上图实验的目的是研究钢球动能的大小与____的关系．

（2）如图2实验是通过观察被推动____的大小；说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．

（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，在研究物体的动能与质量的关系时，要注意应用____法，应控制____不变，即让____质量的钢球从同一高度滚下，观察木块被推动的情况．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】（1）摩擦力是两个相互接触的物体；在发生或即将发生相对运动时，在接触面产生的阻碍相对运动的力；

（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动等．【解析】【解答】解：A；用滚动代替滑动；可以减小摩擦力，选项说反了，故A错误；

B；摩擦力是阻碍相对运动的力；故摩擦力总是跟拉力的方向相反，故B错误；

C；在接触面的粗糙程度一定时；增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力，故C正确；

D；摩擦力是在物体间发生相对运动时产生的；如果两个物体以同速、同向一起做匀速直线运动，它们之间是没有摩擦力的，故D错误．

故选C．2、D【分析】【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态．【解析】【解答】解：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论；而不是直接通过实验得出的，经过实践证明是正确的，故D项正确．

故选D．3、C【分析】解：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；在课堂上回答问题时要“大声”；是指声音的响度要大；所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。

故选：C

声音的三个特征分别是：音调；响度、音色；是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

本题考查了学生对声音的音调、响度和音色的区分，是声学的基础知识，相对比较简单。【解析】C

4、D【分析】【分析】①声音是由物体的振动产生的；声音的传播是需要介质的，在不同的介质中，声音的传播速度一般不同；

②声音可以在气体；固体、液体中传播；且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，但声音不能在真空中传播．

③声波可以传递能量．【解析】【解答】解：A；真空不能传声；正确；

B；声波能传递能量；正确；

C；声音可以在空气中传播；正确；

D；声音在不同介质中传播速度一般不同；故D错误．

故选D5、B【分析】

物距为20cm时；能在光屏上成倒立；等大的清晰的像，则凸透镜的焦距f=10cm；

A；物距为9cm时；物距小于焦距，成正立、放大的虚像，故A错误；

B；物距为15cm时；物距大于焦距而小于二倍焦距，成倒立、放大的实像，故B正确；

C；物距是10cm时；物距等于焦距，凸透镜不能成像，故C错误；

D；物距为40cm时；物距大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，故D错误；

故选B．

【解析】【答案】根据凸透镜成像规律求出凸透镜的焦距；然后再根据凸透镜成像规律分析答题；

凸透镜成像规律：①u＞2f；成倒立；缩小的实像，2f＞v＞f；

②u=2f；成倒立；等大的实像，v=2；

③2f＞u＞f；成倒立；放大的实像，v＞2f；

④u=f；凸透镜不能成像；

⑤u＜f；成正立；放大的虚像．

6、C【分析】【解答】解：A；钢片变弯说明在力的作用下；形状发生了改变，故A正确；

B；小明弯钢片时；消耗了身体的化学能，转化为弯曲钢片的弹性势能，故B正确；

C；小明弯钢片前后都是双脚站立；受力面积不变，压力不变，压强就不变，故C错误；

D；小明若反复弯钢片；这是通过对钢片做功的方式增加了钢片的内能，故D正确．

故选C．

【分析】（1）力可以改变物体的运动状态和形状；

（2）根据能量前后的形式分析解答；

（3）单位面积上受到的压力是压强；据此分析；

（4）改变物体内能的方式：做功和热传递．二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）在一定条件下；物体的三种状态--固态；液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；发生物态变化时，都是在温度发生变化所致；

（2）物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由固体直接变为气态，叫升华；由气态变为液体叫液化，由液体变为气态叫汽化；由固态变为液体叫熔化，由液体变为固态叫凝固；

（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．【解析】【解答】解：

（1）壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象；形成了小液滴；

（2）高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象；而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不会液化，仍是无色的水蒸气，故我们什么也看不见．

（3）在炉子上烧菜的时候；火焰熄灭前，环境温度较高，水蒸气液化程度小，形成的“白气”就较少；而在熄火后，环境温度降低，水蒸气大量液化，“白气”就增多；故甲是火焰熄灭后的图片．

故答案为：小液滴；靠近壶嘴温度较高，水蒸汽不能放热液化；甲．8、略

【分析】【分析】声音是由于物体的振动而产生的；

音调指声音的高低，振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低；【解析】【解答】解：对于弦乐器；其发声是通过弦的振动而产生的；

弦越长；越粗、越松；振动越慢，音调越低；弦越短、越细、越紧，振动越快，音调越高；

故答案为：振动；低．9、略

【分析】【分析】一切物体都是运动的，我们说的静止实质上是相对静止；事先选定的物体，叫做参照物，物体是运动还是静止的都是相对参照物而言的．【解析】【解答】解：自然界中一切物体都在运动；绝对静止的物体是不存在的．我们平时所说的运动和静止都是相对参照物而言的．

故答案为：运动；静止；参照物．10、略

【分析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播．【解析】【解答】解：用抽气机逐渐抽出罩内的空气时；玻璃罩内是（接近）真空的，虽然闹钟仍在响，却不能从玻璃罩传出来了．因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的．

故答案为：真空不能传声．11、略

【分析】【分析】通过物体成像在视网膜的前方，可以确定眼睛是近视眼还是远视眼．根据眼睛的矫正方法，可以确定带什么眼镜．像离视网膜越远，矫正时眼镜的“度数”应该越大，【解析】【解答】解：由于像成在视网膜的前方；所以这是近视眼，因此要带凹透镜来矫正，矫正前像离视网膜越远，所佩戴眼镜的“度数”越大．

故答案为：前；深．12、略

【分析】解：

垄脵

温度发生变化时；水的质量不变；

由水的性质可知，在0隆芦4隆忙

之间，随着温度的升高，水的体积变小，由娄脩=mV

可知；水的密度逐渐变大；

在4隆忙

时水的体积最小；质量不变，此时水的密度最大．

温度高于4隆忙

时；随着温度的升高，水的体积变大，水的密度变小；

垄脷

水结冰质量虽然不变，但体积变大，由娄脩=mV

可知；密度变小；

水的这个特性叫作水的反常膨胀现象．

故答案为：最大；小；大；小；反常膨胀现象．

(1)

根据0隆忙隆芦4隆忙

水密度的变化情况；得出结论；

(2)

单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度；密度是物质本身的一种特性，与物质的种类；状态和温度有关，与质量、体积、形状无关．

此题考查的是我们对于图象的分析能力，是一道重点题．【解析】最大；小；大；小；反常膨胀现象13、略

【分析】解：要研究音调的高低和什么因素有关；需用控制变量法．

(1)

要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低；可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择ABC

．

要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低；可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，所以要选择ADF

．

要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低；可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，所以长度为80cm

横截面积为1.02mm2

．

(2)

探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时；需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同；弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系．

(3)

在上述探究过程中；总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素之间的关系，这种研究方法叫做控制变量法．

故答案为：

(1)ABCADF

。编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(2)

取任意编号的一种琴弦；调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低；

(3)

控制变量法．

物理学中把声音的高低称为音调；题中给出了与音调可能有关的因素：长度；横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析．

这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，主要考查了控制变量法的应用．【解析】801.02ABCADF

取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低；控制变量法三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】【分析】在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加．【解析】【解答】解：在热传递过程中；高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加．故说法正确．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】先求出入射角的度数，然后根据光的反射定律即可求出反射角的度数．【解析】【解答】解：入射光与镜面的夹角为20°；则入射角为90°-20°=70°，根据光反射定律，反射光线；入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，可得反射角也是70°；故本题错误．

故答案为：×．16、√【分析】解：

分子之间同时存在相互作用的引力；水龙头里渗出的水，由于分子之间存在压力呈球形，所以从水龙头里渗出的水一滴一滴落下，此说法正确．

故答案为：隆脤

．

物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动，分子之间同时存在相互作用的引力和斥力．

本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．【解析】隆脤

17、×【分析】【分析】压力指的是垂直压在物体表面上的力，只有自由放置在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力．【解析】【解答】解：压力是垂直压在物体表面上的力；与物体质量和接触面积无关．故说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．【解析】【解答】解：

使用简单机械时；省力一定费距离，费力一定省距离；既省力又省距离的机械是不存在的，所以使用任何机械都不省功，所以此说法错误．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角．【解析】【解答】解：入射光线垂直照射平面镜时；入射光线与法线重合，入射角为0°．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射．镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律．【解析】【解答】解：人们通常把光的反射分为：镜面反射和漫反射两类．

黑板由于使用时间较长；摩擦导致变光滑，在某个特殊角度能够把窗外入射的光平行反射到某个角度同学的眼睛里，这是镜面反射，故本题正确．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对常见物体和长度单位的认识，作出正确的判断．【解析】【解答】解：

一枚一元硬币的直径在2cm左右；手表的直径与此差不多，在2cm左右，不可能为10cm．此判断是错误的．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，当光遇到不透明物体时，在物体的后方形成一个暗区，这就是所谓的影子．【解析】【解答】解：当光遇到不透明物体时；由于光的直线传播，就会在物体的后面形成一个黑暗的区域，这就是影子，该说法正确．

故答案为：√．四、作图题(共4题，共40分)23、略

【分析】【分析】（1）苹果所受的重力竖直向下；从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图．

（2）已知支点和动力的方向，根据力臂的定义过支点作力的作用线的垂线段．【解析】【解答】解：（1）苹果所受的重力竖直向下；从重力的作用点--苹果的重心竖直向下作有向线段，即可作出苹果所受重力的示意图，如图所示．

（2）已知支点为O，从支点O分别向F1和F2的作用线的垂线就是F1和F2的力臂L2；如图所示：

24、略

【分析】【分析】（1）凸透镜对光线有会聚作用；且平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，根据图示折射光线与入射光线的关系画入适当的透镜．

（2）A；B两物块叠放在水平面上；在水平恒力F作用下，A、B一起匀速运动，知B处于平衡状态，据此进行受力分析，再根据力的示意图的画法画出B物体受力示意图．

（3）由于电流表在电路中相当于一根导线，可假设R1=R，=I，由此可得，当电路中电流为I时，电路中的总电阻为3R；当电路中电流为I时，电路中的总电阻为2R；当电路中电流为I时，电路中的总电阻为R；据此得出电路的连接．【解析】【解答】解：（1）因为平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；所以应画入凸透镜，如下图所示：

（2）由于A；B做匀速运动；B处于平衡状态，则B受作用，不会受摩擦力作用，因为一旦受摩擦力，B将不再平衡，所以A受到重力G和支持力F的作用，如下图所示：

（3）若把电流表改接在接线柱A、C之间，它的示数变为，说明此时R1、R2串联；

若把电流表改接在接线柱B、C之间，它的示数为，说明电路此时只有R2；

若把电流表接在接线柱A、D之间，电流表指针偏转到某一位置（设这时的示数为I），说明电路此时只有R1．故电路图如下：

25、略

【分析】【分析】由磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，判断出通电螺线管的NS极，再由安培定判断出电流的方向，标出电源的正、负极．【解析】【解答】解：由磁极间的相互作用规律可知通电螺线管的左端为S极，右端为N极；根据安培定则，伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极（右端），则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的右端流入的，左端流出，所以电源的右端为正极，左端为负极．

如图所示：

26、略

【分析】

首先要会组装滑轮组．知道承担物重的绳子段数越多越省力．在此题中；要注意拉力方向下．

此题考查了滑轮组的组装．滑轮组的组装有两种方法，按照奇动偶定的原则从定滑轮绕起或从动滑轮绕起．从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多．【解析】解：要使拉力向下；可以采取倒着绕线的方法来绕制滑轮组即可．

故答案如下图：

五、综合题(共3题，共27分)27、略

【分析】【分析】（1）杠杆右端下沉；说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；

（2）杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2；初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验；有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

（3）杠杆在水平位