《习作：我的心爱之物》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

《习作：我的心爱之物》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《习作：我的心爱之物》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察、思考与表达的能力，提高学生的语言文字运用水平。

2.培养学生热爱生活、关注细节的习惯，激发学生对情感表达的兴趣。

3.培养学生创新意识，鼓励学生发挥想象力，创作个性化的习作。重点难点及解决办法重点：

1.指导学生观察和描述自己心爱之物的特点，培养学生细致观察的能力。

2.引导学生运用丰富的语言表达，提升学生的语言文字运用能力。

难点：

1.学生如何将个人情感融入习作中，使文章更具感染力。

2.学生如何创新表达，避免习作内容千篇一律。

解决办法：

1.通过实物展示、图片展示等方式，引导学生细致观察心爱之物的外观、功能等。

2.课堂讨论中，教师提供多种表达范例，鼓励学生模仿并创新。

3.鼓励学生分享个人经历，激发情感共鸣，帮助学生将个人情感融入习作。

4.课后布置个性化作业，让学生在创作中发挥想象力，尝试不同的表达方式。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与心爱之物相关的图片、视频，以及描写物品特点的范文。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组讨论，并准备实验操作台，用于展示心爱之物的特点。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列心爱之物的图片，如玩具、书籍、宠物等，引导学生回忆自己心爱的物品。

2.提出问题：引导学生思考，为什么这些物品会成为他们心爱的呢？

3.学生分享：邀请几位同学分享他们心爱的物品及其背后的故事。

4.引导过渡：教师总结学生的分享，引出本节课的主题——《习作：我的心爱之物》。

二、讲授新课（20分钟）

1.分析写作方法：教师讲解如何观察和描述心爱之物的特点，如外观、功能、情感价值等。

2.举例说明：教师结合范文，展示如何将个人情感融入习作，增强文章的感染力。

3.语言表达技巧：讲解如何运用丰富的语言表达，提升习作水平。

4.学生互动：教师提问，引导学生思考如何创新表达，避免习作内容千篇一律。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物观察：教师展示心爱之物的实物，让学生观察并描述其特点。

2.小组讨论：学生分组讨论，尝试用文字描述心爱之物的特点。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师针对心爱之物的特点、情感价值等方面提问，引导学生思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予指导。

3.学生提问：学生提出疑问，教师解答并拓展相关知识。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.情感教育：教师引导学生思考，如何通过习作表达对心爱之物的喜爱之情。

2.创新表达：教师鼓励学生发挥想象力，尝试不同的表达方式。

3.学生展示：学生展示自己的习作，教师点评并给予指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-心爱之物的文化内涵：介绍不同文化背景下人们对心爱之物的不同情感寄托，如中国的“传家宝”文化、西方的“收藏品”文化等。

-习作技巧案例：收集不同年龄段、不同背景作者的心爱之物习作，分析其写作技巧和表达方式。

-优秀习作选读：选取国内外优秀的心爱之物习作，让学生阅读并分析其情感表达和语言运用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于心爱之物的书籍、故事，拓宽视野，丰富情感体验。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟心爱之物的故事，提高学生的口语表达和创造力。

-家校互动：建议家长参与学生的习作过程，共同回忆家庭中的心爱之物，分享故事，增进亲子关系。

-社会实践：组织学生参观博物馆、艺术展览等，观察并记录不同时代、不同文化中的心爱之物，激发写作灵感。

-创作展示：鼓励学生将习作进行创作展示，如制作成手抄报、图画书等形式，提高学生的审美能力和动手能力。

-网络资源利用：指导学生合理使用网络资源，如在线阅读平台、教育论坛等，获取更多关于心爱之物的信息，但需注意甄别信息真伪。

-写作比赛：推荐学生参加校内外的写作比赛，以比赛为契机，提升写作水平，增强自信心。

-读书分享会：组织学生定期举行读书分享会，交流阅读心得，分享心爱之物的故事，营造良好的学习氛围。板书设计①

-文章主题：《习作：我的心爱之物》

②

-重点知识点：

-心爱之物的定义与特点

-观察与描述的方法

-情感表达与语言运用的技巧

③

-关键词：

-心爱之物

-观察力

-描述力

-情感表达

-语言运用

②

-重点知识点：

-习作结构：开头、中间、结尾

-开头吸引人：引起读者兴趣的技巧

-中间内容丰富：详细描述心爱之物的特点

-结尾总结全文：强调心爱之物的意义

③

-关键词：

-习作结构

-开头

-