《11 二百CLUB-计时器和散点图》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级下册

《11二百CLUB——计时器和散点图》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《11二百CLUB——计时器和散点图》说课稿-2023-4学年清华版（2012）信息技术五年级下册。本节课主要围绕计时器和散点图展开，旨在让学生掌握使用计时器进行时间记录的方法，并学会利用散点图展示数据变化趋势。教学内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平和实际操作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生信息意识，提高计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过实际操作掌握计时器的基本使用方法，锻炼数据分析能力，学会运用散点图直观展示数据，提升问题解决和团队协作能力。同时，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们在信息社会中能够有效利用信息技术。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习中已经接触过基础的计算机操作，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们对时间概念有一定的认识，能够进行简单的计时活动。然而，对于计时器的具体操作和散点图的应用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程普遍感兴趣。他们的动手操作能力较强，但在逻辑思维和数据分析方面可能存在一定差距。部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则可能更习惯于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用计时器时可能遇到操作不熟练、无法准确计时的问题。在制作散点图时，可能难以理解坐标轴的设置和数据的准确表示，导致图表不够清晰。此外，部分学生可能对数据处理和分析缺乏经验，难以从散点图中发现数据规律。针对这些问题，教师需提供适当的指导和练习，帮助学生克服困难。教学资源-软硬件资源：计算机、计时器、投影仪、白板

-课程平台：学校信息平台、班级学习群

-信息化资源：计时器操作说明视频、散点图制作指南文档、相关案例和数据集

-教学手段：互动式教学、小组合作学习、任务驱动教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一段关于日常活动中需要计时的视频，如跑步、烹饪等，引导学生思考计时的重要性。

-提问：你们在日常生活中遇到过需要计时的情况吗？如何进行计时？

-引出本节课的主题：“二百CLUB——计时器和散点图”，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计时器的使用方法，包括开机、设置时间、开始计时、停止计时和重置计时等操作。

-通过实际操作演示，让学生熟悉计时器的操作步骤。

-引入散点图的概念，解释散点图的结构和用途，展示如何通过散点图展示数据变化趋势。

-利用实际案例，如学生跑步成绩、班级体重变化等，展示如何制作散点图。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个计时任务，如测量跑步时间、烹饪时间等。

-学生使用计时器完成计时任务，并记录数据。

-小组内讨论如何将数据以散点图的形式展示出来。

-各小组汇报展示散点图，教师点评并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调计时器和散点图的应用。

-提问：通过本节课的学习，你们对计时器和散点图有什么新的认识？

-教师总结：计时器和散点图在日常生活和数据分析中有着广泛的应用，希望大家能够熟练掌握。

5.作业布置（5分钟）

-学生独立完成以下作业：

1.回顾本节课所学内容，总结计时器和散点图的特点及用途。

2.选择一个感兴趣的日常活动，尝试使用计时器和散点图进行数据记录和分析。

3.下节课带来自己的散点图作品，与同学们分享交流。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：

2.数据分析能力的增强：

学生通过制作散点图，学会了如何将数据以可视化的形式展示出来。他们能够理解坐标轴的设置、数据的准确表示以及如何从散点图中发现数据规律。这种能力的增强有助于学生在未来的学习中更好地理解和分析数据。

3.解决问题的能力提高：

在制作散点图的过程中，学生需要面对如何选择合适的变量、如何设置坐标轴等问题。通过解决这些问题，学生的逻辑思维和问题解决能力得到了锻炼和提升。

4.团队合作能力的培养：

本节课采用小组合作的方式进行，学生在小组内共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。在讨论和交流中，学生学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同达成共识。

5.创新意识和实践能力的培养：

学生在完成作业时，需要选择一个感兴趣的日常活动，尝试使用计时器和散点图进行数据记录和分析。这一过程激发了学生的创新意识，培养了他们的实践能力。

6.信息技术的应用能力：

7.学习兴趣的激发：

在轻松愉快的课堂氛围中，学生通过实际操作和小组合作，对信息技术课程产生了浓厚的兴趣。这种兴趣的激发有助于他们在未来的学习中保持积极的学习态度。

8.自主学习能力：

学生在完成作业的过程中，需要独立思考、解决问题。这种自主学习能力的培养有助于他们在今后的学习中更好地适应自主学习的要求。板书设计①计时器操作步骤

-开机

-设置时间

-开始计时

-停止计时

-重置计时

②散点图制作要点

-数据收集

-坐标轴设置

-数据点绘制

-图例说明

③散点图分析技巧

-数据趋势观察

-数据异常点识别

-数据相关性分析

④课堂小结

-计时器使用

-散点图制作

-数据分析能力提升教学反思今天上了关于《二百CLUB——计时器和散点图》的课，整体来说，我觉得学生们掌握得还不错。但是，在反思的过程中，我也有一些想法和体会。

首先，我发现学生在使用计时器方面存在一定的困难。有些学生对于开机、设置时间等基本操作不够熟练，这让我意识到在教学过程中，我应该更加注重基础操作的教学。或许，我可以提前准备一些视频教程或者操作指南，让学生在课前自主学习，这样在课堂上就能有更多的时间进行实践和巩固。

其次，散点图的制作对学生来说是一个挑战。在课堂上，我发现有些学生在理解坐标轴设置和数据点绘制方面有些吃力。这让我思考，是否应该调整教学策略，比如通过更多的实例来帮助学生理解散点图的应用场景，或者设计一些互动游戏，让学生在游戏中学习如何制作和使用散点图。

再者，我在课堂上注意到一些学生对于数据分析不够敏感。他们能够制作散点图，但是无法从中发现数据背后的规律。这可能是因为他们缺乏数据分析的经验。因此，我计划在接下来的教学中，加入更多数据分析的案例，让学生在实际操作中学会如何分析数据。

此外，我在课堂管理上也遇到了一些问题。有时候，学生在小组讨论时过于活跃，导致课堂秩序受到影响。这让我意识到，在今后的教学中