冀教版数学八年级下册《21.1 一次函数》听评课记录1

冀教版数学八年级下册《21.1一次函数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：21.1一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学重难点有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个生活中的实际问题引入一次函数的概念，激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

（2）展开阶段：张教师采用讲授法和举例法，详细讲解了一次函数的定义、性质和图象，通过丰富的案例让学生更好地理解和掌握知识。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提问解答，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了简要总结，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，提高了学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度良好。大部分学生能够跟上教学节奏，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又注重了学生的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学设备，通过展示PPT、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用网络资源，展示了其他相关的一次函数应用实例，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括一次函数的概念、性质和图象的讲解与练习。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一次函数有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生在本节课上对一次函数的基本知识点有了较好的理解和记忆。对于一次函数的定义、性质和图象的绘制方法，大部分学生能够掌握并正确运用。此外，学生通过课堂练习和作业，能够运用一次函数解决实际问题，显示出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思考能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考，提高了学生对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过联系实际问题，让学生感受到数学在生活中的重要作用，有助于学生形成积极的情感态度和价值观。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果较好，教学目标得到较好实现，学生对一次函数的知识点和技能有了较好的掌握，同时促进了学生的全面发展。但在教学过程中，教师还需注意对学生的个别辅导和差异化的教学策略，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师教学态度认真，教学计划执行到位，教学方法得当。特别是教师对学生的引导和鼓励，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张教师能够结合生活实际进行教学，使得学生能够更好地理解和运用一次函数知识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生通过实验、讨论等方式发现一次函数的性质，提高学生的创新能力。

（2）针对部分学生的理解困难，教师可以适当放慢教学节奏，加强对学生的个别辅导，帮助学生巩固知识点。

（3）教师可以利用课后时间，收集学生的作业和课堂表现，分析教学效果，针对存在的问题进行反思和调整。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师的教学变