2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 4.2 心有一团火温暖众人心说课稿（2）部编版必修上册

2024-2025学年新教材高中语文第二单元4.2心有一团火温暖众人心说课稿（2）部编版必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“心有一团火温暖众人心”为主题，旨在引导学生深入理解课文《背影》中父亲对儿子的深情，培养学生对亲情、家庭和社会的关爱之情。通过分析课文，让学生体会作者细腻的情感表达，提高学生的审美能力和文学素养。同时，引导学生将所学情感迁移到现实生活中，学会关爱他人，传递正能量。核心素养目标1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析《背影》中的细节描写，引导学生感受文学作品中的情感美。

2.提升学生的文化理解素养，让学生理解亲情在中华文化中的重要性，增强文化自信。

3.增强学生的家国情怀，引导学生从课文中汲取情感力量，激发对家庭和社会的热爱与责任感。

4.培养学生的语言建构与运用能力，通过模仿课文中的表达方式，提升学生的语言表达水平。教学难点与重点1.教学重点

①理解并分析《背影》中父亲形象的塑造，包括父亲在生活中的关爱与教育，以及在特定情境下的行为表现。

②深入体会作者朱自清对父亲深沉的情感表达，尤其是对父亲背影的细腻描写，以及由此引发的情感共鸣。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握课文中的情感基调，体会作者在平凡生活中的不平凡情感。

②在分析父亲形象时，如何引导学生从文本出发，结合时代背景和个人经验进行深入的思考和解读。

③如何引导学生将课文中的情感迁移到现实生活中，培养学生的同理心和情感表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《背影》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如朱自清的照片、父亲背影的图片，以及与课文时代背景相关的历史图片。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的视频资料，如朱自清的生平介绍、父亲背影的影视改编片段等。

4.教学辅助工具：准备纸笔、卡片等，用于学生进行情感表达和小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，在我们日常生活中，有一种爱默默无闻，却始终如一，那就是父爱。你们知道父爱是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父爱的图片或视频片段，如父亲为子女遮风挡雨的场景，让学生初步感受父爱的伟大和无私。

简短介绍父爱在中华文化中的地位和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父爱的基本概念、表现形式和重要性。

过程：

讲解父爱的定义，包括其主要表现如默默付出、严格要求和深沉关怀。

详细介绍父爱的表现形式，如生活中的点滴细节、教育方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.父爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父爱案例进行分析，如《背影》中的朱自清父亲。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用父爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父爱相关的主题进行深入讨论，如“父爱的力量”、“父爱的表达方式”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父爱的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调父爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父爱的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-父亲节相关资料：介绍父亲节的历史背景、庆祝方式以及世界各地对父亲节的独特庆祝活动。

-父亲文学作品：推荐一些描写父爱的文学作品，如鲁迅的《背影》、巴金的《家》、余华的《活着》等，让学生通过阅读了解更多关于父爱的故事和情感。

-父亲名言警句：收集一些关于父爱的名言警句，如“父爱如山”、“养儿方知父母恩”等，通过这些名言来加深学生对父爱的理解和感悟。

-父亲与子女互动活动：介绍一些家庭中增进父亲与子女感情的互动活动，如户外运动、亲子阅读、共同制作手工艺品等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与父爱相关的文学作品，通过阅读来感受父爱的伟大和深沉。

-组织学生进行家庭访问，让学生与父亲进行深入的交流，了解父亲的生活经历和对家庭的期望。

-在班级内开展“我的父亲”主题演讲或写作活动，让学生通过自己的视角来表达对父亲的爱和敬意。

-利用网络资源，如教育平台、视频网站等，搜索与父爱相关的教育视频，组织学生观看并讨论。

-设计一个关于父爱的主题展览，让学生收集与父爱相关的图片、文字和物品，展示在校园或社区中。

-邀请家长参与课堂活动，分享他们与子女之间的感人故事，为学生提供真实的父爱体验。

-引导学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、照顾留守儿童等，通过实际行动来体会父爱的无私和伟大。

-建议学生利用课余时间，为父亲制作一份特别的礼物，如手写的信、手工制作的相册等，表达对父亲的爱和感激。教学反思今天的课，我觉得过得还算顺利，但也有些地方让我感到不足，想在这里做个简单的反思。

首先，我觉得今天课堂的氛围不错，学生们对于《背影》这篇课文表现出了很高的兴趣。他们通过阅读，能够感受到作者朱自清对父亲深厚的情感，这在课堂上通过他们的讨论和分享中得到了很好的体现。但是，我也注意到，有些学生对于父亲这个角色的理解还不够深入，可能是因为他们的生活经验有限，或者是对于文学作品中的情感表达不够敏感。这让我反思，是否在以后的教学中，我可以尝试引入更多的案例，或者通过角色扮演等方式，让学生更加直观地理解父爱的伟大。

其次，我在讲解课文时，尝试着用了一些多媒体资源，比如父亲的照片、视频片段等，这些资源确实帮助学生更好地理解了课文内容。但是，我也发现，过多的多媒体可能会分散学生的注意力，有些学生可能会被图片和视频吸引，而忽略了文字本身。因此，我需要在今后的教学中，更加合理地运用多媒体资源，既要激发学生的兴趣，又要保证他们能够专注于文本的学习。

再者，课堂讨论环节，我看到了学生们积极参与的态度，他们能够围绕课文内容提出自己的观点，并尝试用所学知识去分析问题。这让我很高兴，因为这说明我的教学方法是有效的。但同时，我也发现，有些学生在讨论中显得有些拘谨，可能是因为他们不善于表达，或者是不够自信。对此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生发言，给予他们更多的表达机会，同时也注意培养学生的批判性思维，让他们能够更加自信地参与到讨论中。

此外，课堂展示环节，我发现学生们对于如何展示自己的成果还不够熟练。有的小组展示时语言表达不够流畅，有的小组则缺乏条理性和逻辑性。这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生表达能力的训练，比如可以通过模拟展示、演讲比赛等方式，提高他们的表达能