2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）练习六说课稿 苏教版

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习六说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕苏教版二年级数学上册“三表内乘法（一）练习六”展开，以巩固和拓展学生对表内乘法计算方法的应用为主。通过精心设计的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。同时，注重培养学生自主学习和合作探究的能力，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学学习的乐趣。核心素养目标本节课旨在培养学生数感和运算能力。通过练习六中的问题解决，学生将加深对乘法概念的理解，提升运用乘法解决实际问题的能力。同时，培养学生的逻辑思维和推理能力，让学生在自主探索和合作交流中体验数学的应用价值，激发学习兴趣，形成积极的数学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在之前的学习中已经接触了乘法的基本概念，并能够进行简单的乘法计算。他们已经学习了表内乘法（一）的相关内容，能够运用乘法口诀进行简单的乘法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习有较高的兴趣。他们的数学思维能力逐渐发展，能够通过观察、操作、比较等方法理解数学概念。学生的学习风格各异，有的学生擅长观察和模仿，有的学生喜欢通过操作活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行表内乘法计算时，可能会遇到口诀记忆不牢固、计算速度慢、解决问题的策略不当等问题。此外，学生在面对复杂问题时，可能难以将乘法知识应用到实际问题中，需要教师引导他们逐步建立数学模型，提高解决问题的能力。教学资源-硬件资源：实物教具（如乘法口诀卡片、计数器）、电子白板、投影仪

-课程平台：苏教版二年级数学教材配套电子平台

-信息化资源：相关教学视频、在线练习系统

-教学手段：多媒体课件、学生练习册、黑板或白板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表内乘法练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们还记得我们在之前的学习中学习了什么吗？它是怎样帮助我们解决数学问题的？”

展示一些日常生活中的乘法应用场景，如购物时的打折计算、分蛋糕等，让学生初步感受乘法在生活中的实际应用。

简短介绍本节课的主题——表内乘法练习，强调练习对于巩固乘法知识的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表内乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表内乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表内乘法的定义，强调乘法是加法的简便运算。

使用乘法口诀表，详细介绍乘法口诀的构成和背诵方法。

3.表内乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表内乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个与表内乘法相关的实际问题，如计算物品的总价、分配任务等。

详细介绍每个案例的解题步骤，引导学生运用乘法知识解决问题。

引导学生思考乘法在解决实际问题中的优势，如提高计算效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组发放包含不同乘法练习的练习册。

每组讨论如何完成练习册中的题目，并分享解题思路。

每组推荐一名代表，向全班展示解题过程和结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表内乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题步骤、解题思路和注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出不同的解题方法或优化建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调解题的规范性和准确性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表内乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的表内乘法知识，包括乘法口诀、解题步骤和注意事项。

强调表内乘法在数学学习中的基础地位，以及在日常生活和未来学习中的广泛应用。

布置课后作业：让学生回家后复习本节课的内容，完成练习册中的巩固练习，并尝试用乘法解决一些生活中的实际问题。教学资源拓展1.拓展资源：

-表内乘法与除法的关系：介绍乘法和除法的互逆关系，通过实际例子让学生理解乘除法之间的联系。

-乘法在生活中的应用：收集生活中的乘法实例，如购物、烹饪、体育比赛等，让学生体会到数学与生活的紧密联系。

-乘法与其他数学概念的结合：探讨乘法与加法、减法、分数等其他数学概念的结合，如乘法分配律、分数乘法等。

-乘法在几何学中的应用：介绍乘法在计算面积、体积等几何问题中的应用，如长方形的面积计算。

2.拓展建议：

-设计乘法游戏：让学生通过游戏的方式巩固乘法口诀，如“乘法接力赛”、“乘法拼图”等。

-制作乘法口诀卡片：鼓励学生自己制作乘法口诀卡片，增强记忆效果。

-开展家庭作业挑战：布置一些有趣的乘法家庭作业，如“一周内用乘法解决生活中的问题”，提高学生的应用能力。

-组织乘法知识竞赛：通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，检验他们对乘法知识的掌握程度。

-鼓励学生创作数学故事：让学生结合乘法知识，创作数学故事，提高他们的创造力和表达能力。

-利用网络资源：推荐一些适合二年级学生的在线乘法学习平台，如数学学习网站、教育App等，提供丰富的学习资源。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同完成一些乘法相关的家庭作业，增进亲子关系。

-定期复习：安排定期的乘法复习课，帮助学生巩固所学知识，避免遗忘。

-实践活动：组织学生参与实践活动，如测量物体的长度、宽度、高度，计算面积和体积，将乘法知识应用于实际操作中。教学反思今天上了二年级数学上册“三表内乘法（一）练习六”这一节课，让我对教学有了更深的体会。首先，我觉得在导入环节，我通过生活中的实例引入乘法概念，这样的方式很受学生欢迎，他们能够很快地投入到课堂学习中。但是，我也发现了一些问题。

在基础知识讲解时，我尽量用简单易懂的语言解释乘法口诀，并通过实物教具和多媒体课件辅助教学，让学生直观地理解乘法的原理。我发现，大多数学生能够跟上我的节奏，但是也有个别学生显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学方法。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的例子，如购物、分配任务等，让学生在实际情境中运用乘法知识。这个环节学生的参与度很高，他们在讨论中不仅巩固了乘法知识，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。不过，我也发现有些学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。因此，在接下来的教学中，我将更加注重培养学生的独立思考能力。

在小组讨论环节，我注意到学生们在讨论过程中能够积极地表达自己的观点，但是他们的讨论往往局限于表面，缺乏深度。为了提高学生的讨论质量，我打算在今后的教学中，引导他们从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。

课堂展示与点评环节，学生的表现让我很欣慰。他们能够清晰地表达自己的思路，而且能够接受同伴和老师的建议。但是，我也发现有些学生在展示时缺乏自信，这可能会影响他们的表现。因此，我计划在接下来的教学中，通过一些小活动，如“自信展示时刻”，帮助学生建立自信心。

课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，强调了乘法在生活中的重要性。我觉得这个环节做得不错，但是我也意识到，我应该更多地引导学生思考乘法知识的应用，让他们意识到