2025年西师新版必修3历史下册月考试卷含答案

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①“己欲立而立人；己欲达而达人”

②“罢黜百家；独尊儒术”

③“知中有行；行中有知”

④“存天理，灭人欲”A.①②③④B.③①④②C.④②③①D.①②④③3、对于魏、蜀、吴三国政权的正统问题，北宋学者多以禅让得国且控制中原的曹魏政权为正统，而南宋学者则多以刘备建立的蜀汉政权为正统。这一现象体现出A.两宋官方意识形态差异B.立场差异使得历史研究难有共识C.政治形势发生显著变化D.对三国历史的认识渐趋理性客观4、来雅典讲学的哲学家普罗塔哥拉在其著作《论神》中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。”结果其著作被公焚，普罗塔哥拉被控“不敬神”，只好逃离雅典并死于途中。由此可见古代雅典A.人文主义思想缺乏广泛的群众基础B.公民个人自由受到严格限制C.人们心中神的地位至高无上D.统治阶级利用神权来巩固统治5、19世纪30年代以后；欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。下列针对或反映此矛盾的有。

①英国亚当·斯密提出自由主义的经济思想。

②现实主义文艺兴起；揭露社会的罪恶现象。

③法国；英国和德意志爆发大规模工人运动。

④马克思和恩格斯共同发表《共产党宣言》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、春秋战国时期，孔子主张“以道事君，不可则止”，孟子认为“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”。汉代，董仲舒强调“委身致命”、“善皆归君，恶皆归于臣”。这种对君臣关系认识的变化表明，汉代儒学（）A.比先秦儒学更加哲学化B.与先秦儒学有着本质的区别C.植根于先秦儒学的传统D.是对先秦儒学的取舍与创新评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)7、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。8、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。9、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)10、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误11、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误12、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误13、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误14、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共1题，共4分)15、阅读下列材料：

材料一前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女子之见尽短，又岂可乎？——李贽《藏书》、《焚书》材料二学术上，顾炎武主张“明道救世”“引古筹今”的“实学”。学风上，他批判八股取士制度，认为“文须有益于天下”。政治上，他反对“独治”，认为“独治而刑繁，众治而刑措”。道德上，他主张“张四维、厚风俗、行己有耻”。——摘编自张岂之《顾炎武》材料三以明心见性之空言，代修己治人之实学。神州荡覆，宗社丘墟炎武所著日知录始悔向日学之不博，见之不卓盖天下之理无穷，而君子之志于道也，不成章不达若其所欲明学术正人心，拨乱世，以兴太平之事。——摘编自顾炎武《日知录》材料四顾炎武是清代学术“黎明运动”的“第一人”，开辟了清代学者以音明经，通经明道救世的学术路线，“我生平最敬慕亭林先生为人他不但是经师，而且是人师对他‘贵创’‘博证’的精神十分推崇”。——摘编自梁启超《中国近三百年学术史》（1）据材料一概括李贽的思想主张。

（2）据材料二；概括顾炎武的主要思想主张。

（3）据材料三顾炎武思想的主要观点。结合所学知识；简评顾炎武这一观点萌发的原因。

（4）据材料四并结合所学，简析顾炎武这一思想观点的深远影响。评卷人得分五、论述题(共3题，共12分)16、阅读下列材料，回答问题。材料内篇务本，以正人心，外篇务通，以开风气。内篇务本，以正人心，外篇务通，以开风气。内篇九：同心（明保国、保教、保种为一义）；教忠（臣民咸怀本朝忠良以保国）；明纲（三纲为至教以保教）知类（保种）；宗经（周秦诸子破道勿听）；正权（辫上下定民志，斥民权之乱政）；循序（讲西学必先通中学不忘其祖）；守约（欲存中学宜治要而约取）；去毒（戒鸦片）。外篇十五：益智；游学（非游历外国不为功）；设学（广立学堂）；学制（西方教育宜择善而从）；广译（译西书）；阅报；变法（袭常不能自存）；变科举；农工商学；兵学（教士卒不如教将领）；矿学；铁路；会通（知西学之精意通于中学）；非弭兵（练兵自强）；非攻教（不要攻击西人和宗教）。——摘编自张之洞《劝学篇・序》（1898年3月）

一些人认为，张之洞《劝学篇》的核心主张是“中体西用”，你是否认同这一观点？根据材料并结合晚清史，予以评述。（要求：视角明晰，观点明确，史论结合）二十四篇之义，括之以五知：一知耻，耻不如日本，耻不如土耳其，耻不如暹罗，耻不如古巴；二知惧，惧为印度，惧为越南缅甸朝鲜，惧为埃及，惧波兰；三知变，不变其习不能变法，不变其法不能变器：四知要，中学考古非要，致用为要，西学亦有别，西艺非要，西政为要；五知本，在海外不忘国，见异俗不忘亲，多智巧不忘圣。17、阅读材料；完成下列要求。

材料。

图一是大清银行1910年设计的“大龙票”图二是中国银行1912年设计的“黄帝票”。

票面上人物是摄政王载沣票面上的人物是轩辕黄帝图案。

内容是八旗劲旅；金汤永固图案内容是园林凉亭、纪念碑亭。

观察上面两幅图片及材料信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）18、民生关乎人民的生计与生活,关于民生一词的内涵,不同时代关注解读也不尽相同。阅读材料,回答问题。

。时期。

对民生的阐述。

中国古代。

《左传・宣公十三年》:“民生在勤,勤则不匮。”苟子提出“下富则上富”的哲学命题:“自古及。

今,未有穷其下而能无危者也。"《国语・楚语上》警示:“民乏财用,不亡何待?”

中国近代。

严复的民生思想在近现代思想史上的地位主要在于他所提出的自由为体；个人本位的人权。

法思想。严复把生物进化与社会进化都纳入“物竞天择”的法则之中。批判贻害民力的封建。

法制,提倡保障人身自由权。

1924年,孙中山对节制资本做了明确的解释:“凡本国人及外国人之企业,或有独占的性质,

或规模过大为私人之カ所不能办者,如银行；铁道、航路之属,由国家经营管理之。”这一时。

期,他还倡导“耕者有其田”,将解决农村土地问题提上议事日程。

新民主主义草命时期,毛泽东通过对中国社会各阶级所处的政治地位和经济状况的分析,指。

出中国革命的领导力量和依靠力量,认为只有在政治上加强教有引导,经济上改变生活因。

境,才能切实增强人民群众对革命的认同,调动他们参加并支接革命的主动性和积极性。

根据材料,谈谈你对民生的内涵不同时代“解读也不尽相同”的理解。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)评卷人得分六、简答题(共2题，共20分)19、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？20、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

结合所学；1956年毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针，指艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论，“社会主义现实主义也不能强制人家接受”即体现了主张在文艺领域百花齐放的思想，故C正确；材料没有涉及工人运动，排除A；“社会主义现实主义也不能强制人家接受”即体现了主张在文艺领域百花齐放的思想，并非开展整风运动，排除B；材料信息与“知识分子开展上山下乡”无关，排除D。

【点睛】

解答本题的关键信息是“1957年”“社会主义现实主义也不能强制人家接受”，联系所学双百方针的内容分析解答。2、D【分析】【详解】

“己欲立而立人，己欲达而达人”出自于《论语·雍也》，时间应是春秋战国时期；“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒的思想，时间应是西汉时期出现；“知中有行，行中有知”是王守仁的思想，是明朝人物；“存天理，灭人欲”是朱熹的思想，北宋时期。根据所学知识按先后顺序应是①②④③，故D选项正确。③是明朝王守仁思想，④是北宋朱熹思想，故A选项错误；①是春秋战国时期思想，在四个思想中最早产生的，故B选项错误；④是北宋朱熹的思想，①是《论语》思想，故C选项错误。3、C【分析】【分析】

【详解】

结合所学知识可知，两宋官方意识形态都以儒家理学思想为主，故A排除；即使立场存在差异，历史研究也可以有共识，也可以求同存异，B说法过于绝对，故B排除；南宋建立以后，中国再次出现了南北对峙的局面。出于对自身合法性的解释需要，将同为宗室南迁建国的蜀汉奉为正朔就成了南宋统治者的需要，这体现了政治形势显著变化的影响，故C正确；两宋学者对三国历史的认识都有一定的局限性，并不是渐趋理性客观，故D错误。4、A【分析】【详解】

普罗塔哥拉倡导人文主义，突出个性思想，被控“不敬神”，说明人文主义思想在雅典缺少广泛的群众基础，A正确；个人自由并不是严格限制，限制的是思想，B错误；C和D不符合材料主旨，排除。5、D【分析】自由主义思想的提出适应了工业革命后英国成为“世界工厂”的需要，与国家内部的社会矛盾关联不大，排除①。现实主义文学批判和揭露资本主义制度的弊端，②正确。工业革命后，工业资产阶级获得巨大权益，但工人的经济和政治地位依然低下，因此爆发大规模的工人运动，③正确。社会贫富差距日益扩大，资本主义制度弊端日益暴露，马克思和恩格斯提出了新的制度设计的蓝图，即建立社会主义社会，④正确。故本题选D。6、D【分析】先秦时期，孔子对于君主是“事君”，孟对于君主态度是“民贵君轻”，而董仲舒对于君主是绝对服从。可见，汉代儒学思想是对先秦儒学进行了取舍和创新，故D项正确；哲学化材料中没有体现，故A项错误；儒学不管是汉代和先秦时期本质相同，故B项错误；汉代儒学是对传统儒学的发展，故C项错误。二、填空题(共3题，共6分)7、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》8、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）9、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)10、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。11、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。12、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。13、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共1题，共4分)15、略

【分析】【详解】

（1）根据“咸以孔子是非为是非；故未尝有是非耳。”得出反对以孔子的是非为标准；根据“故谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女子之见尽短，又岂可乎？”得出男女平等。

（2）主张：根据“顾炎武主张‘明道救世’‘引古筹今’的‘实学’”可得出学术经世；振兴实学；根据“学风上，他批判八股取士制度”得出谴责八股取士制度，学以致用；根据“独治而刑繁，众治而刑措”得出分权众治；根据“张四维；厚风俗、行己有耻”得出树立道德标准（行己有耻）。

（3）原因：根据所学；从思想；经济、政治、人人经历等方面概括得出理学僵化（流于清谈）；社会动荡（政权更迭）；强烈的社会责任感（爱国）；明朝统治混乱（政治腐败）；个人经历。

（4）影响：根据所学，可从对儒家传统的“经世”（即治世）思想做了积极的弘扬和阐发，促使传统文化重新焕发生机；对程朱陆王理学的空疏、不务实际，作了一定程度的矫正；强调“博证”的精神，理论联系实际，脚踏实地注重实效，影响了清朝和近代的学术学风的导向；强调“贵创”（务实革新）的思想，有利于对西学的引进和传播，为有识之士探索救国救民的真理提供了积极的思想底蕴等方面概括。【解析】（1）反对以孔子的是非为标准；男女平等。

（2）主张：学术经世；振兴实学；谴责八股取士制度，学以致用；分权众治；树立道德标准（行己有耻）。

（3）原因：理学僵化（流于清谈）；社会动荡（政权更迭）；强烈的社会责任感（爱国）；明朝统治混乱（政治腐败）；个人经历。（任答4点）

（4）影响：对儒家传统的“经世”（即治世）思想做了积极的弘扬和阐发，促使传统文化重新焕发生机；对程朱陆王理学的空疏、不务实际，作了一定程度的矫正；强调“博证”的精神，理论联系实际，脚踏实地注重实效，影响了清朝和近代的学术学风的导向；强调“贵创”（务实革新）的思想，有利于对西学的引进和传播，为有识之士探索救国救民的真理提供了积极的思想底蕴。五、论述题(共3题，共12分)16、略

【分析】【详解】

同意。

概括材料“同心、教忠、明纲、知类、宗经、正权、循、守约”可知内篇九是以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，即“中体”；概括材料“益智、游学、设学、学制、广译、阅报、变法、变科举、农工商学、兵学、矿学、铁路、会通、非弭兵、非攻教”可知外篇十五是以学习西方先进科学技术和变革教育，即“西用”；概括材料“一知耻、二知惧、三知变、四知要、五知本”可知外篇十五强调中体西用的思想。结合所学知识可知，“中体西用”是洋务运动的指导思想，张之洞是洋务派的主要参与者，它创办了汉阳铁厂和湖北织布局。【解析】同意。

评述：张之洞《劝学篇・序》内篇九是以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，即“中体”；外篇十五是以学习西方先进科学技术和变革教育，即“西用”；二十四篇之义中“五知”强调中体西用的思想。“中体西用”是洋务运动的指导思想，张之洞是洋务派的主要参与者，它创办了汉阳铁厂和湖北织布局。17、略

【分析】【详解】

本题主要考查近代中国社会的转型。题干材料引用了“大龙票”和“黄帝票”的图片，解题时首先通过阅读图片，获取图片内容与政治制度、经济发展或思想文化的联系；其次，依据试题的具体要求，结合图片与当时的社会状况相联系，概括主题为清末民初货币的变化反映了近代中国的社会转型。依据图片信息“大龙票”上“载沣像”“八旗劲旅”“固若金汤”图案并结合所学知识，可从清朝统治危机加深、巩固封建统治的愿望等方面思考；依据图片信息“黄帝票”以黄帝像为主要图案，还有“园林凉亭、纪念碑亭”等图案，可从辛亥革命民族主义方面分析。【解析】可以依据图片所提供的信息，与当时的社会状况相联系，从政治制度、经济发展或思想文化的角度拟定题目，并能从图片中找到相关依据，进行说明。示例：论题：清末民初货币变化与近代中国的社会转型。阐述：甲午战争以来，民族危机、社会危机加重，大清银行的“大龙票”上“载沣像”“八旗劲旅”“固若金汤”图案，反映了清政府化解内忧外患、巩固封建统治的原望。清朝重满轻汉，实行民族压迫，中国银行的“黄帝票”以黄帝像为主要图案，反映了辛亥革命期间革命派的民族主义，也体现人们对民族平等的要求。总之，货币图案的变化，本质上是清末民初由专制到共和社会转型的体现。18、略

【分析】【详解】

本题考查中国不同时期的民生思想,考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。解答本题,首先要注意设问要求,设问要求“‘谈谈你对民生的内涵不同时代’解读也不尽相同”的理解”；然后根据思想的产生背景和内容、影响等角度展开阐述,在阐述时,要注意其与材料题的表述不同,其表述是按文章的形式进行,而不是像非选择题那样分点归纳【解析】（1）作答内容应包括以下三个角度和要点:

①中国古代将“民生”与“国计”相提并论,要从民生与国家发展；治国之道、安邦之策的角度进行论述;

②严复“自由为体；个人本位”的民生思想,要从反封建专制制度,追求民主政治和挽救民族危亡的角度进行论述;

③孙中山对民生主义的解释,要从西方工业文明过程中所暴露出来的种种弊端以及受苏联社会主义革命思想和中国共产党影响的角度进行论述;毛泽东对民生的关注,要从以解决民生问题促进和推