2023九年级语文下册 第一单元 1 祖国啊我亲爱的祖国说课稿 新人教版

2023九年级语文下册第一单元1祖国啊，我亲爱的祖国说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023九年级语文下册第一单元1祖国啊，我亲爱的祖国

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：

1.语言建构与运用：通过诗歌朗诵、仿写等活动，提升学生对现代诗歌语言的感知和运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解诗歌意象，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文学鉴赏与评价：引导学生欣赏诗歌的艺术美，学会从多角度评价诗歌的价值。

4.文化传承与理解：通过学习诗歌，增进学生对中华文化的认同感和传承意识。教学难点与重点1.教学重点：

-理解诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》的主题思想。

-把握诗人对祖国的深情表达，感受诗歌中的意象和象征意义。

-学会分析诗歌的结构和韵律，理解诗歌的节奏和押韵特点。

2.教学难点：

-深入理解诗歌中复杂的文化内涵和象征手法。

-理解诗歌中“祖国”的多重含义，包括历史、现实和未来的期待。

-将抽象的诗歌情感转化为具体的语言表达，进行诗歌的仿写或创作。

-对于九年级学生来说，诗歌中的某些意象可能较为陌生，需要引导学生通过联想和想象去体会。

-在鉴赏诗歌时，如何引导学生从个人经验和集体记忆中找到共鸣，是一个教学难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，展示诗歌背景和作者生平，帮助学生理解诗歌的时代背景。

2.通过小组讨论，引导学生分析诗歌意象和象征手法，促进深度思考和交流。

3.组织学生进行诗歌朗诵和仿写活动，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

4.利用网络资源，让学生观看相关纪录片或诗歌朗诵视频，增强学习体验和情感共鸣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段关于祖国风光的视频，引导学生分享他们对祖国的感受和印象。

-回顾旧知：教师简要回顾九年级上学期学习的诗歌鉴赏知识，如诗歌的节奏、韵律、意象等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《祖国啊，我亲爱的祖国》的背景、作者和诗歌结构，引导学生理解诗歌的主题思想。

-举例说明：教师选取诗歌中的关键意象，如“土地”、“河流”、“长城”等，分析其象征意义，帮助学生理解诗人的情感表达。

-互动探究：教师提出问题，如“诗中的‘祖国’对你来说意味着什么？”引导学生进行小组讨论，分享各自的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行诗歌朗诵比赛，选取自己喜欢的诗句进行朗诵，其他小组进行评价。

-教师指导：教师巡回指导，对学生的朗诵进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。

4.诗歌仿写（约15分钟）

-学生活动：教师发放诗歌仿写任务单，要求学生以“祖国”为主题，创作一首小诗。

-教师指导：教师巡视指导，对学生的创作进行点评，鼓励学生发挥创意，表达对祖国的热爱之情。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调诗歌鉴赏的重要性，以及对祖国的热爱和责任感。

6.作业布置（约5分钟）

-学生阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》全文，思考诗歌中的象征手法和情感表达。

-完成课后思考题，如“诗中的‘祖国’对你来说有什么特殊的意义？”

-预习下一节课的内容，了解诗歌的韵律和节奏。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-在导入环节，通过直观、生动的多媒体资源，激发学生的学习兴趣。

-在新课呈现环节，注重引导学生理解诗歌的主题思想和象征意义，培养学生对诗歌的鉴赏能力。

-在巩固练习环节，通过实践活动，提高学生的语言表达能力和文学素养。

-在诗歌仿写环节，鼓励学生发挥创意，表达对祖国的热爱之情。

-在课堂总结和作业布置环节，回顾本节课的学习内容，为学生提供自主学习的机会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练背诵《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗歌。

-学生能够识别并解释诗歌中的关键意象，如“土地”、“河流”、“长城”等。

-学生能够分析诗歌的结构和韵律，理解诗歌的节奏和押韵特点。

-学生能够理解诗歌的主题思想，即诗人对祖国的深情表达和对民族未来的期盼。

2.能力提升：

-学生在诗歌朗诵和仿写活动中，提高了自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。

-通过小组讨论和互动探究，学生的批判性思维和沟通协作能力得到锻炼。

-学生在分析诗歌意象和象征手法时，逻辑思维和分析问题的能力得到提升。

3.情感态度：

-学生通过学习诗歌，增强了民族自豪感和对祖国的热爱之情。

-学生在诗歌鉴赏过程中，培养了审美情趣和情感共鸣的能力。

-学生对诗歌中的爱国情感有了更深刻的理解，激发了对国家和社会的责任感。

4.综合应用：

-学生能够将诗歌中的象征手法和情感表达应用到自己的写作中，提升写作水平。

-学生在日常生活中，能够运用诗歌中的美好意象和情感，丰富自己的语言表达。

-学生在参与社会实践活动时，能够以诗歌中的精神力量为动力，积极投身于国家建设。

5.长期影响：

-学生通过学习这首诗歌，形成了对中华文化的认同感和传承意识。

-学生在未来的学习和生活中，能够以诗歌中的精神为指引，不断追求进步和完善自我。

-学生在面临困难和挑战时，能够以诗歌中的坚定信念和乐观态度去克服困难，实现自己的人生价值。板书设计①知识点：

-诗歌标题：《祖国啊，我亲爱的祖国》

-作者：舒婷

-诗歌类型：现代诗歌

-诗歌主题：爱国情感、民族精神

②重点词句：

-“祖国啊，我亲爱的祖国”

-“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”

-“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱”

-“我是你挂着眼泪的笑涡”

③诗歌结构：

-第一部分：对祖国历史的回顾与反思

-第二部分：对祖国现实的描绘与赞美

-第三部分：对祖国未来的憧憬与承诺

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