2025年山西机电职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年山西机电职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共30题)1、材料至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！

有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。且先以花窗这样的小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统—而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

十二年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利已”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇—律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。

——梁思成《千篇一律与千变万化》下列有关语句的理解，错误的一项是（）(1分)A、“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”这句话生动形象地说明了街道千篇一律和千变万化的统一给人的美感。B、“颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也”指颐和园长廊无尽的重复能给游人以特殊感受。C、“欲扬先抑”在文中的意思是：乐寿堂临湖回廊廊柱的“千篇一律”是为了更好地映衬回廊墙上的花窗的“千变万化”。D、“‘损人’且不‘利己’”一句在文中的含义指一些街道上的房子互不和谐，相互减色。正确答案选项：参考答案：A解析正相反

2、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当教员和学员”。1998年，兰森教授在《处在学习型社会》一书中，将学习型社会的基本内涵概括为四个方面：学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会，一个需要了解其教育方式的社会，一个全员参与学习的社会，一个学会民主的改变学习条件的社会。他认为，学习型社会就是一个快速改变的社会，他把学习型社会作为一种社会形态来看待，这个观点在一定程度上反映了20世纪末对学习型社会的新认识。下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）

(1分)A、赫钦斯以古典自由主义的文化精神提出学习化社会的理想，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。B、联合国教科文组织21世纪教育委员第一次提出教育与社会相结合，提倡教育革新。C、胡森面对“知识爆炸”等对社会的挑战，从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会。D、兰森认为学习型社会是一种新的社会形态，把对学习型社会的认识提升到一个新高度。正确答案选项：参考答案：B解析“较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起”并不是第一次提出，而是使教育与社会相结合更紧密。

3、下列词语中只有一个错别字的一项是（）(1分)A、眼花缭乱金壁辉煌功亏一匮若即若离B、唇枪舌剑老生常谈优柔寡断默守成规C、枉费心机

真知灼见

摇曳多姿焕然一新D、独僻蹊径色厉内茬照然若揭飞短流长正确答案选项：参考答案：B解析A金碧辉煌（壁错误）、功亏一篑（匮错误），有两个错别字

B墨守成规（默错误），一个错别字

C无错别字

D独辟蹊径（僻错误）、色厉内荏（茬错误）、昭然若揭（照错误），三个错别字

4、下列各项中，没有运用比喻手法的一项是（）

(1分)A、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。B、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。C、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。D、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。正确答案选项：参考答案：B解析ACD项比喻。B双关。“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。

5、下列各诗句所描写的传统节日，依次对应正确的一项是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。④柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。

(1分)A、重阳节、春节、元宵节、七夕节、冬至B、春节、重阳节、元宵节、冬至、清明C、重阳节、元宵节、春节、七夕节、端午D、元宵节、春节、端午、重阳节、七夕节正确答案选项：参考答案：C解析“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，描写的是元宵节。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，描写的是春节。“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”出自秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》，描写的是七夕节。“渚闹渔歌响，风和角棕香”出自姚合的《夏夜宿江驿》，描写的是端午节。

6、下列对四个小题文体判断正确的一项是（）

①每首诗八句，共四联，中间两联必须对仗，双句必须押韵，字的平仄都有规定。②语言大体整齐、押韵，又夹杂着散文句式，具有半诗半文的性质。采用铺排写法描写事物，抒写情志。③封建时代大臣呈给皇帝表志陈情、诉说心曲的文章。④封建时代大臣给皇帝出谋划策的文章。

(1分)A、律诗赋表策论B、赋律诗表策论C、表律诗赋策论D、策论表赋律诗正确答案选项：参考答案：A

7、下列各组词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、拆(chāi)铺

木柝(tuò)

沂(yí)水

千坼(cè)

折(shé)本B、券(quàn)票

卷(juàn)帙

誊(téng)写

眷(juàn)恋豢(huàn)养C、绕(rào)道

侥(yǎo)幸

浇(jiāo)灌

挠(náo)痒跷(qiào)腿D、缓(huǎn)冲

冯谖(xuān)

婵媛(yuán)

令媛(yuán)

援助(yuán)正确答案选项：参考答案：B解析A项，“坼”应读“chè”;C项，“侥”应读“jiǎo”;D项，“令媛拼音lìngyuàn

8、下列作品与体裁对应正确的一项是（）

(1分)A、《窦娥冤》——诗歌B、《骆驼祥子》——戏剧C、《蜀道难》——散文D、《红楼梦》——小说正确答案选项：参考答案：D解析中国古典小说《红楼梦》作者曹雪芹,高鹗续写。《窦娥冤》是戏剧，元杂剧或元曲《骆驼祥子》是长篇小说《蜀道难》是诗歌，杂言古诗《红楼梦》是长篇小说

9、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、颀(qí)长

悚(sù)然

彰善瘅(dàn)恶

韬光养晦(huì)B、人寰(huán)

攫(jué)取

寻瑕伺隙(xì)

啮(niè)臂为盟C、抵牾(yǔ)

横亘(gèn)

造福桑梓(zǐ)

筋(jīn)疲力尽D、鞭挞(tà)

骨骼(gé)

辗(niǎn)转反侧

蜚(fēi)声中外正确答案选项：参考答案：B解析A项，“悚”应读“sǒng”;C项，“牾”应读“wǔ”;D项，“辗”应读“zhǎn”。

10、下列句子中叹号用得不当的一项是（）(1分)A、“父亲，祝福我啊！”B、这是多么平静的一个原野！C、我哪里比得上他呀！D、“加把劲……再加劲！”正确答案选项：参考答案：A解析语气平和，句末应用句号。

11、下列词语中有错别字的一项是（）

(1分)A、统帅

统率三军

成功

计日程功

B、实足

劲头十足

剧增

与日俱增C、原形

人物原型

法治

法制观念

D、事物

物事人非

权力

人身权利正确答案选项：参考答案：D解析物事人非一物是人非

12、下列各句中,没有语病的一项是（)

(1分)A、中国文物展览馆展出了一批春秋和战国时期新发现的陶器。B、几经周折，派出所终于查到这只手提包的失主是某商场的一名会计。C、谁能否认《红楼梦》不是一部好的文学著作呢?D、孔子将鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体史书。正确答案选项：参考答案：B解析A项语序不当，句子要表达的意思是新发现的陶器是春秋和战国时期的，应把“春秋和战国时期”与“新发现”互换位置。C项误用否定词，句中有三种否定:“否认”“不是”及反问，从而把意思表达反了。D项偷换主语造成主语残缺，前后两句主语不同，后句的主语应是《春秋》。

13、

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的（）①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

(1分)A、③②⑥⑤①④B、④②①⑤⑥③C、②⑥⑤①④③D、③①⑤②⑥④正确答案选项：参考答案：A解析本题考查语言表达的连贯的能力。解答此题，找准突破口是关键。纵观该段文字，讲的就是向日葵的低头谦虚。根据“晨风拂过”和“传出欢叫”，可知应是①④，③中的“所以”一词显示该句是结果，那原因是什么呢？应该是所给的文字“花盘都是低垂的”，③讲的是谦虚，后面讲的则是我家的向日葵不懂得谦虚，所以③后应紧跟表转折意味的②，⑥和⑤是对②的具体解释。

14、从题材上看，《山居秋暝》是一首（）

(1分)A、送别诗B、边塞诗C、爱情诗D、山水诗正确答案选项：参考答案：D解析根据《山居秋暝》的内容可知，描写的王维在终南山隐居时所见到的景色，所以《山居秋暝》属于山水诗。A选项送别诗主要写离别愁绪，如《送元二使安西》。B选项边塞诗主要写战士戍边、边塞风光或异族战争，盛唐边塞诗派又名高岑诗派，其中高适与岑参是代表人物，诗作如岑参《白雪歌送武判官归京》。C选项爱情诗主要写儿女情长，如《关雎》。

15、下列词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、敷衍、款待、嘱咐B、殷勤、侯车、脉博C、气慨、脏款、蕴含D、既使、粗犷、寒喧正确答案选项：参考答案：A解析B候车、脉搏C气概、赃款D即使、寒暄

16、下列各组词语中，错别字最多的一项是()。(1分)A、屏蔽水蒸汽无耻滥言回声振荡B、冒然家俱店味同嚼腊心劳日拙C、国萃文绉绉知人论事束之高搁D、墨契渡假村置若妄闻反应情况正确答案选项：参考答案：D解析A项，“水蒸汽”应为“水蒸气”,“无耻滥言”应为“无耻谰言”,“回声振荡”应为“回声震荡”;B项，“冒然”应为“贸然”,“家俱店”应为“家具店”,“味同嚼腊”应为“味同嚼蜡”;C项，“国萃”应为“国粹”,“知人论事”应为“知人论世”,“束之高搁”应为“束之高阁”;D项，“墨契”应为“默契”,“渡假村”应为“度假村”,“置若妄闻”应为“置若罔闻”,“反应情况”应为“反映情况”。

17、下列说法不正确的一项是（）

(1分)A、《傅雷家书》中，除了生活琐事，傅雷更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。B、《红星照耀中国》是一部纪实性文本，又名《西行漫记》，是埃德加·斯诺根据他1936年6月至10月在我国西北革命根据地采访和考察得来的第一手资料写成的。C、《儒林外史》以范进中举开篇，极力讽刺封建科举制度对读书人的毒害。D、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的科普作品，被称作“昆虫的史诗”。正确答案选项：参考答案：C解析C《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义借名流隐括全文”，写王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今，但他性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山隐居终老。作者以此开篇表现了作者相对才学更注重品德，寄寓了作者淡泊名利的理想追求；本项表述有误；故选C。

18、下列各句中“则”字的意义和用法与“向吾不为斯役，则久已病矣”的“则”相同的一项是()。(1分)A、河内凶，则移其民于河东B、此则岳阳楼之大观也C、故木受绳则直，金就砺则利D、于其身也，则耻师焉正确答案选项：参考答案：A解析例句和A项中的“则”,连词，表假设，那么就。B项，副词，就是；C项，表承接关系连词，就；D项，表转折，却。

19、王生好学而不得法王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师者所言，吾悉能志之①，是不亦善学乎？”李生说②之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】①志（zhì）:同“识”，记。②说(shuì):劝说。③还(xuán):同“旋”，转身。④蹉跎(cuōtuó):光阴消逝。选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项是（）

(1分)A、公问其故。B、广故数言欲亡。C、故为之说。D、桓侯故使人问之。正确答案选项：参考答案：D解析“李生故寻王生”句中“故”意思是特意A、译为原因B、译为故意C、译为因此D、译为特意

20、下列句子，不能体现乡土中国差序格局的一项是（）

(1分)A、一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。B、井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。C、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生理解文本内容和作者观点的句子。A说的是表兄弟姐妹之间的关系没有堂兄弟姐妹之间的关系会随着血缘关系的不断变化而不断地产生变化。属于差序格局。B“凡事讲理不讲亲”论述情和理的关系。其中“亲”就属于差序格局。C“吾老”与“人老”；“吾幼”与“人之幼”，讲述的是与自己有血缘关系和没有血缘关系的人，属于差序格局。D讲述的修齐治平，论述修身是齐家、治国、平天下的前提和基础。不属于差序格局。故选D。

21、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、《春秋卦》是近日出版的一部历史散文集，对于为何以“春秋卦”为名？作者解释，“卦”中蕴含了变化无穷的唯物辩证法。B、我一路乘车穿越野生动物园的亚洲动物区、非洲动物区、澳洲动物区等……惊讶地发现，几乎看不到各个区域的明显边界。C、“青年强则国家强”，语意源于梁启超《少年中国说》中“少年智则国智，少年强则国强”，这一句话对青少年寄予了厚望。D、中国古代就有“君子之泽，五世而斩”的说法（《孟子·离娄下》），一家一族的兴衰，一朝一代的更替，正是这一规律的反映。正确答案选项：参考答案：C解析A项，把句中的问号改为逗号。B项，“等”和“……”不能连用。D项，“（《孟子·离娄下》）”应放在“斩”字后面的引号的后面。故选C。

22、调查报告内容的基本要素不包括()。(1分)A、基本情况B、分析与结论C、看法与建议D、希望与要求正确答案选项：参考答案：D

23、材料人类和其他生物都生活在一个相生相克、相互制约的生态链中，植物同样会利用与人类社会相似的生存法则，采用各种办法抵御虫害而使自己生存下来。

研究人员发现，植物在遇到虫害时，会分泌一些化学物质来杀灭害虫。研究人员又发现，植物无法杀灭害虫时，会像人类一样“疾呼”或“哭泣”，以此来呼唤害虫的天敌赶来吃掉害虫。这种“呼唤”和“哭泣”是分泌一些吸引害虫天敌的易挥发的化学物质，这些物质还会吸引害虫的寄生虫，使害虫成为寄生虫的宿主。寄生虫把虫卵产在害虫幼虫体内，虫卵在生长发育阶段以害虫为食。植物释放化学信号主要是对害虫唾液中的化学物质作出反应，而不是对自己身体损害作出反应。此外，植物的一种叫做jasmonate的激素也可能诱发植物释放吸引害虫天敌或寄生虫的化学信号。这种现象给人类指明了一条避免使用化学杀虫剂、保护生态环境的生物治虫之路。

1999年，美国加利福尼亚大学的杰里非?泰勒把激素jasmonate喷洒到西红柿上时发现，一种稀有的黄蜂对某种灰毛虫的寄生现象增加了两倍。这个试验并不吸引农民，农民不喜欢在使用杀虫剂前就让作物受到另一类化学物质的污染，而且经济负担也是原因之一。专家认为，最好是通过作物改良，让作物自己来吸引害虫的天敌和寄生虫，从而应对害虫的攻击。美国农业部化学家杰姆斯?图姆林森的研究小组已经确认了一种野生棉药株，比起栽培的家种棉花来能产生10倍多的害虫寄生虫吸引剂。虽然害虫的天敌和寄生虫是如何辨别这些具有吸引力的化学物质的，目前从理论上还不清楚，与此相关的其他一些理论问题还存在争议，但这些试验已从实践上给人们以启发。

植物能否利用自身的挥发物质吸引足够的害虫天敌和寄生虫，还取决于附近有没有其资源库。受东非农民几乎不用化学杀虫剂，而采用间种或套种的方法来吸引害虫的天敌杀灭害虫的启发，肯尼亚内罗毕的昆虫生理和生态国际中心设计了一种植物混栽的方法。他们先在玉米和高粱地周围，栽种一种害虫喜欢吃的植物，以吸引害虫。在玉米高粱中间，再栽种一些抗御害虫的、吸引害虫寄生虫的植物。在这样的栽培区害虫侵害作物的数量下降了80﹪，同时在害虫身上寄生的幼虫增长了约4倍。这个试验的成功为我们提供了有益的经验。下列不属于第一段中所说的“办法”的一项是（）(1分)A、“呼唤”害虫的天敌来吃掉害虫B、释放jasmonate吸引天敌C、分泌化学物质杀灭害虫D、吸引以害虫为宿主的寄生虫正确答案选项：参考答案：B解析激素jasmonate是植物自身具有的，说“释放jasmonate不妥；另“jasmonate”的作用是“诱发植物释放吸引害虫天敌或寄生虫的化学信号”，自身并不能“吸引天敌”。

24、依次填入下列各句括号部分的成语，最恰当的一项是()。①我们在从事某项工作时，如果进展顺利，（）,即使时间长一点，也很少感到疲乏。

②他们常年在恶劣的环境中从事科研工作，但他们从未退缩过，仍然（）地奋斗着。这种

精神值得我们学习。

③这部书极力书写了他们克服困难的美好心灵和（）的奋斗精神。(1分)A、得心应手；坚苦卓绝；坚忍不拔B、轻车熟路；艰苦卓绝；坚忍不拔C、得心应手；坚苦卓绝；坚持不懈D、轻车熟路；艰苦卓绝；坚持不懈正确答案选项：参考答案：A解析轻车熟路：指架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易。得心应手：指心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。①语境并没有说是在做熟悉的事情，用“轻车熟路”不合适，所以选“得心应手”。排除B、D两项。坚苦卓绝：形容极其坚韧刻苦，常用来指人意志坚强、刻苦耐劳。艰苦卓绝：形容极其艰难困苦，多用在形容斗争、生活极其困苦。②用来形容“奋斗”,强调人的意志坚强，所以用“坚苦卓绝”。坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。坚持不懈：指坚持到底，一点儿也不松懈，形容做事持之以恒。③用来形容“奋斗精神”,所以选“坚忍不拔”。

25、下列句中“焉”,意义和用法相同的一组是()。(1分)A、犹且从师而问焉寡人之于国也，尽心焉耳矣B、且焉置土石而惴惴焉摩玩之不已C、爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉D、至丹以荆卿为计，始速祸焉三人行，必有我师焉正确答案选项：参考答案：C解析C项中的两处“焉”,都是兼词，于此。A项，代词，他/句末语气词；B项，在哪里/形容词词尾；D项，语气助词/兼词。

26、“桃李满天下”的“桃李”指（）

(1分)A、朋友B、孩子C、宾人D、学生正确答案选项：参考答案：D解析培养的后辈或所教的学生；桃李满天下：比喻学生很多，各地都有。

27、材料阅读下面文字，回答问题。

（一）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少，每诏令议下，诸生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

（二）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉！文段(二)画线处，作者引用该事例的目的是（）(1分)A、赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。B、赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。C、说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。D、说明只有聪明通达、头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。正确答案选项：参考答案：D

28、

下列各句中没有语病的一项是（）

(1分)A、走进博物馆，就是开启一场时空旅行。博物馆本身就是一个“连接”，一端连接着过去的故事、广阔的世界，另一端连接着我们的今天。B、量子云是一家依托“微信生态圈”，专注于移动互联网流量运营、聚信及变现的新媒体公司，旗下运营的微信公众号共981个，粉丝累积超过2.4亿。C、加拿大某研究所对该城10条最繁忙通勤线中10年中的交通伤亡进行分析后发现，乘坐公共汽车的人受伤的风险仅是自驾车司机和乘客的1/4。D、汶川大地震----一个国人不忍碰触的国殇日。事实上，对任何灾难，最好的祭奠，是凤凰涅槃的进步，唯有生者奋进的步伐才能让逝者心安。正确答案选项：参考答案：D解析该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，语序不当，“我们的今天”应该改为“今天的我们”，它与“过去的故事相对应。B项，逻辑不通，“运营、聚集”应该颠倒顺序。C项，成分残缺，对“伤亡事故”进行分析，而非对“伤亡”进行分析。点睛：病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可