苏教版一年级数学下册《练习十二》听评课记录

苏教版一年级数学下册《练习十二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册《练习十二》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。采用讲授法，详细讲解练习题的解法。展开阶段，教师引导学生进行讨论，分享解题思路，并组织学生进行实验，加深对知识点的理解。结束阶段，教师对学生的解答进行点评，总结归纳解题方法，并布置相关作业。

3.师生互动：

师生交流频繁，教师提问学生，学生积极回答。学生参与度高，反应积极。教师能够关注每个学生的学习情况，并进行有针对性的指导。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对数学学科感兴趣。在课堂上能保持专注，认真听讲和做题。学生之间有良好的合作学习氛围，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。技术对教学效果有明显的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解并掌握《练习十二》中的相关知识点，提高解题能力，培养学生的逻辑思维和合作意识。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题的解答较为准确，解题思路清晰。

2.知识掌握：

学生对《练习十二》中的知识点有较好的理解和记忆，能够正确运用所学的知识进行解题。在技能掌握方面，学生通过课堂练习和讨论，提高了自己的计算能力和问题解决能力。教师在教学过程中注重学生的实际操作和动手能力培养，使学生能够更好地掌握数学技能。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。通过小组合作和讨论，学生能够学会尊重他人的意见，培养良好的团队合作精神。教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生感受到数学学习的乐趣，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师注重学生的实际操作和动手能力培养，通过小组合作和讨论，提高了学生的解题能力和团队合作能力。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生感受到数学学习的乐趣。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。

-在课堂上更多地采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

-注重学生的个性化差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导。

-加强课堂管理，确保教学过程的顺利进行。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否采取了改进措施以及改进效果如何。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，提供教师之间的交流和学习机会。

-提供专业培训和指导，帮助教师提升教学