2025年西师新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版七年级语文下册月考试卷350考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分）A.我们在阳光下，向着那菜花，桑树和鱼塘走去。B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊：“我可活什么劲！”C.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪。D.我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎利文老师。2、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是()（2分）A.诠(quán)释裨(bì)益憧(chōng)憬湍(tuān)急B.惊羡（xiàn）肇(zhào)事徜(cáng)徉浩淼(miǎo)C.镌(juān)刻迸(bèng)溅呜咽(yè)安恬(tián)D.惆(chóu)怅自诩(xǔ)荟萃(cuì)跻(jī)身3、下列句子有语病的一项是（）A.通过《斑羚飞渡》一文的学习，我深受教育。B.镰刀头羊最后走上了伤心崖，消失在一片灿烂中。C.在神奇的自然界中，动物常常有一些出人意料的举动。D.《斑羚飞渡》一文塑造了一群斑羚用牺牲一半拯救另一半的方法保全种群的事迹。4、下列有关课文说法有误的一项是（）A.《童年的朋友》作者是苏联作家高尔基，《童年》、《在人间》、《我的大学》是他的自传体三部曲．B.《一面》的作者是鲁迅先生关心过的作家阿累，在文中生动地表现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情．C.《从百草园到三味书屋》是一篇优美的回忆性散文，深刻地表现了作者对童年时乐园的怀念之情和对封建教育及老师的不满．D.《我的老师》是一篇叙事散文，文中记叙了和老师有关的七件事，生动地表现了我对老师的喜爱和怀念之情．5、下列各句中的标点，使用正确的一句是（）A.我真不知道进行这种报道的记者和编辑们的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，还是确信有这种事？B.遇到产品质量纠纷怎么办？3月11日，南京市成立国内首家质量维权援助中心，开展有关法律法规、消费知识的咨徇等活动。C.“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求。”国务院发展研究中心主任王梦奎说：“这五个统筹是实现科学发展的根本要求。”D.为了贯彻中央和国务院精神，切实解决开发区过多过滥的问题，国家发改委、国土资源部、建设部、商务部部近发出了“关于清理整顿现有各类开发区的具体标准和政策界限的通知”。6、下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情发生后，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死。B.载誉归来的他在演讲时侃侃而谈、目空一切，赢得了观众的阵阵掌声。C.据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。D.历史是一面镜子，以史为鉴，才能避免重蹈覆辙，而人民是历史的最好评判者。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、学习完《我的老师》一文,班上准备开展“师恩难忘”的感恩活动,请你也来参加。

为了渲染活动会场的气氛,请你设计一则标语。(10字左右)

答:____。8、名著阅读。

【甲】我交出所抄的讲义去；他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

【乙】他拉上了个买卖；把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就要喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

①【甲】段文字中的“他”指____（写出人名）。

②【乙】段文字写了____（概括情节）的故事。9、找出下列词语中的错别字；在横线上写出正确的字。

绵廷____奔奔榛榛____开僻____气慨____兴高彩烈____​10、课文中的四首诗分别出自她的诗集《____》、《____》。11、根据下面的对话；在横线上填上合适的字。

①课看台上；两个素不相识的球迷争了起来。

A：“甲队准赢。说错了；就把我姓倒写！

B：“甲队准输。否则；把我的姓横写！”

A：“你贵姓？”

B：“姓______；你呢？”

A：“姓______”

其实A的姓倒写；B的姓横写，他们的姓都不会改变，猜猜A；B两人分别姓什么。

②“会”字新解。

儿子：“爸爸；简化字的‘会’字怎么写？”

父亲：“人字下面一个云字。”

儿子：“为什么？”

父亲：“开会的时候；别人怎么说你就怎么说，这叫______。”

请在横线上填上一个恰当的成语。12、阅读下面文字完成（1）（4）题春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无崖。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。（1）给加横线字注音或根据拼音写汉字山____（）黄____（）内liăn()（2）文中第二段有错别字一个词是____正确的写法是____（3）“不逻辑”在文中是什么意思____“敏感”在文中是什么意思________（4）文中使用的修辞有____、____（写两种）评卷人得分三、其他(共7题，共14分)13、将下列词语中的错别字找出来，并在田字格中依次写出正确规范美观的汉字。（2分）人生鼎沸万丈狂谰妇儒皆知历尽心血。14、综合性学习。

为激励同学们树立志向；践行梦想；某校正在开展以“青春•梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

材料一：故今日之责任；不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

（节选自梁启超《少年中国说》）

材料二：范仲淹少有大志；每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割；亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

（1）请根据材料一和材料二；探究个人志向与国家梦想的关系。

（2）假如你被邀请担任“青春•梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。15、古诗文默写（1）____；野渡无人舟自横。《滁州西涧》

（2）____；弹琴复长啸。《竹里馆》

（3）成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的____，____。

（4）说明仲永未能受到正常的后天教育的话是：，，不使学。（5）吴均的《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：______________，______________。16、综合性学习黄河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，以其博大的胸怀和非凡的气势孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们作一次黄河文化的巡礼，来捡拾文明印记的语言文化珍宝，追溯过去，正视现在，展望未来。①【活动形式补充】下面是本次综合性学习活动中已设计好的两种活动形式；现在请你再补充一种形式，以使本次活动更加完善。

形式一：举办黄河图片展形式二：举行诗歌朗诵会形式三：②【俗语谚语收集】我们常用的俗语、谚语中有许多和黄河有关，请写出你收集的一条。我的收集：③【节水良方推荐】中国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保护水安全”，作为普通居民，你有哪些节水良方？请写出两个。________④【现状材料探究】材料探究：黄河流域水文情况对比一览表。时代植被覆盖水质情况水土流失枯水断流清末95%直接饮用1%很少发生现代15%2—3类污染90%每年发生探究结论：________17、《济南的冬天》作者是______，原名______，字______，______族人，现代著名______家，______家。代表作有：长篇小说______、______，话剧______、______等。18、结合语境；根据括号中的意思填写成语。

（1）我从极度难受的状态中解脱出来；感到一种从未有过的轻松和舒服，______（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至觉得这个过程很______（意味深长；值得人仔细体会琢磨）。

（3）当飞船刚刚进入轨道；处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“______”（比喻把主次；轻重的位置弄颠倒了）的错觉。

（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，______暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。19、你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段；请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书；我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①_____；有表现他在日本与师友交往的②_____；也有反映他家乡赛会风俗的③_____．在这些温馨的回忆里，蕴含着④_____和⑤_____，令人回味无穷。

（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。

A．《狗•猫•鼠》B．《阿长与＜山海经＞》C．《二十四孝图》D．《五猖会》E．《无常》

F．《从百草园到三味书屋》G．《父亲的病》H．《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》

①______②______③______

（2）在相应的横线上填写恰当的短语。

④______⑤______。评卷人得分四、名著阅读(共1题，共4分)20、名著阅读：阅读下面的连环画；完成题目。

（1）第2文字解说中横线上的A是______（填写人物）

（2）第3展现了祥子在烈日下拉活儿的痛苦；紧接着祥子又遭遇了______天气，因为在这种天气里拉活儿致使他______（填写祥子的遭遇）

（3）老舍的《骆驼祥子》是京味小说的代表。作品中使用了较多纯正地道的北京口语，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”，“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”，老车夫说的“劳诸位的驾”，就是“______”的意思。评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)21、爱有很多种；父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱，游子对祖国家乡的热爱这些爱充盈在我们的生活中，激励着我们前行，让我们感动着，幸福着，快乐着。用心去体会点滴爱意吧！请以《爱意，在细微处弥散》为题写一篇记叙文。

要求：作文要求：

（1）要有真情实感；要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

（3）任选一题作文，字数不得少于600字。22、请以《因为有你》为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：1、抒发真情实感。2、叙述完整，语言流畅，尽量避免错别字和病句3、行文过程中不得出现真实的地名校名人名。23、作文（50分）时下有人抱怨，人们爱吵了。其实爱无处不在，在现实生活中，有的人无私奉献，为他人，为社会，为自然，献出了自己的爱心；有的人知恩，在生活中、默默地回报他人的爱心。请以“爱心”为话题写一篇作文，文体不限不少于500字。24、请以“从来没有这样过”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（横线可填欢乐、幸福、懊悔、痛苦或伤心等等）要求：1．将题目补充完整再作文，叙事具体生动，抒发真情实感2．文中不要出现或暗示所在学校、班级及真实姓名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析：A中“菜花”后，应用“顿号”；B中“喊”后应用“逗号”；C中末尾应用“感叹号”。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D2、B【分析】试题分析：B中应是“徜(cháng)徉”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】“塑造”一词应改为“叙述”。

【点评】考查病句，搭配不当，一定要注意谓语和宾语的搭配。4、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．有误；《从百草园到三味书屋》表现了他热爱自然，向往自由，向往童年和青年的时光，理性批判了社会；

D．正确．

故选：C．

本题考查学生对文学常识的掌握情况．对于课本上的课文涉及到的名著；尤其是所收录的名作家的文章；作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识．

做好本题还需要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理．【解析】C5、B【分析】A．有误；“我真不知道进行这种报道的记者和编辑们的主观意图是什么？”有疑问词的非疑问句，把问号改为逗号；

B．正确；

C．有误；说话人在中间，把冒号改为逗号；

D．有误；通知用书名号，把引号改为书名号；

故选：B。

本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题；在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。【解析】B6、B【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】ACD项，正确；B项，有误，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。感情色彩错误。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)7、(示例)教诲如春风,师恩似深海。【分析】【分析】这道题重在考查创新能力题目的思想性；开放性、教育功能都很强；总之答案要扣住“师恩难忘”来回答。

【点评】主要考查学生对语言的运用。8、藤野先生祥子在烈日下拉车。【分析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的作者相关文学常识及重要人物的了解；用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者；国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《朝花夕拾》《骆驼祥子.对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。

【点评】了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。9、廷——延奔奔——莽莽僻——辟慨——概彩——采【分析】【分析】这道题考查的是学生对常用字的掌握度；学生熟记即可。

【点评】考查学生对常用字的掌握度10、繁星春水【分析】【分析】识记一定文学常识。

【点评】学生要识记关于冰心的文学常识。11、略

【分析】（1）解答此题要抓住题干信息：其实A的姓倒写；B的姓横写，他们的姓都不会改变，那么结合百家姓中姓氏名称分析，只有“王”倒写正写都不会变，“田”横写竖写不会变，故可以判断A；B两人分别姓王和田．

（2）解答此题的关键是；抓住题干信息：别人怎么说你就怎么说．由此可以提炼答案：人云亦云．

答案：①A姓王B姓田。

②人云亦云。

此题解答时要注意结合上下文的内在联系；在具体语境中选择合适的答案．要细心读题，从题干中提取关键信息．

作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容，然后要结合具体语境进行回答．【解析】王；田；人云亦云12、略

【分析】（1）此题考查学生根据汉字写拼音的能力和根据拼音写汉字的能力。要求学生平时多读书，多查字典，多识记积累。注意拼音写规范，汉字写工整；（2）此题考查学生词语辨析的能力。注意同音字“崖”和“涯”的区别；（3）此题考查学生对词语词义的理解能力。要求熟悉词语的基本含义，还要结合具体的语言环境来理解词语，注意词语的感情色彩、引申义、比喻义等方面的变化；（4）此题考查学生对修辞辨析能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、对比、反复、引用、反语等。细读文章，就可以找到比喻、拟人等修辞手法的运用。【解析】（1）山麓（lù）黄蹼（pǔ）内liăn(敛)（2）“无崖”“无涯”（3）“不逻辑”：在文中指的是春天有自己独有的特点和其他季节不一样。“敏感”：在文中指的是春天的天气和自然现象变化快。（4）比喻、拟人、排比三、其他(共7题，共14分)13、略

【分析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。尤其对同音字要加以辨别。【解析】【答案】人声鼎沸万丈狂澜妇孺皆知沥尽心血14、略

【分析】

本题目在某校开展的“青春•梦想”主题活动背景下；选择了两则材料：材料一，指出少年梦想的实现有利于带动国家梦想和利益的实现；材料二，指出范仲淹；周恩来、邓稼先在少年时期所立下的志向都与国家和民族的利益紧密结合在一起．

本题考查对材料的分析探究能力和对材料的理解与迁移能力．其中第（2）题是常考题目，学生解答时，需要紧扣材料中的事例，进行概括归纳回答．【解析】（1）本题考查对材料的分析探究能力．解答时；把握材料关键内容，分析整理即可得出答案．

材料一指出少年梦想的实现有利于带动国家梦想和利益的实现．材料二指出范仲淹；周恩来、邓稼先在少年时期所立下的志向都与国家和民族的利益紧密结合在一起．

综合上述分析；整理得出答案．

（2）本题考查语言的综合运用能力．

解答时；需要紧扣活动主题，围绕“青春”和“梦想”两方面内容来组织语言．

答案：

（1）少年立志要与国家；民族利益（国家梦想）紧密结合；个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好．

（2）示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩．愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！15、略

【分析】本题考查学生对古诗文背诵、理解、默写的能力。古诗文名句默写试题的题型主要是填写题。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；最后是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。注意“篁”“朔”“雌”“扳”“谒”“窥”等字的书写，同时注意“扑朔迷离”“未能受到正常的后天教育”“山峰环绕，竹木茂盛”等提示语。【解析】（1）春潮带雨晚来急（2）独坐幽篁里（3）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离（4）父利其然也日扳仲永环谒于邑人（5）山际见来烟竹中窥落日16、略

【分析】①此题考查活动设计的能力。做这类题首先要认真阅读材料，弄清楚本次活动的目的和宗旨；然后回顾自己参加综合性学习活动的经验，结合本次活动的主题进行设计，注意设计的活动要形式新颖、活泼，操作性强，趣味性高。比如：举办黄河知识竞赛等。②此题考查搜集资料的能力。此题相对较简单，在平时综合性学习中，我们可采用访问、上网、查阅资料等形式来搜集相关知识，只要勤于积累，这类题很容易解答。示例：不到黄河心不死等。③此题考查提建议的能力。做这类题时注意围绕主题思考，所提建议简单易行，方便操作，且能够见效，方法活，点子新即可。示例：集中清洗衣服，减少洗衣次数；不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花；收集洗衣、洗菜、洗澡水等冲洗马桶等。④此题考查材料探究能力。做这类题首先要认真分析所给资料，整体把握，接着先纵向比较，然后横向比较，最后纵横考量，得出规律性的结论，注意结论的语言要准确、简洁。示例：自清末到现代黄河流域植被覆盖、水质情况、水土流失、枯水断流等水文状况越来越恶化。【解析】①示例：举办黄河知识竞赛②示例：不到黄河心不死③如：集中清洗衣服，减少洗衣次数；不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花；收集洗衣、洗菜、洗澡水等冲洗马桶等。17、略

【分析】答案：

老舍；舒庆春；舍予；满．作；人民艺术；《骆驼祥子》；《四世同堂》；《茶馆》；《龙须沟》．

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】老舍；舒庆春；舍予；满；作；人民艺术；《骆驼祥子》；《四世同堂》；《茶馆》；《龙须沟》18、略

【分析】“如释重负”不要写作“如适重负”；“耐人寻味”不要写作“耐人徇味”；“本末倒置”不要写作“本未倒置”；“屏息凝神”不要写作“屏息疑神”。

答案：

（1）如释重负。

（2）耐人寻味。

（3）本末倒置。

（4）屏息凝神。

本题考查成语的书写和意思；解答时只要回顾以前所学即可。注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。【解析】如释重负；耐人寻味；本末倒置；屏息凝神19、略

【分析】《狗•猫•鼠》--通过对猫和鼠的一些秉性；行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。

《五猖会》--对旧的教育制度和教育方法的抨击；表达了作者对此的厌恶之情。

《无常》--描绘迷信传说的勾魂使者；讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

《阿长与＜山海经＞》--本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事；刻画了一位虽然没有文化；粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

《二十四孝图》--批评封建孝道的虚伪和残酷。

《从百草园到三味书屋》--通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比；表现了儿童热爱大自然；追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

《父亲的病》--揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。

《琐记》--介绍鲁迅先生冲破封建束缚；追求新知识，离家到日本求学的一段故事。

《藤野先生》--本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲；赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思念老师的教导，认真做人的决心。《范爱农》--追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会；追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

答案：（1）①A；F②I、J③D、E

（2）示例：深沉的情感理性的批判。

了解《朝花夕拾》：这是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字；又名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期；少年时期、青年时期的人和事。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗•猫•鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》等组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的温馨的回忆、深沉的情感和理性的批判。

此题考查了鲁迅先生的《朝花夕拾》的阅读，阅读名著，要了解名著作者、内容、包含的思想等。【解析】A、F；I、J；D、E；深沉的情感；理性的批判四、名著阅读(共1题，共4分)20、略

【分析】（1）此题主要考查学生对作品中人物的认识．这是第十一章祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了；曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信．他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”．

（2）此题是对文章内容阅读的考查．这是第十八章六月十五那天；先是烈日当空，晒得人喘不过气来；午后狂风大作，暴雨倾盆．在这冰火两重天里，祥子都拉着车，他终于病倒了．因此答案是暴雨，祥子大病一场．

答案：

（1）孙侦探（2）暴雨（写“坏”或“恶劣”不给分）；大病一场（写“生病了”给分）（3）麻烦各位了。

《骆驼祥子》作者老舍；原名舒庆春，字舍予，当代作家．代表作品《骆驼祥子》《月牙儿》《老张的哲学》等．

主要内容：祥子来自农村；立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者．但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了．接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难．而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的社会根源。

《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生．热情选择了祥子原来具有的善良朴实，热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会．小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想．反映了二十世纪二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运．【解析】孙侦探；暴雨；大病一场；麻烦各位了五、写作题(共4题，共36分)21、略

【分析】

这是一篇全命题作文；题目规定必须写记叙文或记叙性散文．除了文体不能搞错之外，写好这篇文章还必须注意以下三点．

【审题立意】抓住3个关键词：一是“爱意”．“爱意”是文章所要表现的主题；“爱意”所指的范围；可以是亲人之间；师生之间、同学之间的，也可以是与陌生人在不经意之间“弥散”出来的；可以是自己的亲历，也可以是目睹的感人场面．二是“细微处”，指生活的一些不被人关注的细节之处，三是“弥散”，指的是感知的状态，慢慢的体会出来的．

【思路点拨】可从生活中选取一些不被人关注的生活细节；慢慢挖掘，挖掘出里面的闪光点，来符合题义．

【形式创新】在文章开头；结尾、揭示中心处扣题；点明中心词语，最好能把“中心词语“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰．

【文体选择】从作文的文体上来看；我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主．也可以写成议论文．

【例文点评】本文语言细腻而深刻，文章前面有一段与主题相关的题记文字，把大家引入了故事氛围之中，而且本文采用欲扬先抑的写作手法，有恨写到爱，过渡自然，符合情感的发展．【解析】【例文】

爱意，在细微处弥散她总是淡淡的；轻轻的爱着我，可以前的我丝毫感觉不到，还用“代沟”这个新鲜的名词将她拒之门外．直至那个仰望后，我顿然醒悟．

--题记。

我和她就像一对冤家；天天吵，天天闹，我对她厌恶至极，态度也冷冰冰的，她不是别人，就是我的奶奶．我和她三句话不到，就会意见分歧，我的扬长而去后，她也只是轻轻地叹息，然后盯住我，目光恶狠而充满敌意，我不以为然．恨意，在细微处弥散．

早上起床；她已烧好的早饭，我尝了尝，这粥的味道有些不对？便问她，她说是昨日的饭今早烫了一下，我怒极了，质问她：“你就给我吃这个呀，本小姐不吃剩饭剩粥的．”随即，激烈地争吵又开始了，窗外朝气蓬勃的杨柳也在瞬间感受到气氛的火热，随即焉了下去．我摔门而去，吵闹也即刻停止，一切冰冷的气氛也在我离开后回暖，可我的心依然怒气冲冲，打开车库门，拿车时，就这样不经意地望了自家的窗户，猛然发现，她在窗口着急的寻找着我的身影，眼神中很紧张也很担心，我取出车，把门猛的一摔，朝她狠地瞪了一眼，再看她时，她眼中有丝坦然，好像放了心，我有些不适应，去永源买了几个面包，在我啃面包时，心乱了：那个天天早上似乎看我的人是不是她？她的眼神真是敌意的吗？这面包似乎还没有她的饭菜可口呢．在这以后，我日日观察她，发现她似乎一直在小心翼翼地爱我，很是谨慎，我哭了，眼泪的味道中全是后悔，“原来她是爱我的，爱我的．”此后．我和她的相处和平的很多，也发现她很可爱．我恨她，为什么爱的如此隐秘？

她的爱；就像冰凉的薄荷糖，有些苦，更多是甜．她的爱就像是温暖的空气，在无形中将我包裹，将我淹没，她是爱我的，不像父亲母亲爱得显目，爱得放纵，她的爱像是一阵风在细微处弥散．

哦，原来爱在细微处弥散，在细微处荡漾，在细微处将我感动．22、略

【分析】试题分析：“因为有你”是一篇命题作文，审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。这里的“你”是一种拟人的修辞，作文时，应理解其“喻意”，一件事、一个人、一处景、一个物，这都或许给我们的生活带来无尽的收获。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文因为有你生命在月光下倾泻、奔流，留下莫名的意味。只因你的出现，你的关爱、你的陪伴，使我命运中的脉络逐渐清晰，让我人生中的道路逐渐光明。回忆决堤从我生下的那一刻开始，我便成为了一个不受大家宠爱的孩子。为什么呢？只因我刚出生时皮肤便略显黝黑，而且体型偏瘦。而你，却没有抛弃我，给予我无微不至的关爱，让我成长。当岁月的年轮逐渐凸显，生命的大河开始流淌，我已然五岁了。家里的人都因我长得不好看而拒绝带我出门。当我因此落泪时，你如翘首等待的天使一般出现在我的面前，轻轻地抱起我，带我去街上。看着你和邻居们介绍我而露出的甜蜜的笑容，我也因为嘴甜受到大家的喜爱。我第一次明白你的同行，比我的生命更重要。否则，如行尸走肉般，人生就没了意义。人生的引路人，人生的长明灯，是你，为我点燃了生命中最璀璨的灯火。当生命逐渐被岁月所磨砺时，处于青春年少的我自然会有或多或少的疑惑，而你为我耐心答解，成为我人生中一道独特的风景。每一次成绩考得不好，便会回来与你哭诉。从每一次的失败站起，你为我细心分析失败之处，让我明白自己的失误。而且，你对于我的心性也有所磨砺，记得你曾说过：“一星陨落，暗淡不了整片星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的话，使我逐渐明朗，逐渐成熟，你的话，使我明白并且尝试拥有那种看庭前花开花落，观天地云卷云舒的坦然心境。纳兰容若写过，“相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。”我想，这大概便是你的真实写照吧。还记得《夜航船》中的那些人吗？他们伫立于河畔，深夜里等待游子归家，她们的爱与你一样伟大。生命的长河依旧在永不停歇的奔流着，岁月的剪子磨蚀了那些苦恼。你一直陪伴与我的身旁，在你的教诲中，我仿佛明白了生命的真谛。那些细碎如尘埃般的往事，凝聚形成一个个爱的星球。谁言寸草心，报得三春晖。在漫漫人生路上，依旧有许多的挫折与坎坷。有你的同行，我的生命变得更不平凡。你填补了我生命中的空白，带来最美丽的流光。因为有你，所以我快乐！23、略

【分析】试题分析：文题是一篇话题作文，写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。二、缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。三、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。四、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。五、写出新意。话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。【辅导名师点评】小作者通过把小鸟放回大自然这件事情，明白了“我们的爱心就是动物们最大的快乐”这个道理，名呼吁人们要爱护小动物。语言质朴，感情真挚，是一篇很好的习作。【解析】【答案】我明白了爱心是什么爱心，这个美好的词。可是，什么是真的的爱心？我却一直没有弄清。直到发生了那件事，我才明白了爱心的真正含义。那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市，我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高实低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳”的叫着，好象再说“谢谢！谢谢！”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。转眼间，已经一个月了，我渐渐的发现，他们无精打采，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的望外眺望，有时还烦躁不安。我看到这儿，在想：它们是不是想家了？它们是属于大自然的，属于外面那个自由的天堂的。但我们已经相处了一个月了。感情也有浅入深了，我又怎么舍得放它们走呢？它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到自由天堂。在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们自由天堂吧！”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋的，在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃？有地方睡？是不是可