2025年新世纪版选择性必修三历史下册阶段测试试卷

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推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)8、世界文化遗产荟萃。

材料福建土楼产生于宋元时期；经过明清的发展，逐渐成熟，并一直延续至今。福建土楼最集中于博平岭的东西两坡，该地区山峦起伏，地势陡峭，可耕地少，野兽出没，盗匪横行。

土楼结构的特点是中轴对称；有强烈的向心意识；高低尊卑、主次分明等。如五凤楼，平面形式为“三堂两横”式，中轴线上为“三堂”，即下堂（门厅）、中堂（祭祀及客厅）和后堂（尊长住所）。一楼之内—般居住着一个家族，房舍根据“长幼有序”“男尊女卑”的原则安排。最高长辈具有绝对权威，同楼人有着“同居共财”的传统，共同享有楼内公共财产。许多土楼内还专设学堂，族人中有取得秀才以上科场功名者，都在祠堂前竖石笔一对，以示褒扬。

——摘编自林嘉书《土楼与中国传统文化》（1）根据材料并结合所学知识；概述福建土楼形成的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括土楼所体现的宗族特点。9、中华文明多元并存；影响深远。阅读材料，完成下列要求。

材料一四家在争辩中相互吸收、渗透，发展了相互联结的一面。而这主要是由它们是同一族类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生问题所决定的政治主张泾渭分明的儒法两家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合。在人生理想和处世态度方面，儒、墨、法各执一端，却又都主张积极进取，有所作为。——摘编自李宗桂著《中国文化导论》材料二《诸子百家关系图》

——摘自[美]菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》（1）上述材料体现了战国时期思想文化领域的什么特征？结合上述材料和所学知识；概括呈现上述特征的原因。

材料三作为思想启蒙的五四新文化运动，批判的是中国传统文化中为封建统治者服务且有碍于社会发展的成分，批判的矛头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说。但必须注意，这种批判是在民族危亡时进行的，它不是纯学理意义上的一般学术批判，而是以文化为切入点，以实现民众启蒙、民族独立和国家解放为目的社会运动。这就决定了这种批判不可避免地带有强烈的偏激色彩和以偏概全的倾向，但这种倾向恰恰是五四知识分子“天下兴亡，匹夫有责”的政治责任感和自觉担当意识。——沈永刚《论五四新文化运动对中国传统文化的批判和传承》（2）根据材料三并结合所学知识；指出新文化运动对传统文化的批判反映了怎样的时代需求？由此说明应如何正确评价新文化运动。

材料四伴随着社会主义市场经济的初步确立，20世纪90年代中期迎来了第一波“国学热”。社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态，由此促进的文化转型，构成了现代文化景观的大背景。踏入21世纪以来，全方位的国学热四面兴起并持续升温，其中媒体的参与固然起了很大作用，而来自民间的对传统文化的热情和需求扮演了主要的推动力量。目前的国学热兴起的原因，在于中国现代化进程快速和成功的发展，及其所引致的国民文化心理的改变。——摘编自陈来《中华文明的核心价值：国学流变与传统价值观》（3）根据材料四，指出90年代“国学热”出现的经济背景。综合以上材料，谈谈你对中华传统文化的认识。10、阅读材料；完成下列要求。

材料一18世纪中后期；英国殖民者来到澳大利亚。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。19世纪，英国殖民者在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。1788年英国库克船长在悉尼登陆时，居住在澳洲的土著有30万人，500个左右的部落，人们从事狩猎和采集，通过以群体的家族集团形式居住在一起。到了19世纪中叶，澳洲土著只剩下5万多人，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。

——摘编自《澳洲土著民族的历史与现状》等材料二19世纪中叶后；清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。葡萄牙；英国、美国等国的殖民者往往迫使华工签署契约，让华工以未来若干年工资支付运输费用。中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。据1939年版的《加州志》载：“今天位于南部的肥沃三角洲地区在未开垦前，一些失意的淘金者集居于此，保值糊口。及1870年，中国工人于建造了中央太平漳铁路后，又接受低工资担任开垦三角洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了。”

——摘编自杨国标、刘汉标、杨安尧《美国华侨史》等（1）根据材料一并结合所学知识；概括英国殖民澳大利亚的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识；简析晚清时期华工出国的历史背景。

（3）根据材料并结合所学知识，简析近代留美华人的历史贡献。11、阅读材料；回答问题。

材料一第二章大地之子——李四光努力向学，蔚为国用；艰难回国路，满腔报国情；甩掉“贫油国”的帽子第四章袁隆平——杂交水稻之父动荡流离的童年；两次重大的选择；安江农校来了一位大学生；禾下乘凉梦成真第五章两弹元勋——邓稼先少年立伟志；西南联大物理系；娃娃博士；青春热血挥洒戈壁第八章中国申奥的见证人——何振梁不卑不亢，为国家尊严而斗争；有礼有节，纵横世界体坛；追梦奥运——摘编自刘世英《10位功勋人物的奇迹背后》材料二所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大干家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。——田海平《从家国天下到命运共同体》（1）根据材料一并结合所学知识；概括新中国成立后爱国主义的表现及其意义。

（2）据材料二，指出“家国同构”的新内涵。综合上述材料，谈谈新时代强调家国情怀的现实意义。12、阅读材料，完成下列要求。材料一有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！”有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！”——《论语·学而》政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。——《管子·牧民》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记》以强盛的国力为依据，以朝气蓬勃的地主阶级知识分子为主体，唐文化首先体现出来的一种无所畏惧、无所顾忌的兼容并包的大气派隋唐皇室以胡汉混杂的血统奄有天下，胡、汉文化相融合的文化效应也相应得到最为充分的释放。盛唐人不仅气质上“大有胡气”，而且礼法颇富“胡风”。胡人礼法观念淡薄，胡曲与胡舞在唐代大为流行；唐文化还以博大的胸襟，如“长鲸吸百川”似地吸收外域文化，从它文化系统中采撷英华。材料二以强盛的国力为依据，以朝气蓬勃的地主阶级知识分子为主体，唐文化首先体现出来的一种无所畏惧、无所顾忌的兼容并包的大气派隋唐皇室以胡汉混杂的血统奄有天下，胡、汉文化相融合的文化效应也相应得到最为充分的释放。盛唐人不仅气质上“大有胡气”，而且礼法颇富“胡风”。胡人礼法观念淡薄，胡曲与胡舞在唐代大为流行；唐文化还以博大的胸襟，如“长鲸吸百川”似地吸收外域文化，从它文化系统中采撷英华。

(1)根据材料一；概括先秦时期中华优秀传统文化的内容。结合所学知识，分析这些优秀传统文化产生的政治文化背景。

(2)根据材料二，概括中华文化在唐代出现的新变化，并结合所学知识分析原因。13、阅读材料，完成下列要求。材料以下是对新加坡三座博物馆的简介:以下是对新加坡三座博物馆的简介:牛车水博物馆:该馆位于新加坡殖民政府规划的早期华人社群聚居之地。此地的中国移民主要是来自闽南、广府、潮州等地的劳工。该馆叙述了牛车水形成之脉络，复原了具有代表性的街区移民职业群体，如人力车夫、红头巾、妈姐等，介绍了“猪仔”、鸦片、私会党、赌博、娼妓等社会恶习，同时也呈现了华人通过辛勤劳动所换来的新生活。土生文化馆:19世纪中叶以来，更多中国移民的到来以及在经济上崛起，为了维护自身的政治利益与商贸资源，逐渐形成了“土生华人社群”。土生文化馆呈现了土生华人的习俗，展示其所使用的精致、炫丽、华贵的器物，充分展现了一个家族的财富与势力。同时介绍土生华人在慈善事业、社会改革、国家建设中的作用，以及其族群与英国统治者的关系。华裔馆:该馆坐落于南洋理工大学，馆内常设“何谓华人图片展”，从“自我”“其他华人”“跨越华人”“世界公民”四个主题出发，探索“华人”在不同时代的定义，追寻属于华人的身份认同。

(1)根据材料；分别指出三座博物馆的展品所反映的历史主题。

(2)假如三家博物馆开展合作举办联展，将各馆展品的精品共同展出，请你为该活动确定一个联展的名称，并为该活动提出两条宣传要点以吸引更多的人来参观。——摘编自关昕《移民、族群与国家一新加坡华人主题博物馆的建构与想象》14、自明末清初开始，原产于广西西江流域的六堡茶（照茶）通过茶船古道外销，深刻影响了文化传播。阅读材料，回答下列问题。材料一

图2；茶船古道线路全图图1：唐朝陆羽著《茶经》的书影图2；茶船古道线路全图“六堡茶”进入东南亚概况。材料二“六堡茶”进入东南亚概况时期概况1842年后香港的茶叶中转枢纽地位提升，澳门因是中国苦力输出的主要起发港，也成为六堡茶输出的重要港口。19世纪中期主要集中在南洋种植园、矿区和建筑工地等华工密集区，被作为消暑解渴、化食去滞的保健凉茶。20世纪初期主要作为东南亚城镇社会底层的食客们饱餐后去腻消食的饮品。20世纪50年代中期华人家庭和消费场所的日常用茶。20世纪60年代中期向各阶层深化推进，成为茶楼酒楼的必备用茶，等级高的甚至成为高档用茶。

简要说明上述不同类型材料对研究六堡茶发展史的价值。15、阅读材料；完成下列要求。

材料一许多证据证明；丝绸之路在商朝就已存在。比如，在商朝的妇好墓中发现了一些玉器，经鉴定是和田玉；昆仑玉等。汉武帝时，迫于匈奴的军事压力，汉武帝派张骞通西域。虽历经千辛万苦，但张骞没有完成汉武帝交给他的使命。尽管如此，他的亲身见闻，引起了汉武帝的巨大兴趣。第二次奉命出使西域时，张骞带了很多副使，浩浩荡荡几百人，并携带了大量的礼品。汉武帝认为自己是天下共主、最高统治者，所以要吸引西域各国到中原来，就需要带很多礼品，其中就包括大量的丝绸。随着张骞和副使们的出使，大批中亚国家和当地的民族都体会到丝绸的美丽，同时又通过商人扩大了与中亚、西亚的丝绸贸易。

——摘编自刘伟《改变世界经济地理的一带一路》材料二15世纪末到16世纪初；欧洲人开辟横渡大西洋到达美洲；绕道非洲南端到达印度的新航线以及第一次环球航行的成功，历史上习惯称之为“地理大发现”。葡萄牙以当时不到一百万的人口，在几十年间奇迹般崛起，成为西欧最富有的国家之一，一度与西班牙瓜分了整个地球。葡萄牙16世纪控制了跨越半个地球的商业航线，打破了阿拉伯人和意大利商人对印度洋的传统垄断，垄断了世界上的香料、食糖、黑奴贸易，成为世界性的商业帝国，欧洲的贸易中心也从意大利转移到了葡萄牙（它的邻国西班牙也因美洲的黄金、白银而强大起来）。

——摘编自唐晋《大国崛起》等（1）根据材料一并结合所学知识；概括丝绸之路形成的特点并简析其影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明新航路开辟与丝绸之路形成的不同，并简析其世界意义。评卷人得分四、论述题(共4题，共24分)16、阅读材料；回答问题。

材料一二战后英国有色移民政策演变表。时期有色移民状况二战后初期英国人口问题委员会报告指出；战后英国每年需要移民1.4万人。

《1948年英国国籍法》颁布；获得独立的原英属殖民地公民获准允许进入英国并寻找就业机会。加勒比地区；印度次大陆等地区的体力劳动者大量进入英国。

《1948年英国国籍法》颁布；获得独立的原英属殖民地公民获准允许进入英国并寻找就业机会。加勒比地区；印度次大陆等地区的体力劳动者大量进入英国。

20世纪六七十年代英国外交转向实行面向欧洲的现实主义政策。《1962年联邦移民法》规定英联邦范围内的各国公民；除非获得工作机会，否则不再有权在英国定居。前殖民地的大多数有色移民因学历较低受到限制。但随后的《1972年移民法》却规定欧共体成员国公民可以在没有工作许可证的情况下进入英国。

20世纪90年代中期以来2001年“911”事件发生后；英国全面修改《国籍和移民条例》，严厉对待非法入境者，以保证那些可能和恐怖分子有关系的庇护中请人不会成功。

2002年起试行高技术移民项目。在试行的一年多时间里；成功接收了3万多名高技能移民申请。

2002年起试行高技术移民项目。在试行的一年多时间里；成功接收了3万多名高技能移民申请。

材料二在有色移民潮的冲击下，英国变成了一个有着庞大的亚裔和黑人社区的多种族国家。移民与本土居民的碰撞衍生出很多的社会问题，建立在资本扩张基础上的种族歧视、对资源有限性担忧而引发的移民忧虑、基于文化冲突的暴力事件等。英国的移民政策面临着限制与自由流动之间的艰难选择。——以上材料均摘编自朱鑫《《人生七年〉：战后英国有色移民政策演变》根据材料一、二并结合所学知识，说明你对二战后英国有色移民政策演变的认识。17、阅读材料，完成下列要求。材料关于人与人、人与社会、人与自然的关系，中华文化讲究天人合一、万物一体，强调相互尊重、相互包容、互鉴互通等理念。关于人与人、人与社会、人与自然的关系，中华文化讲究天人合一、万物一体，强调相互尊重、相互包容、互鉴互通等理念。中华文化自古以来最显著的特点就是多元包容，中国历史本身就是一部不同文化交流互鉴从而不断发展的历史。中华文化在多元包容的过程中，随着时代的不断变迁，有的淘汰了，有的发展了，这是一个动态变化的过程，富有生命活力。文化交流中需要树立起文化主体意识，这样才能更好地跟其他文化交流，才能更好地吸取其他文化优秀的东西。如果没有文化主体意识，我们就看不到自己文化的长处和短处，也看不到其他文化的长处和短处，不知道怎么取长补短。

上述材料是学者对中华文化的阐释。据此，结合所学的中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并进行阐释。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）——摘编自楼宇烈《多元包容的文化生命力》18、阅读材料，回答问题。材料一18961898—30年，梁启超主编的《时务报》发表了有关妇女问题的文章近1903篇。他还为中国女学堂起草了《倡设女学堂启》。1905年，革命派金一出版了《女界钟》,提出了女子教育的八项目标。1918年，广州教会学校岭南大学开始插收女生。年，该校开始公开面向社会招收女生，并与男生同班授课。——摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》等

材料二

根据材料一及所学，对材料二所反映的历史事件进行合理解释。1920年北京大学接收查晓园、奚浈、王兰（从左至右）三位女生进入文科旁听，从此开中国大学男女同校之先河。19、阅读材料，完成下列要求。材料罗马人的宗教体系的神祇多出自意大利本地神话。共和国末期，罗马的诗人开始模仿希腊神话编写自己的神话。于是，希腊的主神宙斯就是罗马的朱庇特、希腊的智慧女神雅典娜就是罗马的密涅瓦、希腊的爱神阿佛洛狄忒就是罗马的维纳斯。罗马人的宗教体系的神祇多出自意大利本地神话。共和国末期，罗马的诗人开始模仿希腊神话编写自己的神话。于是，希腊的主神宙斯就是罗马的朱庇特、希腊的智慧女神雅典娜就是罗马的密涅瓦、希腊的爱神阿佛洛狄忒就是罗马的维纳斯。佛教东传中国之初，知识分子常以老庄思想来说明佛学的法理。佛教被老庄空理的清谈之风所影响，举凡佛教讲述、佛典注释，常引用老子、庄子、《易经》的用语，皆称为“格义佛教”。明末清初，传教士带来的西洋科技对中国士大夫产生极大冲击。学兼中西的黄宗羲猜想西政、西教源于中学，他断言：“泰西之学，其源盖出于墨子。”晚清郑观应在《盛世危言》中也多次比附西方“数学、化学、光学、电学均是暗袭中学”。

根据上述材料并结合所学知识，围绕材料核心，提出一个论题，并多角论述。（要求：论题明确，表述清晰）（注：在文化传播和交流的过程中，人们常以既有的文化去理解未知的文化，这种方法被称为比附。）评卷人得分五、简答题(共3题，共12分)20、历史语境中的语言和文化。

材料二16世纪；英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。21、阅读材料，探讨在西方文化及价值观冲击下，中国青少年应该如何把握思想观念的定位。22、美国将选择孔子代表“世界传统的一部分”的合理性何在？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【详解】

亚洲的家庭乃至整个社会的发展脱离不了儒家文化，说明儒家文化在一定程度上有利于经济的发展，故B项正确；据材料可知，亚洲模式与西方自由放任的社会模式有根本差异，故A项错误；政府在经济发展中扮演守夜人的角色指的是自由放任的经济管理模式，故C项错误；D项说法本身有误，故排除。2、C【分析】【详解】

根据材料可知，美索不达米亚的历史实际上是关于大河流域肥沃土地的争夺历史，体现了地理环境对文明发展的重要影响，C项正确；材料强调地理环境对文明发展的影响，文明冲突和历史的残酷性不符合材料主旨，排除AD项；题意只提及地理环境的影响，而古代战争的目的不仅仅是大河流域的争夺，排除B项。故选C项。3、D【分析】【详解】

材料“整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧”反映了苏格拉底一生致力于向人传授知识和道德，探求真理和智慧，这体现了苏格拉底致力于用知识和理性去认识和解释世界，D项正确；材料没有体现苏格拉底向人传授辩论、演说、修辞等技巧，排除A项；文艺复兴破除了封建神学对人们的思想束缚，而不是苏格拉底，排除B项；材料反映的是苏格拉底致力于做一名社会道德教师，而不是培育社会道德教师，排除C项。故选D项。4、A【分析】【详解】

依据材料“丝绸之路形成后，中国的四大发明、天文、历算和医药传到西亚波斯工艺、佛教和佛教艺术、伊斯兰和阿拉伯的星历、医药传入中国”，可以看出丝绸之路的推动了东西方的物质方面和精神方面的交流，A项正确；材料体现的是丝路对东西方物质和精神交流，与国家财政收入无关，排除B项；中国卷入资本主义世界市场是在近代时期，排除C项；“维护了国际市场的稳定”，属于夸大其作用，排除D项。故选A项。5、A【分析】【详解】

根据材料可知，河南春晚节目通过数字媒体技术让历史文物走进大众视野，其创作的节目惊艳全国，体现了创新表达让传统文化焕发光彩，A项正确；B项不符合材料主旨，材料强调创新表达对传统文化的影响，排除B项；材料未体现文化遗产被过度娱乐化，排除C项；材料未涉及优秀的文化遗产的世界价值，排除D项。故选A项。6、B【分析】【详解】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料“创造了各自的青铜文明”“以人像为突出特征的东地中海青铜文明、以武器为代表的亚欧草原青铜文明和以容器为核心的中国青铜文明”等可以得出，古代世界文明呈现多元发展格局，B项正确；农业是文明产生的重要前提，排除A项；材料不体现“文明相互影响”，排除C项；材料只体现了古代世界文明呈现多元特征，不体现“一体”，另外也不能说世界文明“多元一体”，排除D项。故选B项。二、判断题(共1题，共2分)7、B【分析】【详解】

荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是关于荷马史诗内容的描述，不能得出荷马史诗的地位，因此史实和推论逻辑不符，错误。三、材料分析题(共8题，共16分)8、略

【分析】试题分析：（1）结合所学知识；南宋时期，我国经济重心转移到南方，人口南迁带去了技术；经验和劳动力，使南方得到开发。材料第一段“该地区山峦起伏，地势陡峭，可耕地少”反映了自然地理环境的影响；“野兽出没，盗匪横行”反映出兴建土楼是出于安全因素的考虑。

（2）概括材料第二段第一；二句的信息；得出受中国传统的儒家思想的影响，注重伦理道德和等级秩序；据材料第二段第三句“一楼之内—般居住着一个家族”得出聚族而居的特点。材料中“同居共财”的传统反映出共同享有族产。材料最后一句反映出对教育的重视，兴办专门学堂对家族子弟进行教育。

考点：世界文化遗产荟萃·中国的历史文化遗产·福建土楼【解析】（1）人口南迁；南方开发；特殊的地理因素；安全自保的需要。

（2）尊崇儒家伦理；聚族而居；族产共享；兴办族学，重视教育。9、略

【分析】【详解】

（1）特征：根据材料“四家在争辩中相互吸收；渗透；发展了相互联结的一面”可归纳出诸子百家争鸣；彼此吸收融合，相互传承发展；根据材料“政治主张泾渭分明的儒法两家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合”可归纳出呈现多元到统一趋势。原因：根据材料“而这主要是由它们是同一族类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生问题所决定的”和所学知识可知，可从社会变革的需要、关注现实的社会人生问题、中华文化同源及国家统一趋势增强等角度进行分析即可。

（2）时代需求：根据材料“这种批判是在民族危亡时进行的”和所学知识可知；从政治层面来看，摆脱民族危机，实现民族独立，摆脱半殖民地半封建社会的境遇；根据材料“以实现民众启蒙；民族独立和国家解放为目的社会运动”和所学知识可知，从思想层面上来看，弥补了辛亥革命的不足。评价：结合上述分析和所学知识可知，新文化运动进一步促进了思想的解放，有利于西方进步思想的传播；体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识；带有偏激色彩和以偏概全的倾向。

（3）背景：根据材料“伴随着社会主义市场经济的初步确立”“社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态”和所学知识可知，可从社会主义市场经济体制的初步建立及改革开放的不断深化两个角度进行分析即可。认识：结合上述分析和所学知识可知，传统文化历史悠久，源远流长；传统文化的发展演变体现了时代的需求；发扬传统文化需要推陈出新、革故鼎新，不断使传统文化与时代需求相结合；民众对于传统文化的态度与国情状况密切相关。【解析】（1）特征：诸子百家争鸣；彼此吸收融合；相互传承发展；呈现多元到统一趋势。

原因：社会变革的需要；关注现实的社会人生问题；中华文化同源；国家统一趋势增强。

（2）时代需求：政治层面：摆脱民族危机；实现民族独立，摆脱半殖民地半封建社会的境遇；

思想层面：弥补了辛亥革命的不足。思想启蒙。（每个层面各答一点）

评价：进一步促进了思想的解放；有利于西方进步思想的传播；体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识；带有偏激色彩和以偏概全的倾向。

（3）背景：社会主义市场经济体制的初步建立；改革开放的不断深化。

认识：传统文化历史悠久，源远流长；传统文化的发展演变体现了时代的需求；发扬传统文化需要推陈出新、革故鼎新，不断使传统文化与时代需求相结合；民众对于传统文化的态度与国情状况密切相关。10、略

【分析】【详解】

（1）特点：从材料所给时间来看；可归纳出持续时间长；从扩张的规模来看，可归纳出规模不断扩大；根据材料“澳洲土著只剩下5万多人”可归纳出种族灭绝；根据材料“人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来”可归纳出经济掠夺和移植本国生产方式；根据材料“白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流”可归纳出文化殖民。

（2）背景：根据材料所给时间和所学知识可知；可从当时黑奴贸易受到限制；工业革命的影响、清政府的腐败、人民生活困难及经济落后等角度进行分析即可。

（3）贡献：根据材料“逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被开拓了”和所学知识可知，可从推动美国西部地区的开发、为美国工业发展提供廉价劳动力、促进了当地经济的发展、传播了中华文化及推动祖国发展等角度进行分析即可。【解析】（1）特点：持续时间长；规模不断扩大；种族灭绝；经济掠夺；移植本国生产方式；文化殖民。

（2）历史背景：黑奴贸易受到限制；西方国家工业革命扩大对劳动力的需求增加；世界市场逐步形成：晚清政府腐朽无能；中国第二次鸦片战争失败；被迫签订《北京条约》；人民生活困苦，难以维持生计；中国经济落后，就业困难。

（3）历史贡献：推动美国西部地区的开发；为美国工业发展提供廉价劳动力，促进了当地经济的发展；传播了中华文化；为后来祖国的革命、独立、建设做出重大贡献。11、略

【分析】【详解】

（1）爱国主义的表现；根据材料一人物的活动进行概括总结即可；

意义可结合所学从政治；经济及外交等方面进行分析归纳；

（2）根据材料“这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大干家国或高于家国的世界意识”可知；“家国同构”是指家国天下和世界意识；

意义可从个人、民族及人类命运共同体等角度进行说明。【解析】（1）表现：坚持党的领导；投身社会主义建设事业；维护国家尊严；

意义：加快中国经济发展速度；增强中国综合国力；提高中国国际地位；

（2）新内涵：家国天下；世界意识；

意义：提升个人道德修养；增强爱国主义精神（国家意识）；增强中华民族凝聚力；关心人类命运共同体等。12、略

【分析】【分析】

(1)

内容：根据材料“孝弟（悌）也者”可归纳出孝悌仁爱；根据材料“政之所兴；在顺民心”可归纳出以民为本；根据材料“天下为公，选贤与能，讲信修睦”可归纳出崇德尚贤；天下为公；背景：结合所学知识可知，可从礼崩乐坏，王室衰微、百家争鸣、士的阶层崛起及小农经济发展等角度进行分析。

(2)

变化：根据材料“胡；汉文化相融合的文化效应也相应得到最为充分的释放”可归纳出唐代文化出现了胡、汉文化的融合；根据材料“唐文化还以博大的胸襟；如‘长鲸吸百川’似地吸收外域文化，从它文化系统中采撷英华”可归纳出唐文化吸收学习外来文化；原因：结合所学知识可知，可从国家统一、文化政策开放、中华文化的包容性强、民族交融加强及中外经济文化交流频繁等角度进行分析。

【点睛】【解析】(1)孝悌仁爱；以民为本、崇德尚贤、天下为公；政治：分封宗法制遭破坏；诸侯争霸、战乱频繁，各国急需新的思想重建社会秩序；文化：礼崩乐坏，百家争鸣，士阶层崛起；

(2)唐代文化出现了胡、汉文化的融合；唐文化吸收学习外来文化；原因：国家统一、国力强盛；文化政策开放、兼收并蓄；中华文化的包容性强；民族交融加强；中外经济文化交流频繁；13、略

【分析】【详解】

（1）牛车水博物馆：根据材料中的“新加坡殖民政府规划的早期华人社群聚居之地”“中国移民主要是职业群体”可知；它反映了早期华人移民新加坡的历史；反映了早期殖民时代中国民众远赴新加坡，成为移民的历史。

土生文化馆：根据材料中的“19世纪中叶以来；更多中国移民的到来以及在经济上崛起，为了维护自身的政治利益与商贸资源”可知，这反映了土生华人取得一定成绩后的历史；反映了近代移民扎根新加坡后取得了一定经济和政治地位的历史。

华裔馆：根据材料中的“探索‘华人’在不同时代的定义；追寻属于华人的身份认同”可知，它反映了当代新加坡华人对身份认同的追寻。反映了现代新加坡华裔追寻身份认同的历史。

（2）名称：三座博物馆的展品都涉及华人移民的生活；故主题应与华人有关，新加坡华人主题展。（其他答案，只要契合华人；华裔、中华等概念即可）

宣传要点：博物馆的宣传要点应从展品的特征出发；例如其展品具有丰富性，以及展品的稀缺程度；艺术价值、思想价值、现实价值等，同时兼顾语言的表达，以具有吸引力又符合主题的语言为最佳。

展品的多样性；既有对中下层华人日常生活的展示，也有对上层华人生活的展示。

展品的全面性；既展示了华人移民生活中惨淡；迷茫的一面，也展示了其所取得的成就。

展览的思想性，既有对过去历史的追思，也有对未来华人身份、前途的思考。（有两个角度即可，其他答案言之有理亦可。以有吸引力的宣传语言为最佳）【解析】(1)牛车水博物馆：反映了早期殖民时代中国民众远赴新加坡；成为移民的历史。

土生文化馆：反映了近代移民扎根新加坡后取得了一定经济和政治地位的历史。

华裔馆：反映了现代新加坡华裔追寻身份认同的历史。

(2)名称：新加坡华人主题展。（其他答案；只要契合华人；华裔、中华等概念即可）

宣传要点：展品的多样性；既有对中下层华人日常生活的展示，也有对上层华人生活的展示。

展品的全面性；既展示了华人移民生活中惨淡；迷茫的一面，也展示了其所取得的成就。

展览的思想性，既有对过去历史的追思，也有对未来华人身份、前途的思考。（有两个角度即可，其他答案言之有理亦可。以有吸引力的宣传语言为最佳）14、略

【分析】【详解】

本题是认识类材料分析题。根据材料的内容可从史料类型角度概括，可得出《茶经》属于文献史料，可用来研究六堡茶的起源；从地图中的路线可得出茶船古道路线图是地图类史料，可用于研究古代六堡茶的欧亚非海上商贸路线及文化交流；结合材料的内容可得出材料二的表格属于文献史料，可以用来研究近代六堡茶外传的路线、传播的地区、消费群体等情况。【解析】《茶经》属于文献史料，可用来研究六堡茶的起源（以及饮用方法）；茶船古道路线图是地图类史料，可用于研究古代六堡茶的欧亚非海上商贸路线及文化交流；材料二的表格属于文献史料，可以用来研究近代六堡茶外传的路线、传播的地区、消费群体等情况（或者东南亚商贸情况、生活风俗文化）。15、略

【分析】【详解】

（1）特点：依据材料一“丝绸之路在商朝就已存在”可知丝绸之路出现的时间早；依据材料一中“商代；汉武帝和汉文帝”等信息可知丝绸之路是逐渐形成的以及时间跨度大；依据材料一“汉武帝时；迫于匈奴的军事压力，汉武帝派张骞通西域”“汉武帝认为自己是天下共主、最高统治者”可知丝绸之路形成带有政治军事目的。影响：依据材料一“大批中亚国家和当地的民族都体会到丝绸的美丽，同时又通过商人扩大了与中亚、西亚的丝绸贸易”可知丝绸之路的开辟从政治、经济以及中外文化的交流与民族融合等回答。

（2）不同：依据材料二“15世纪末到16世纪初，欧洲人开辟横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端到达印度的新航线以及第一次环球航行的成功”的信息以及材料一从新航路的开辟和丝绸之路开辟的原因不同、结果不同、路线不同、特点不同以及影响不同等思考回答。世界意义：依据材料二“欧洲的贸易中心也从意大利转移到了葡萄牙”和所学从新航路的开辟促使使世界成为一个整体以及世界市场雏形开始出现等回答。【解析】（1）特点：出现时间早；逐渐形成，时间跨度大，带有政治军事目的。（影响：扩大了西汉在西域的政治影响，增加了政府财政收入，推动了西汉时期中外经济贸易的发展，增进了中外文化的交流与民族融合等。

（2）不同：新航路的开辟是欧洲商品经济发展；商业危机等因素推动的结果；丝绸之路的形成受政治因素影响较大；新航路通过海路连通全球，而丝绸之路则海陆兼有，但局限于欧亚非三大洲；新航路开辟的过程充斥着血腥和暴力，如掠夺各地的金银、劳动力、廉价原料等，而丝绸之路则呈现出和平友好往来的特点；新航路的开辟促进了西欧资本原始积累，但给亚非拉人民带来了灾难和贫穷，而丝绸之路使交往双方受益。

世界意义：新航路的开辟打破了世界各文明相对隔绝的状态，使世界成为一个整体，世界市场雏形开始出现。四、论述题(共4题，共24分)16、略

【分析】【详解】

依据材料一和材料二可知有色移民政策是二战后英国的一项重要政策，其发展变化既展示了外来移民与英国的关系，也反映了英国社会运行的轨迹和社会发展的客观要求。由于国内外现实环境的变化，二战后的英国移民政策受到政治、经济、文化、外交多方面现实趋向的影响，不断进行调整。根据材料一可知二战后初期英国劳动力短缺，因此放开了移民的大门，体力劳动者大量进入英国。到了20世纪六七十年代，英国外交转向实行面向欧洲的现实主义政策，一方面对前殖民地的大多数有色移民进行限制，另一方面规定欧共体成员国公民可以在没有工作许可证的情况下进入英国。到了20世纪90年代中期以来，由于国际恐怖主义活动猖獗，英国调整移民政策，严厉对待非法入境者，但是为了适应科技革命、科技竞争的需要，英国又放宽对高技能移民的限制。根据材料二“移民与本土居民的碰撞衍生出很多的社会问题，建立在资本扩张基础上的种族歧视、对资源有限性担忧而引发的移民忧虑、基于文化冲突的暴力事件等。英国的移民政策面临着限制与自由流动之间的艰难选择”可知英国的移民政策取得了一定成效，但面对英国社会出现的一系列问题，它又面临着限制与自由流动之间艰难的选择。【解析】有色移民政策是当今英国历史发展中的一个重要组成部分，其发展变化既展示了外来移民与英国的关系，也反映了英国社会运行的轨迹和社会发展的客观要求。由于国内外现实环境的变化，移民政策不可能一成不变，二战后的英国移民政策受到政治、经济、文化、外交多方面现实趋向的影响，劳动力短缺促使英国放开对移民的大门，国内社会矛盾尖锐、经济危机和外交政策的转变又使英国逐渐收紧对有色移民的限制，如今在科技竞争愈来愈激烈的大环境下，英国又有选择地放松了对高科技人才的限制。英国的移民政策取得了一定成效，但面对英国社会出现的一系列问题，它又面临着限制与自由流动之间艰难的选择。17、略

【分析】【详解】

此题是开放式试题。论题：根据材料“中华文化自古以来最显著的特点就是多元包容”可知，中华文化是多元包容；根据材料“文化交流中需要树立起文化主体意识”可知，坚持中华文化的主体意识。阐释：结合中国古代史从春秋战国时期、魏晋至隋唐时期、宋朝理学、明清之际进步思想等角度来阐述。【解析】论题：多元包容是中华文化的显著特征。

阐释：中华文明多元一体；源远流长,生生不息，展现了自身发展道路的独特魅力。春秋战国时期，社会处于大变革之中，随着经济的发展，阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。他们纷纷提出了自己的政治社会主张和要求，形成众多学说；学派，彼此论战辩驳，呈现出百家争鸣的局面。

中华文化辉煌灿烂，光照四邻，在漫长发展过程中，中华文化也吸收了来源于异国他邦的文化。隋唐时期经济繁荣国力强盛，对外交通发达便利，政府政策开明开放。来自西域的乐舞杂技等文化艺术与中原文化交融，形成了隋唐乐舞文化繁荣昌盛的局面。阿拉伯、印度以及东非沿岸的珍奇物产、药物药方，也不断输入中国。多种文化交流呈现出令人眼花缭乱的景象，大一统局面下博采外来文化长处，成就了文化昌盛的伟绩。总之，多元包容是中华文化的显著特点，中国历史本身就是一部不同文化交流互鉴从而不断发展的历史。18、略

【分析】【详解】

对历史现象或历史事件进行解读，需要从原因、表现、特点及影响等角度进行思考。本题首先可以从时代背景与历史事件的关系进行概括说明，即指出近代男女平等思想传播与该事件的关系。接着，根据“1896——1898年，梁启超主编的《时务报》”“1903年，革命派金一出版了《女界钟》”“1905年，广州教会学校岭南大学开始插收女生”“西学东渐与晚清社会”“1920年北京大学接收”等信息及所学可分析出历史背景；然后根据时代背景，从局限性及意义两个角度分析其影响。最后，解读过程中，要注意史论结合及逻辑清晰。【解析】示例：1920年北京大学接收三位女生入校学习是近代男女平等思想传播的结果。近代以来，西方民主、平等思想不断涌入；在维新变法、辛亥革命、五四新文化运动及教会大学的影响下，男女同校，平等接受教育的观念被有识之士逐渐认同。在当时的环境下，女子接受新式教育