苏教版三年级下册数学第六单元第1课《认识面积》听评课记录

苏教版三年级下册数学第六单元第1课《认识面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第六单元第1课《认识面积》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活实例导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过实际操作和互相交流来理解面积的概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动软件等。这些技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标集中在让学生认识面积的概念，并能够运用面积的知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标，对面积的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对面积的知识点理解和记忆情况较好。他们能够理解面积的概念，并能够用适当的数学语言来描述面积。同时，学生们也能够在实际问题中运用面积的知识，如计算物体的面积等。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例的导入和实际操作的引导，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，培养了对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组讨论和合作学习的方式，学生们也能够培养合作精神和交流能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对面积的概念有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动软件等，对教学效果提供了良好的支持。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在展开阶段可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实际操作来加深对面积概念的理解。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，张老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学策略。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、观察学生的学习情况以及与张老师的