沪科版七年级数学上册听评课记录：1.5有理数的乘除听评课记录

沪科版七年级数学上册听评课记录：1.5有理数的乘除听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.5有理数的乘除

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的讲解细致易懂。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学过的有理数加减法，为新课的学习做好铺垫。导入方式简洁明了，学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，教师采用讲授法，结合实例讲解有理数的乘除法运算规则。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和解答问题。同时，教师还运用多媒体展示相关例题，使抽象的知识更直观易懂。在教学方法的选择与应用上，教师结合了传统讲授和现代教育技术，提高了教学效果。

结束阶段，教师引导学生总结有理数乘除法的基本规则，并对本节课的内容进行简要回顾。在布置作业方面，教师根据学生的实际情况，设置了适量且具有一定难度的练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生积极参与课堂讨论。学生提问积极，能够主动与教师互动。教师对学生的提问给予耐心解答，并鼓励其他学生参与解答。

4.学生学习状态

学生对所学知识表现出较高的兴趣和积极性，学习专注度较高。在课堂活动中，学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和解答问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、PPT等。技术手段的运用使得抽象的数学知识更直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括理解有理数的乘除法规则、能够运用乘除法解决实际问题等。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的乘除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对有理数乘除法的运算规则能够理解和记忆，能够正确进行计算。同时，学生对有理数乘除法在实际问题中的应用也能够较好地掌握。然而，部分学生在解决复杂问题时，仍需进一步培养逻辑思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。学生在课堂活动中表现出积极的学习态度和合作精神，能够主动参与讨论和解答问题。通过本节课的学习，学生不仅掌握了有理数的乘除法知识，还在一定程度上培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和激励做得很好。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学知识更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励更多的学生参与到课堂讨论和问题解答中。其次，教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解有理数乘除法在实际生活中的运用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学质量和帮助教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题