《第7课 秋天到了》说课稿-2023-2024学年科学二年级上册冀人版

《第7课秋天到了》说课稿-2023-2024学年科学二年级上册冀人版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第7课秋天到了》。本节课主要引导学生观察秋天的自然现象，认识秋天的特点，学习秋天的动植物变化，培养孩子们热爱大自然的情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册冀人版科学教材中“植物的生长与变化”章节相关，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和拓展对植物生长与变化的认识，激发学生对自然科学的兴趣。二、核心素养目标

1.培养学生观察自然现象的能力，提高学生对季节变化的敏感度。

2.增强学生探索自然奥秘的兴趣，激发学生对科学知识的求知欲。

3.培养学生热爱大自然、尊重生命的情感，树立人与自然和谐共生的意识。三、重点难点及解决办法

1.重点：观察秋天的自然现象，认识秋天的特点。

解决办法：通过组织学生进行实地观察、小组讨论、图片展示等方式，引导学生主动发现秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等，从而加深对秋天特点的理解。

2.难点：理解秋天的动植物变化与季节变化的关系。

解决办法：利用多媒体展示秋天的动植物变化过程，结合实际案例，如秋季迁徙的鸟儿、落叶的形成等，帮助学生建立季节变化与动植物行为之间的联系，通过互动问答和角色扮演等活动，突破这一难点。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（树叶、果实等）、观察记录表。

-课程平台：学校科学课程平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：秋天的图片、视频资料、在线科学实验演示。

-教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、户外观察。五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的季节是哪个？为什么？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，如金黄的落叶、丰收的果实等，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念和季节变化，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、季节变化和动植物特点。

过程：

讲解秋天的定义，包括其时间范围和气候特点。

详细介绍秋天的季节变化，如气温下降、日照时间缩短等。

展示秋天的动植物图片，讲解秋季迁徙的鸟儿、落叶的形成等自然现象，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的丰收景象、秋季旅游等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用秋天的特点解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“秋天的食物”、“秋天的服饰”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的基本概念、季节变化、案例分析等。

强调秋天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天的知识。

布置课后作业：让学生观察并记录秋天的自然现象，如落叶、果实等，并思考这些现象背后的科学原理。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对秋天的热爱，培养他们的环保意识。

过程：

组织学生进行户外活动，如秋游、捡落叶等，让学生亲身体验秋天的美丽。

引导学生思考如何保护自然环境，减少对秋天的破坏。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察秋天的自然现象，如树叶变色、果实成熟等。他们能够识别不同的秋季植物，了解其生长周期和变化规律。

2.认知水平的拓展：学生对秋天的季节变化有了更深入的理解，能够区分春、夏、秋、冬四个季节的基本特征，并认识到季节变化对动植物的影响。

3.科学探究能力的培养：学生在课堂活动中通过观察、讨论、分析案例等方式，学会了如何进行科学探究，能够提出问题、设计实验、收集数据、得出结论。

4.合作学习能力的提高：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，并共同解决问题。

5.环保意识的增强：通过观察秋天的自然现象，学生意识到保护环境的重要性。他们能够认识到人类活动对自然环境的影响，并愿意采取行动减少对秋天的破坏。

6.情感态度的培养：学生在学习秋天的过程中，感受到了大自然的美丽和生命的奇妙，培养了热爱大自然、尊重生命的情感。

7.语言表达能力的提升：在课堂展示和讨论环节，学生需要用语言表达自己的观点和想法。通过不断地练习，他们的语言表达能力得到了提高。

8.解决实际问题的能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如根据秋天的气候特点选择合适的衣物，了解秋季食品的营养价值等。

9.创新思维的激发：在小组讨论中，学生需要提出创新性的想法和建议。这有助于激发他们的创新思维，培养他们解决问题的能力。

10.终身学习的意识：通过本节课的学习，学生认识到学习是一个持续的过程，他们能够意识到终身学习的重要性，并愿意不断探索新的知识领域。七、板书设计

①秋天的特点

-季节变化：气温下降、日照时间缩短

-自然现象：树叶变色、果实成熟

-动植物行为：迁徙、准备过冬

②秋季动植物

-树叶：变黄、变红、落叶

-果实：丰收、采摘

-鸟类：迁徙、筑巢

-昆虫：准备过冬

③秋天的意义

-生态平衡：动植物适应季节变化

-人类活动：收获、准备过冬

-科学知识：观察、记录、分析

④秋天的探索

-观察方法：细心、持续、记录

-探究过程：提出问题、设计实验、收集数据、得出结论

-实践应用：选择衣物、了解食品

⑤秋天的保护

-环境意识：尊重生命、保护自然

-行动措施：减少破坏、节约资源

-未来展望：可持续发展、和谐共生八、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在讲解秋天的特点时，我尝试将知识与学生日常生活相结合，例如讲解秋天的衣物搭配、秋季美食等，让学生感受到学习与生活的紧密联系。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示秋天的图片和视频，不仅增加了课堂的趣味性，也让学生更加直观地理解秋天的自然现象。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论不够积极，这可能与课堂氛围和学生的个性有关。

2.教学深度不够：在讲解秋天的动植物变化时，由于时间限制，对一些科学原理的讲解不够深入，学生可能难以完全理解。

3.评价方式单一：课堂评价主要依靠学生的口头回答和小组展示，缺乏对个体学习情况的全面评价。

（三）改进措施

1.优化课堂互动：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如角色扮演、游戏等，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.深化教学内容：在讲解秋天的动植物变化时，我将增加实际案例和实验演示，帮助学生更深入地理解科学原理。

3.多