6《人大代表为人民》（第1课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

6《人大代表为人民》（第1课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册《人大代表为人民》（第1课时）。主要内容包括：我国人民代表大会制度的基本概念、人大代表的产生方式、人大代表的权利与义务，以及人大代表如何为人民服务。通过本节课的学习，使学生了解人大代表为人民服务的职责和使命，培养学生的法治观念和公民意识。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解人大代表作为国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力的意义。

2.增强学生的公民素养，使学生明白人大代表为人民服务的宗旨，激发学生关心国家大事、参与公共事务的热情。

3.提升学生的道德修养，引导学生学习人大代表的责任担当和为民服务的精神，培养积极向上的社会道德情感。三、重点难点及解决办法重点：

1.人民代表大会制度的基本概念和人大代表的基本职责。

2.人大代表如何代表人民行使国家权力，为人民服务。

难点：

1.学生对人民代表大会制度的理解较为抽象，难以把握其实质。

2.学生对人大代表的工作方式和作用认识不足，难以理解其为民服务的具体体现。

解决办法与突破策略：

1.通过案例教学，结合具体的人大代表履职事例，帮助学生理解人民代表大会制度的实质和人大代表的工作。

2.组织学生参与模拟人大代表履职的活动，让学生亲身体验代表人民的角色，加深对人大代表工作方式的理解。

3.运用多媒体教学手段，展示人大代表工作的相关视频和图片，直观展示人大代表为人民服务的场景，增强学生的感性认识。

4.通过小组讨论和课堂提问，引导学生主动思考和探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人大代表履职的图片、图表展示人大代表职责的视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台（如需要）。五、教学过程一、导入新课

1.老师角色：引导学生回顾上节课内容，激发学生对人民代表大会制度的兴趣。

老师：“同学们，上节课我们学习了人民代表大会制度的基本概念，今天我们将继续探讨人大代表为人民服务的内容。”

学生：积极回顾上节课所学知识，并表达对人大代表为人民服务的兴趣。

2.教学内容：引导学生关注本节课的主题——人大代表为人民服务。

老师：“今天，我们将重点探究人大代表如何代表人民行使国家权力，为人民服务。请大家打开课本，找到《人大代表为人民》这一章节。”

二、新课讲授

1.老师角色：讲解人民代表大会制度的基本概念和人大代表的基本职责。

老师：“首先，我们来了解一下人民代表大会制度的基本概念。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保证了人民行使国家权力，实现人民当家作主。”

学生：认真听讲，对人民代表大会制度的基本概念有了初步的认识。

2.教学内容：讲解人大代表如何代表人民行使国家权力。

老师：“接下来，我们来探讨人大代表如何代表人民行使国家权力。人大代表是由人民选举产生的，他们要代表人民的意志，参与国家事务的决策。”

学生：认真听讲，对人大代表代表人民行使国家权力的方式有了了解。

3.老师角色：结合案例，展示人大代表为人民服务的具体事例。

老师：“下面，我们通过一个案例来了解一下人大代表为人民服务的具体事例。请大家看屏幕，这是关于某位人大代表积极为当地农民争取权益的报道。”

学生：观看案例，对人大代表为人民服务的具体事例有了直观的认识。

4.教学内容：引导学生分析案例，总结人大代表为人民服务的特点。

老师：“同学们，通过这个案例，我们可以看到人大代表为人民服务的主要特点有哪些？请大家讨论一下。”

学生：分组讨论，分析案例，总结出人大代表为人民服务的特点。

5.老师角色：讲解人大代表的权利与义务。

老师：“人大代表在行使权力的同时，也要承担一定的义务。接下来，我们来了解一下人大代表的权利与义务。”

学生：认真听讲，对人大代表的权利与义务有了了解。

6.教学内容：讲解人大代表如何履行职责，为人民服务。

老师：“那么，人大代表应该如何履行职责，为人民服务呢？请大家思考一下。”

学生：积极思考，提出自己的观点。

7.老师角色：总结本节课内容，强调人大代表为人民服务的重要性。

老师：“通过本节课的学习，我们了解到人大代表是人民的代表，他们的职责就是为人民服务。希望大家能够认识到这一点，关心国家大事，积极参与公共事务。”

学生：认真听讲，对人大代表为人民服务的重要性有了深刻认识。

三、课堂练习

1.老师角色：组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。

老师：“接下来，我们进行课堂练习。请大家根据课本内容，回答以下问题。”

学生：认真思考，回答问题。

2.教学内容：课堂练习题目包括：

（1）什么是人民代表大会制度？

（2）人大代表是如何产生的？

（3）人大代表有哪些权利与义务？

（4）举例说明人大代表是如何为人民服务的？

四、课堂总结

1.老师角色：总结本节课内容，回顾重点。

老师：“同学们，今天我们学习了《人大代表为人民》这一章节，了解了人民代表大会制度的基本概念、人大代表的基本职责、权利与义务，以及人大代表如何为人民服务。希望大家能够牢记这些知识，关心国家大事，积极参与公共事务。”

学生：认真听讲，对本节课内容有了全面的认识。

2.教学内容：布置课后作业。

老师：“课后，请大家完成以下作业：”

（1）阅读课本《人大代表为人民》这一章节，加深对人大代表为人民服务的理解。

（2）结合自己的实际，思考如何做一个有责任感的公民。

学生：认真听讲，对课后作业有了明确的认识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-人民代表大会的历史沿革：介绍我国人民代表大会制度的起源、发展历程以及重要历史事件，如第一届人民代表大会的召开等。

-人大代表风采展示：收集不同行业、不同地区的人大代表履职事迹，展示他们为人民服务的风采和成果。

-人大代表与人民群众的联系：探讨人大代表如何密切联系群众，了解民意，反映群众诉求，以及如何通过议案和建议解决实际问题。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等法律法规，加深对人民代表大会制度的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看《人民代表》、《人大代表风采》等纪录片，了解人大代表的工作和生活，感受他们的责任和担当。

-参与社会实践活动：鼓励学生参加社区活动、志愿服务等，了解基层民众的生活状况，培养关心社会、服务社会的意识。

-举办主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对人大代表的认识和感悟，讨论如何更好地发挥人大代表的作用。

-开展辩论赛：围绕“人大代表是否应该接受人民群众的监督”等话题，开展辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

-创作手抄报：让学生以“人大代表为人民”为主题，创作手抄报，展示自己对人大代表工作的理解和认识。

-制作多媒体课件：鼓励学生利用课余时间，制作关于人大代表的多媒体课件，进行展示和分享，提高学生的信息技术应用能力。

-开展模拟人大活动：组织模拟人大活动，让学生扮演人大代表，体验代表人民行使国家权力的过程，培养学生的责任感和使命感。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在课堂上，我尝试通过具体的人大代表履职案例来引导学生理解人大代表的角色和职责，这种教学法能够让学生更加直观地感受到人大代表工作的实际意义，提高他们的学习兴趣。

2.模拟人大代表活动：设计模拟人大代表的活动，让学生亲身体验人大代表的工作，这样不仅能够增强学生的参与感，还能提高他们的实践能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于讨论和实践活动参与度不高，这可能与他们的学习兴趣和学习习惯有关。

2.教学内容深度不够：在讲解人民代表大会制度时，我发现学生对一些概念的理解还不够深入，这可能是因为我在教学过程中对知识的讲解和引导还不够细致。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论和角色扮演的环节，鼓励学生积极参与，并提出自己的观点。同时，我会关注学生的个体差异，给予不同的学生更多的机会来表达自己。

2.深化教学内容：针对教学内容深度不够的问题，我计划在备课阶段更加深入地研究教材，并结合实际案例，用更加生动形象的方式讲解知识点，帮助学生更好地理解和掌握。

3.多元化教学评价：为了全面评价学生的学习成果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组讨论、角色扮演等多个方面，以更全面的方式了解学生的学习情况，并根据评价结果进行针对性的教学调整。

4.加强与学生的互动：在教学过程中，我将更加注重与学生之间的互动，通过提问、回答问题、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，同时也能及时发现他们在学习中的困惑，及时给予帮助。

5.利用信息技术辅助教学：为了提高教学效果，我计划利用信息技术，如多媒体课件、在线学习平台等，丰富教学内容和形式，增加课堂的趣味性和互动性。八、板书设计①人民代表大会制度

-基本概念：我国的根本政治制度，保证人民行使国家权力，实现人民当家作主。

-产生方式：由人民选举产生。

-职责：代表人民行使国家权力，为人民服务。

②人大代表

-权利：参与国家事务的决策、提出议案和建议、监督政府工作等。

-义务：密切联系群众，反映民意，为人民服务。

③人大代