5《建立良好的公共秩序》 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

5《建立良好的公共秩序》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课《建立良好的公共秩序》第二课时，围绕五年级下册统编版道德与法治教材，旨在引导学生认识到遵守公共秩序的重要性，增强法律意识。通过案例分析、角色扮演等互动环节，让学生在实践活动中体验遵守公共秩序的意义，培养良好的社会公德。核心素养目标本课培养学生法治意识，增强规则意识，提高公共道德素养。通过学习，学生能够理解公共秩序的重要性，学会尊重他人，遵守规则，形成良好的公共行为习惯，为构建和谐社会奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解公共秩序对个人和社会的重要性，以及遵守公共秩序的必要性。

难点：将公共秩序意识转化为具体的行动，形成良好的公共行为习惯。

解决办法：

1.结合具体案例，引导学生分析公共秩序被破坏的后果，帮助学生理解遵守秩序的重要性。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情境中体验遵守秩序的行为，培养实际操作能力。

3.设计实践作业，如观察校园或社区中的秩序状况，让学生将所学知识应用于实际生活，巩固学习成果。

4.邀请社区工作人员或警察讲解公共秩序的重要性，增强学生的法律意识和责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如交通标志、秩序模型等）。

2.课程平台：道德与法治教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：公共秩序相关的视频资料、图片素材、网络新闻案例。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示公共秩序相关的图片或视频，提问学生日常生活中常见的公共秩序现象，引发学生对公共秩序的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的公共秩序的基本概念，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解公共秩序的内涵、重要性以及遵守公共秩序的意义，结合教材内容，逐步引导学生深入理解。

-举例说明：通过具体的案例，如交通秩序、公共场所秩序等，让学生直观感受到公共秩序的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的问题，提出解决方法，培养团队合作和问题解决能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中可能遇到的公共秩序问题，让学生在实践中运用所学知识。

-教师指导：对学生在活动中遇到的问题进行及时指导和帮助，确保学生正确理解和应用知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调公共秩序的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守公共秩序，为构建和谐社会贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生观察家庭、学校或社区中的公共秩序状况，撰写观察日记，分享自己的感受和体会。

-鼓励学生思考如何在自己的生活中践行公共秩序，提出改进措施。

教学过程具体安排如下：

（一）导入

1.展示公共秩序图片或视频，提问学生：

-你在日常生活中遇到过哪些公共秩序现象？

-这些现象给你带来了哪些影响？

2.回顾上节课内容，引导学生思考：

-我们已经学习了哪些关于公共秩序的知识？

-这些知识对我们有什么意义？

（二）新课呈现

1.讲解新知：

-公共秩序的定义和内涵

-公共秩序的重要性

-遵守公共秩序的意义

2.举例说明：

-交通秩序：红绿灯、斑马线、公交排队等

-公共场所秩序：图书馆、商场、公园等

3.互动探究：

-分组讨论：让学生分析案例中的问题，提出解决方法

-小组展示：邀请各小组分享讨论成果，全班共同学习

（三）巩固练习

1.学生活动：

-角色扮演：模拟日常生活中可能遇到的公共秩序问题，让学生在实践中运用所学知识

-教师指导：对学生在活动中遇到的问题进行及时指导和帮助

（四）课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调公共秩序的重要性

2.鼓励学生在日常生活中遵守公共秩序，为构建和谐社会贡献力量

（五）作业布置

1.观察日记：让学生观察家庭、学校或社区中的公共秩序状况，撰写观察日记，分享自己的感受和体会

2.改进措施：鼓励学生思考如何在自己的生活中践行公共秩序，提出改进措施教学资源拓展1.拓展资源：

-**公共秩序的历史背景**：介绍公共秩序的起源和发展，从古代的市井秩序到现代社会的法律法规，展示公共秩序在不同历史时期的变化。

-**不同国家的公共秩序特点**：通过对比不同国家的交通规则、公共场所行为规范等，让学生了解多元文化背景下的公共秩序差异。

-**公共秩序的法律法规**：列举相关的法律法规条文，如《中华人民共和国道路交通安全法》、《公共场所秩序管理法》等，帮助学生理解法律在维护公共秩序中的作用。

-**公共秩序案例研究**：收集和分析国内外典型的公共秩序案例，如交通拥堵、公共场所安全事件等，引导学生从案例中学习公共秩序的重要性。

2.拓展建议：

-**组织公共秩序讲座**：邀请法律专家或警察走进课堂，为学生讲解公共秩序的法律知识和实际操作。

-**开展实地考察**：组织学生参观交通指挥中心、警察局等机构，了解公共秩序维护的工作流程和重要性。

-**设计公共秩序宣传材料**：让学生分组设计公共秩序宣传海报、标语等，提高学生对公共秩序的认识和遵守意识。

-**公共秩序模拟游戏**：利用信息技术开发公共秩序模拟游戏，让学生在游戏中体验遵守秩序的好处和违反秩序的后果。

-**公共秩序志愿服务**：鼓励学生参与社区志愿服务，如文明交通劝导、公共场所秩序维护等，将所学知识应用于实践。

-**公共秩序主题班会**：定期组织班会，讨论公共秩序相关的热点话题，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。

-**家庭公共秩序教育**：鼓励家长与学生一起参与家庭公共秩序的建立和维护，如制定家庭规则、共同维护家庭环境等。

-**公共秩序知识竞赛**：组织知识竞赛，提高学生对公共秩序知识的兴趣和掌握程度，激发学生的学习积极性。板书设计①公共秩序的重要性

-维护社会稳定

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