2025年沪教版七年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级历史下册月考试卷836考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（）A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行为C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛2、隋朝的统治类似于下列哪一朝代()A.秦朝B.东汉C.西晋D.东晋3、春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是()A.晋B.齐C.楚D.秦4、俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。请问佛教传入我国是在A.秦朝时期B.西汉时期C.魏晋时期D.先秦时期5、公元前60年，西汉政府就开始管辖今新疆地区，西汉政府管理新疆的地方机构是（）A.安西都护府B.伊犁将军C.北庭都护府D.西域都护6、【题文】下列著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A.《齐民要术》B.《水经注》C.《本草纲目》D.《天工开物》7、“金门出发→包围赤嵌楼→荷军投降→击败荷增援舰队→荷兰殖民者投降”反映的史实是（）A.郑和七下西洋B.戚继光抗击倭寇C.郑成功收复台湾D.康熙帝巡视东北8、中国古代经济重心的南移是一个漫长的过程。这过程最后完成于()A.唐朝B.南宋C.元朝D.清朝9、如果给如图所示的鉴真塑像作文字注解，应该选择A.东渡日本，弘扬佛法B.政启开元，治宏贞观C.西游天竺，求取佛经D.主动请缨，和亲塞外评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、禹死后，____继承父位，从而____制代替了禅让制。11、秦朝在地方上，废制，推行制度；12、______领导的大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义。13、唐朝的陶瓷器生产很高水平很高，______的白瓷类雪类银；北宋兴起的江西______，后来发展成为著名的瓷都。14、汉武帝时期，派遣______两次出使西域，促使了丝绸之路的开通。公元前60年，西汉政府在西域设立______，加强对西域的经营。15、他是大思想家，大教育家，他创办私学，主张“有教无类”。他的核心思想是______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、（请你判断下列说法是否正确，将判断结果填入题后的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分）下图中所反映的历史事件标志着西周的建立。（）17、中国原始传说时代公共推举、首领让贤的方式被称为“禅让”。（）18、阅读两汉时期的《丝绸之路》地图材料判断：

以下结论是从上图中得出的，请对应题号的括号内填“A”；违背了上表内容所表达的意思，请在对应题号的括号内填“B”；是上表内容没有涉及的，请在对应题号的括号内填“C”。

(1)两汉时期有陆上和海上丝绸之路。()

。A.AB.BC.C(2)166年，一批大秦人从海路来到中国，以大秦安敦尼王朝皇帝的名义向东汉皇帝赠送象牙、犀牛角等礼品。()

。A.AB.BC.C(3)两汉时期向东可以到达朝鲜、日本。()

。A.AB.BC.C(4)张骞为丝绸之路的开通奠定了基础。()

。A.AB.BC.C(5)从长安出发向西走海路可以到古楼兰。()

。A.AB.BC.C19、张择端的《清明上河图》较全面的反映了临安繁华的都市生活。______（判断对错）20、都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。______（判断对错）21、公元前1046年，周武王联合其他部落，与商朝在牧野决战，商朝最终败。______（判断对错）22、杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是唐朝的开元盛世局面。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共2题，共20分)23、看图回答问题（1）图一的人物是谁？他是哪朝人？有何发明？（2）图二是什么？最早出现在何时？（3）图三是什么？何时开始应用于航海事业？（4）图四是四大发明的哪一项发明？24、隋朝大运河

（1）请写出运河A、B两处的古地名。（2）这条运河是谁主持开凿的？大运河的中心在哪里？

（3）隋朝开凿大运河的主要目的是什么？大运河的开通有什么历史意义？评卷人得分五、简答题(共3题，共9分)25、阅读下列材料；回答问题。

材料一：“一心治水；在外多年，三国家门而不入，终于获得成功。”

--《北师大版历史教材》

材料二：六字炳千秋；十四县民命苍天，尽是此公赐予；

万里归一汇；八百里青城沃野，都从太守得来。

--四川灌县都江源二王庙楹联。

请回答：

（1）材料一；材料二中所描述的人物分别是谁？

（2）上述两个人物的主要历史功绩分别是什么？

（3）材料二中历史人物修建的水利工程对当地产生了怎样的影响？26、南宋都城东京有许多娱乐兼营商业的场所；叫做“瓦子”．

错误：______；

理由：______．27、读图；回答问题。

（1）图一是我国哪一大建筑？其起止点分别是什么？这一时期与秦朝修建的目的有何不同？

（2）图二反映了哪座城市的布局？由哪位皇帝下令营建？这座城市的布局有何突出特点？

（3）图二所示城市的核心部分在建筑史上有何地位？面对这两项伟大的工程，你有何感想？评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)28、【题文】中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化；更是国家形成与发展的历史见证。观察下列四幅图片，回答问题。（9分）

（1）图一结束了春秋战国的分裂局面；建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——__________朝。为加强中央对地方的管理，它推行__________制度。（2分）

（2）图一所示王朝并没有“传之万世”；仅仅十几年就被图二中的新王朝取代，新王朝为加强中央对地方的控制采取了哪些措施？（2分）

（3）图三反映的是哪一种行政制度？该制度是哪位皇帝在位时创立的？（2分）

（4）依据图四提供的信息；指出该王朝为加强对西北；西南边疆的控制所设置的机构（官职）。（2分）

（5）由对上述问题的回答，你能得出什么认识？（1分）29、根据所学知识，回答下列问题：（1）请你猜猜“我”是谁①我是祖国境内目前已确认的最早的古人类，我是____②我是黄河流域禅让制下的最后一位部落联盟的首领，我是____（2）请你“教”我种庄稼①假如你是一位半坡居民，“我”要向你学习种植____的技术②假如你是一位河姆渡居民，“我”要向你学习种植____的技术（3）请你依据下图帮“我”找家

①“我”是一位北京人，我的家是在图中的____处（填方框中的字母）____②“我”是一位河姆渡原始居民，我的家是图中的____处（填方框中的字母）____③造成半坡居民和河姆渡居民房屋结构不同的主要因素是____A．生产工具B.生产方式C.人文环境D.自然环境④你认为研究人类起源的历史的依据有哪些，重要依据是什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】本题考查商鞅变法的相关知识点。秦国的商鞅变法规定；奖励生产，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役。所以秦国的农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛，故选D。

【点评】本题有一定难度，考查商鞅变法的相关知识点。2、A【分析】【分析】本题考查学生对历史知识的归纳分析能力。主要考查的是隋朝的统治类似于秦朝，都是到二世就灭亡,都是结束了分裂形成了大一统的国家,都实行了一些重要的制度,都因暴政被农民起义所推翻,继承王朝都是一个强大繁盛的王朝.【点评】考查学生对各朝代之间的异同比较。3、A【分析】本题主要考查学生对三家分晋相关史实的准确识记。依据已学知识可知，公元前403年，晋国卿大夫韩虔、赵籍、魏斯三家自立为诸侯，分裂晋国。周威烈王赐三家为诸侯，于是韩国、赵国、魏国三国分晋，晋国灭亡，因此在战国的地图上找不到晋国，故选A。【解析】A4、B【分析】本题主要考查佛教的传入。根据已学知识可知，佛教是当今世界上的三大宗教之一，它起源于古印度。西汉末年，佛教传入我国中原地区。按照佛教的说法，人死后能够转生来世，人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。佛教很快受到封建统治者的提倡和扶植。东汉初年，汉明帝派使臣到天竺求佛法，促进了佛教在我国的传播。汉明帝在洛阳西门外为高僧建造了我国第一座佛教寺院——白马寺。东汉末年，佛教在民间流传开来。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。故选B。【解析】B5、D【分析】公元前60年；西汉政府设置西域都护，开始对新疆地区进行管辖，这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始。故选D。

本题考查西汉政府设置西域都护管辖新疆地区的知识．

本题考查西汉政府设置西域都护管辖新疆地区的知识，属于基础知识，学生需熟练掌握．【解析】D6、D【分析】【解析】

试题分析：此题考查的是有关《天工开物》的史实。属于基础题；考察的是学生对历史知识的识记能力。明朝末年，杰出的科学家宋应星，写了一部《天工开物》。书中总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十个生产部门。作者在书中强调人类要和自然协调；人力要与自然力相配合。这部书被外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。故此题选择答案D。

考点：人教新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·时代特点鲜明的明清（一）。【解析】【答案】D7、C【分析】略【解析】C8、B【分析】略【解析】B9、A【分析】本题考查的是鉴真东渡的相关内容。唐玄宗时期，僧人鉴真东渡日本，弘扬佛法，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。“政启开元，治宏贞观”是指武则天统治时期，“西游天竺，求取佛经”是指玄奘西行，“主动请缨，和亲塞外”指昭君出塞。故选A。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)10、启世袭【分析】【分析】禹死后；启继承父位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”。

【点评】本题难度较低，考查学生对课文基础知识的识记能力。只要尧舜禹的禅让等相关知识点就可以作答。11、略

【分析】试题分析：本题考查的是秦朝的相关知识，秦朝建立后，为了加强中央集权，在地方上推行郡县制，分天下为36郡，废除了自西周以来的分封制，所以答案是分封制，郡县制。考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合【解析】【答案】分封制，郡县制12、略

【分析】公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义；秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．

故答案为：陈胜；吴广．

本题考查陈胜吴广起义．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握秦末农民战争的原因、概况和作用．【解析】陈胜、吴广13、略

【分析】唐朝手工业发达；陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷；邢窑白瓷和唐三彩最为有名．越窑的青瓷，胎质稀薄，釉色晶莹，人们赞美它“类玉”“类冰”．邢窑的白瓷，有“类雪”“类银”的称誉．宋代是我国制瓷业的辉煌时代，北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都．

故答案为：邢窑；景德镇．

本题以白瓷类雪类银；北宋兴起的瓷都为切入点；主要考查邢窑和景德镇．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记盛唐的社会气象和宋代南方经济的发展的相关史实．【解析】邢窑；景德镇14、张骞西域都护【分析】西汉时曾两次出使西域的历史人物是张骞；公元前138年和公元前119年汉武帝派张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。公元前60年，西汉政府没置管理西域的机构是西域都护，标志着新疆开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分。

故答案为：

张骞；西域都护。

本题考查汉通西域和丝绸之路；掌握相关的基础知识。

本题考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】张骞西域都护15、仁【分析】孔子是我国春秋时期的大思想家；大教育家；儒家学派的创始人。其思想的核心是“仁”。孔子又是大教育家，创办私学，主张“有教无类”。

故答案为：

仁。

本题以“他是大思想家；大教育家，他创办私学，主张“有教无类”。”为切入点，考查孔子思想观点，掌握相关的基础知识。

本题考查孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】仁三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】试题分析：本题主要考查识图、读图能力。该图再现了牧野之战的情景，它反映的历史事件是：公元前1046年，周武王联合西方和南方的小国、部落，向商纣进攻，双方在牧野大战，结果商纣兵败自焚而死，商朝灭亡，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，史称西周。故本题正确。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡【解析】【答案】√17、√【分析】【分析】公共推举；首领让贤的部落首领选举的办法；历史上称为“禅让制”，采用“禅让制”的首领是：尧、舜、禹。故答案为：正确。

【点评】本题考查禅让制。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握中华文明起源的相关知识。18、略

【分析】本题考查的是丝绸之路的相关知识点。依据地图可以看出来该地图反映的历史时期是两汉时期。两汉时期的丝绸之路有陆上和海上两条通道。题目表述的意思与地图相符。故BC错误，A正确。故选A。

本题考查的是秦人经过海上到中国的相关知识点。结合所学知识可知166年，一批大秦有从海路来到中国。他们以大秦安敦尼王朝皇帝的名义向东汉皇帝赠送象牙、犀牛角等礼品。从现有文字记载来看，这是中国与欧洲第一次直接交往。但是地图上没有涉及该项内容。故AB错误，C正确。故选C。本题考查的是两汉时期可以到达朝鲜和日本的相关知识点。通过地图知，该地图反映的历史时期是两汉时期。可以从地图上看到两汉向东可以到达朝鲜和日本。故题目符合地图表达的内容。故A正确，BC错误。故选A。本题考查的是丝绸之路的相关知识点。张骞出使西域以后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来，开辟了丝绸之路。但是地图上体现不出来张骞为丝绸之路的开辟奠定基础。故AB不符合题意，C符合题意。故选C。本题考查的是丝绸之路的相关知识点。从长安出发，向西经过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这是陆上丝绸之路。从广东沿海的港口出发，沿着海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。这是海上丝绸之路。题目与所给材料相违背，故AC错误，B争取。故选B。【解析】【小题1】A【小题2】C【小题3】A【小题4】C【小题5】B19、×【分析】北宋画家张择端的画《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光；北宋都城开封，是当时著名的商业中心，《清明上河图》是汴京当年繁荣的见证，人物栩栩如生，北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活跃然纸上，真实形象地再现了开封作为商业城市的繁华景象，代表了宋代社会风俗画的最高成就。“张择端的《清明上河图》较全面的反映了临安繁华的都市生活。”说法错误。

故答案为：×。

本题考查《清明上河图》。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握宋元科技、文化和艺术成就。【解析】×20、√【分析】都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程；它由渠首和灌溉两大系统工程构成，是一座综合性水利枢纽，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

故答案为：

√。

本题考查都江堰；掌握相关的基础知识。

本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√21、√【分析】公元前1046年；周武王联合其他部落，与商朝在牧野决战，商朝最终灭亡，周武王建立西周。

故答案为：

√。

本题考查商朝的灭亡；知道公元前1046年周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周。

本题考查商朝的灭亡，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】√22、√【分析】唐玄宗前期；励精图治，出现政治清明，经济繁荣，社会安定的治世局面，唐朝进入繁盛时期。故杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是唐朝的开元盛世局面。

故答案为：√。

本题考查的知识点是开元盛世；注意把握开元盛世的表现。

注意理解开元盛世出现的原因和表现。【解析】√四、识图题(共2题，共20分)23、略

【分析】（1）本题考查毕昇发明的活字印刷术及学生的识图能力。图一是北宋平民毕昇，他发明了活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献；欧洲国家有活字印刷术比我国晚约四百年。（2）本题考查司南的相关知识及学生的识图能力。图二是战国时期出现的司南。联系所学知识，早在战国时期，人们制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。（3）本题考查罗盘针的相关知识及学生的识图能力。图三是能够辨别方向的罗盘针（或指南针）。联系所学知识，北宋末年，制成了指南针，也叫指南针，并开始应用于航海事业。（4）本题考查火药的相关知识及学生的识图能力。图四是火药，联系所学知识，火药是我国古代炼丹家发明的；唐朝末年开始应用于军事上，宋元时期广泛应用于战争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲，推动了欧洲社会的变革。【解析】（1）毕昇、北宋、活字印刷术。（2）司南、战国。（3）罗盘针（或指南针）、北宋末年。（4）火药。24、略

【分析】（1）本题考查了大运河的相关知识。根据示意图和所学可知，这是隋炀帝时期开通的一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭的南北交通大动脉。运河从北向南分为四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河。（2）本题考查了大运河的相关知识。根据示意图和所学可知，这是隋炀帝时期开通的一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭的南北交通大动脉。运河从北向南分为四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河。（3）本题考查了大运河的相关知识。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝时期开通的一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭的南北交通大动脉。运河从北向南分为四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。​【解析】（1）涿郡、余杭。（2）隋炀帝、洛阳。（3）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。历史意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。五、简答题(共3题，共9分)25、略

【分析】

（1）本题考查了大禹和李冰的相关知识．

（2）本题考查了大禹和李冰的历史功绩．

（3）本题考查了都江堰修筑的影响．

本题考查了大禹治水和李冰修建都江堰水利工程这两个知识点，其中都江堰的修筑是重点，应牢记相关知识．【解析】（1）由材料一“一心治水；在外多年，三过家门而不入，终于获得成功”可知，这反映的是大禹治水．由材料二的出处“四川灌县都江源二王庙楹联”及“万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来”可知，这反映的是李冰修筑都江堰的相关史实．因而，材料一；材料二中所描述的人物分别是大禹、李冰．

（2）据所学知；大禹的主要功绩是治水，利用疏导的办法战胜了洪水，李冰的主要功绩是修筑了都江堰水利工程．

（3）据所学知；李冰修建都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为沃野，获得了“天府之国”的美称．

故答案为：

（1）大禹；李冰．

（2）大禹治水；李冰修建都江堰水利工程．

（3）影响：李冰修建都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为沃野，获得了“天府之国”的美称．26、略

【分析】随着城市的繁荣；宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来．北宋都城东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”．

故答案为：

错误：南宋都城东京；理由：南宋的都城是临安；东京是北宋的都城．

本题考查了宋代娱乐场所--瓦子．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋代娱乐场所--瓦子．【解析】南宋都城东京；南宋的都城是临安，东京是北宋的都城27、略

【分析】

（1）本题以明长城示意图为切入点；主要考查明长城；其起止点修建的目的与秦朝修建的不同之处．

（2）本题以北京城示意图为切入点；主要考查明朝营建的北京城及这座城市布局的突出特点．

（3）本题以北京城示意图为为切入点；主要考查北京城城市的核心部分在建筑史上的地位；面对这两项伟大的工程的感想．

本题主要考查学生对图片的解读能力．理解并识记北京紫禁城和明长城的相关史实．【解析】（1）观察图一可知；这是明长城．为了防范蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城．明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒六千余公里，无论规模；质量都达到了历史最高水平．为安定北边，维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮、东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”．秦修长城为了抵御匈奴南下，明修长城是为了防范蒙古骑兵的侵扰．

（2）观察图二可知；图二反映了北京城的布局．明成祖在元大都的基础上，修建了北京城，明朝北京城有宫城；皇城、内城和外城．宫城即紫禁城，占地72万平方米，是北京的核心．皇城在宫城的外面，周长9000多米，设有6个门．内城又在皇城的外面，周长约23千米，设有9个城门．外城在内城南面，设有7个城门．整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布局，形成了完整而和谐的巨大建筑群．

（3）据所学知识可知；明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城．明朝北京城有宫城；皇城、内城和外城．宫城即紫禁城，占地72万平方米，是北京的核心．故宫是我国现存最大、保存最完整的古代建筑群，是我国也是世界建筑之林的瑰宝．面对这两项伟大的工程，我们体会到了中国古代劳动人民的智慧和非凡的创造力．

故答案为：

（1）建筑：明长城；起止点：东起鸭绿江；西至嘉峪关；目的不同：秦修长城为了抵御匈奴南下，明修长城是为了防范蒙古骑兵的侵扰．

（2）北京城；明成祖；突出特点：整个北京城平面呈“凸”字形；由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布局，形成了完整而和谐的巨大建筑群．

（3）地位：故宫是我国现存最大、保存最完整的古代建筑群，是我国也是世界建筑之林的瑰宝．感想：体会到了中国古代劳动人民的智慧和非凡的创造力．六、综合题(共2题，共20分)28、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）本题考查的是秦朝的历史；通过地图中的咸阳；匈奴等，我们可判断出这是秦朝的疆域，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；为巩固统治，秦始皇建立君主专制中央集权的封建统治，在中央实行三公九卿制，而为了加强中央对地方的管理，实行郡县制。

（2）图二中的新王朝；指的是清朝灭亡之后，建立的汉朝，汉朝时期，汉武帝为了削弱诸侯王势力，加强中央对地方的控制，颁布施行“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖；同时将全国划分为13个监察区（十三州部），各派刺史一人。

（3）通过图三中“岭北行省”；“察合台行省”等关键词；我们可判断出该王朝实行的是行省制度，而实行行省制度的朝代是元朝；元世祖忽必烈为了加强对元朝疆域的控制，在全国实行行省制度，而元朝能够对空前广袤的疆域统治近及百年，行省制度在其中所起作用是不容低估的，所以本题的答案是：行省制度；元世祖忽必烈。

（4）通过观察地图；我们可看出这是我国清朝时期的疆域，清朝时我国疆域辽阔是亚洲最大的国家，而为了加强对边疆地区的控制，我国在边疆地区设置了很多官职，为了加强对西北地区的管辖，设置了伊犁将军；为了加强对西藏的管辖，设置了驻藏大臣，与达赖；班禅共同管理西藏事务。

（5）通过秦朝为加强对地方的管辖实行郡县制；汉朝实行推恩令；元朝设立行省制度；清朝设立驻藏大臣；伊犁将军；我们可看出在古代中央政府对地方的管理与控制不断加强，中国统一的多民族国家得到不断巩固和发展，中央政府的权利明显增强等。

考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教新课标七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立；人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固【解析】【答案】

（1）秦朝；郡县。（2分）

（2）汉武帝颁布“推恩令”；将全国划分为13个监察区（十三州部）；各派刺史一人。（2分）

（3）行省制度；元世祖忽必烈。（2分）