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文档简介

北师大版数学七年级上册6.4《统计图的选择》（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.4《统计图的选择》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式掌握统计图的选择方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的图表和动画展示了统计图的选择方法，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的预期学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些目标，对统计图的选择方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对统计图的选择知识点有了清晰的理解，并能记住各种统计图的特点和适用场景。同时，学生们也能运用所学的选择方法，独立完成相关的练习题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师通过生活中的实例和实际问题，引导学生理解统计图在实际生活中的重要性，使学生们认识到学习统计图选择方法的意义。这种教学方式有助于培养学生们的学习兴趣，提高他们对数学学科的情感态度。同时，张老师鼓励学生们积极参与讨论和合作，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够结合生活实例进行教学，使学生们能够更好地理解和掌握统计图的选择方法。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，课堂上的时间分配可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间进行思考和表达。最后，张老师可以更多地运用现代教育技术，如在线教学平台、互动软件等，以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和技术支持，帮助张老师

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