苏科版数学八年级上册3.2《勾股定理的逆定理》听评课记录_第1页
苏科版数学八年级上册3.2《勾股定理的逆定理》听评课记录_第2页
苏科版数学八年级上册3.2《勾股定理的逆定理》听评课记录_第3页
苏科版数学八年级上册3.2《勾股定理的逆定理》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版数学八年级上册3.2《勾股定理的逆定理》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.2《勾股定理的逆定理》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，对教学资源的准备充足。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲授过程中，张老师语言简洁明了，逻辑清晰。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点。在实验环节，张老师引导学生动手操作，加深了对勾股定理逆定理的理解。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

本节课，张老师与学生的交流频率较高，质量良好。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。学生之间的合作学习也较为密切。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对勾股定理的逆定理有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中，学生能熟练运用勾股定理的逆定理解决问题，对相关概念和公式的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和数学思维，本节课激发了学生对数学学科的兴趣，提高了学生对数学学科的情感态度。同时，通过数学问题的探讨和合作学习，学生的团队合作意识和问题解决能力得到了提升，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学计划执行到位。最突出的优点是教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时注重学生能力的培养。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习时间和空间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高学生的问题解决能力。

（3）在教学资源的利用上，可以更多运用现代教育技术，提高课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

建议对张老师进行后续听课，跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织数学学科教学研讨会，分享教学经验和心得，提升教学质量

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论