广播电视新闻采访与报道（山东联盟）知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东青年政治学院

广播电视新闻采访与报道（山东联盟）知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东青年政治学院第一章单元测试

广播的优势包括：（

）

A:传播的范围广

B:传播不受视力和光线限制

C:

感染力强

D:不受听众文化限

答案:传播的范围广

；传播不受视力和光线限制

；

感染力强

；不受听众文化限

广播的局限包括：（

）

A:传播形式的单一B:收听的被动

C:容易让受众产生歧义

D:信号的易逝性

答案:传播形式的单一；收听的被动

；容易让受众产生歧义

；信号的易逝性融媒体的特征表现为（

）

A:内容兼融

B:资源通融

C:宣传互融D:利益共融

答案:内容兼融

；资源通融

；宣传互融；利益共融微博的优势主要体现在（

）

A:成为议题设置的重要来源

B:信息发布更加便捷、快速

C:信息的发布、更新方面更富动感

D:信息在流通上更加开放

答案:成为议题设置的重要来源

；信息发布更加便捷、快速

；信息的发布、更新方面更富动感

；信息在流通上更加开放参考赛立信研究集团近10年的数据，广播听众结构最显著的变化包括：（

）

A:由中低收入迈向高收入人群

B:由中老年变为中青年用户为主C:由低学历转向受高等教育人群

D:由高收入迈入低收入人群

答案:由中低收入迈向高收入人群

；由中老年变为中青年用户为主；由低学历转向受高等教育人群

第二章单元测试

问题的其中一种类型是：(

)

A:正面问B:背面问C:闭合式提问D:侧面问

答案:闭合式提问现场观察的作用是（

）

A:获取直接感受,可以更为通俗、生动地展现新闻事件,增强新闻的可读性B:

可以获得亲身感受,加大新闻主题表现的力度C:

获取第一手资料，核实新闻事实的真伪D:有助于获取新闻线索,并有新的新闻发现

答案:获取直接感受,可以更为通俗、生动地展现新闻事件,增强新闻的可读性；

可以获得亲身感受,加大新闻主题表现的力度；

获取第一手资料，核实新闻事实的真伪；有助于获取新闻线索,并有新的新闻发现新闻评论的功能和作用：（

）

A:监督作用B:深化作用C:表态作用D:引导作用

答案:监督作用；深化作用；表态作用；引导作用记录的注意事项包括：(

)

A:逻辑顺序一定要记清楚B:想到什么记什么C:字迹应尽可能工整D:行与行之间的空白要宽

答案:逻辑顺序一定要记清楚；字迹应尽可能工整；行与行之间的空白要宽体验式采访的类型：（ABCD）

A.专题式体验采访

B.往复式体验采访

C.随机式体验采访

D.委派式体验采访

A:往复式体验采访B:专题式体验采访C:委派式体验采访D:随机式体验采访

答案:往复式体验采访；专题式体验采访；委派式体验采访；随机式体验采访

第三章单元测试

记者的作风修养包括：（

）

A:道德修养B:思想作风修养C:技能修养D:工作作风修养

答案:思想作风修养；工作作风修养新闻记者的社会责任要求记者：（

）

A:要以正确的舆论引导人B:核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神C:要始终保持清醒冷静的头脑

答案:要以正确的舆论引导人；要始终保持清醒冷静的头脑知识修养的重要性和必要性包括(

）

A:有助于与采访对象沟通B:加强采访写作的综合能力C:提高采访活动效率D:满足受众的求知心理

答案:有助于与采访对象沟通；加强采访写作的综合能力；提高采访活动效率；满足受众的求知心理记者的技能修养包括：（

）

A:掌握用方言和土话交谈的技能B:掌握一定的生存技能C:掌握最新理论知识和政策D:掌握摄影摄像技能

答案:掌握用方言和土话交谈的技能；掌握一定的生存技能；掌握摄影摄像技能公民记者的主要特征有：（

）

A:观点不是完全中立B:曝光新闻的动机C:工作模式自由非固化

答案:观点不是完全中立；曝光新闻的动机；工作模式自由非固化

第四章单元测试

新闻真实性的具体要求：（

）

A:新闻中涉及的人物的思想认识心理活动等必须是当事人所述B:

新闻引用的各种资料必须确切无误C:新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实D:

构成新闻的基本要素必须真实

答案:新闻中涉及的人物的思想认识心理活动等必须是当事人所述；

新闻引用的各种资料必须确切无误；新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实；

构成新闻的基本要素必须真实要抓准问题，记者必须处理好的环节包括：(

）

A:

思想解放，肯钻敢碰B:

坚持深入实际，调查研究C:要完整、准确地学习领会马列主义、毛泽东思想和党中央政策、指示的精神实质

答案:

思想解放，肯钻敢碰；

坚持深入实际，调查研究；要完整、准确地学习领会马列主义、毛泽东思想和党中央政策、指示的精神实质用事实说话的具体做法：（

）

A:多解释，少晦涩B:多细节，少议论C:精选事实D:插叙场景、背景和人物形象

答案:多解释，少晦涩；多细节，少议论；精选事实；插叙场景、背景和人物形象电视新闻的文体分为（

）

A:专题类电视新闻B:谈话类电视新闻

C:消息类电视新闻D:评论类电视新闻

答案:专题类电视新闻；谈话类电视新闻

；消息类电视新闻；评论类电视新闻消息类电视新闻从形式上可分为（

）

A:字幕新闻B:图片新闻C:口播新闻

D:影像新闻

答案:字幕新闻；图片新闻；口播新闻

；影像新闻

第五章单元测试

新闻敏感的培养途径：（

）

A:要不断增强知识修养B:及时学习、掌握党的新政策、新精神C:要立足全局看问题D:要十分熟悉点上的情况

答案:要不断增强知识修养；及时学习、掌握党的新政策、新精神；要立足全局看问题；要十分熟悉点上的情况新闻价值要素包括：（

）

A:时新性

B:接近性C:趣味性D:重要性

答案:时新性

；接近性；趣味性；重要性

新闻价值的重要性体现在：（

）

A:事实影响空间的大小B:受影响的受众的数量多少C:事实对社会影响时间的长短D:事实在客观上对受众的影响程度

答案:事实影响空间的大小；受影响的受众的数量多少；事实对社会影响时间的长短；事实在客观上对受众的影响程度人物的显著性体现在：（

）

A:在某一个领域具有较高的知名度B:拥有某种特殊的权力C:新闻中的人物具有较高的社会地位D:具备某种特殊的才能

答案:在某一个领域具有较高的知名度；拥有某种特殊的权力；新闻中的人物具有较高的社会地位；具备某种特殊的才能传统媒体的网络借力包括：(

）

A:在报道中引用网络内容补充和提示新闻主体内容B:合理、规范的使用一定的网络语言C:从网上获取新闻线索D:在节目中大量使用网络内容

答案:在报道中引用网络内容补充和提示新闻主体内容；合理、规范的使用一定的网络语言；从网上获取新闻线索

第六章单元测试

引语型导语的写作要点：（

）

A:所引用的话必须忠于原意B:所引用的话必须精彩、生动、富有新意，能够牢牢地吸引读者C:引语不要太长，最好是“警句式”的D:所引用的话，必须在一定程度上反映出报道的主题

答案:所引用的话必须忠于原意；所引用的话必须精彩、生动、富有新意，能够牢牢地吸引读者；引语不要太长，最好是“警句式”的；所引用的话，必须在一定程度上反映出报道的主题导语的作用：(ABCD)

A.一语定意，为整篇新闻报道定下基调

B.以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓

C.唤起读者的注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣

D.使读者一见即知此消息主要传递的是什么样的新闻信息

A:一语定意，为整篇新闻报道定下基调B:以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓C:使读者一见即知此消息主要传递的是什么样的新闻信息D:唤起读者的注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣

答案:一语定意，为整篇新闻报道定下基调；以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓；使读者一见即知此消息主要传递的是什么样的新闻信息；唤起读者