冀教版数学八年级下册《20.4 函数的初步应用》听评课记录

冀教版数学八年级下册《20.4函数的初步应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：20.4函数的初步应用

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了冀教版数学教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题——函数的初步应用。利用生活实例激发学生的学习兴趣，引导学生思考函数在实际生活中的应用。

（2）展开阶段：李老师采用讲授法，详细讲解了函数的定义、特点和基本应用。在讲解过程中，李老师注重启发学生思考，引导学生进行小组讨论，巩固所学知识。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题，解决问题。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得教学内容更加生动、形象，易于学生理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括函数的定义、特点和基本应用。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对函数的概念和应用有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们对函数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用函数的定义和性质解决问题。在技能掌握方面，学生们能够运用函数解决一些实际问题，体现了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和自信心。同时，通过小组讨论等形式，培养了学生的合作意识和团队精神，促进了学生的全面发展。

综合来看，李老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，注重师生互动，学生学习状态良好。教学效果较好，达到了预期的教学目标。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律引导，提高学生自主学习能力。在教学技术使用上，可以进一步拓展现代教育技术在教学中的应用，提高教学质量。总体来说，本节课值得肯定，同时也存在一些改进空间。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对李老师的课堂教学整体印象良好。李老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当，注重师生互动，学生学习状态良好。尤其是在课堂导入、知识讲解和情感态度价值观培养方面，李老师表现出了较高的教学水平。

2.改进建议：

（1）课堂管理：进一步加强纪律引导，提高学生自主学习能力。可以通过制定课堂规则、设置奖励机制等方式，培养学生遵守纪律、积极参与课堂活动的习惯。

（2）教学方法：在教学过程中，可以适当增加学生自主探究、小组合作的时间和机会，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

（3）教学技术使用：进一步拓展现代教育技术在教学中的应用，如使用在线教学平台、虚拟实验室等，提高教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察李老师在课堂管理、教学方法和技术使用等方面的改进情况