2025年湘师大新版选修4历史下册月考试卷含答案

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①《神圣家族》②《共产党宣言》③《德意志意识形态》④《资本论》第一卷⑤《法兰西内战》A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.①③②④⑤D.②①③⑤④4、恩格斯管说，正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。恩格斯揭示的是A.史料实证B.唯物史观C.生物进化论D.近代化史观5、亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A.更接近于数量平等B.更接近于比值平等C.数量平等高于比值平等D.既非数量平等又非比值平等评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)6、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误7、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误8、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共5题，共10分)9、（历史选修4：中外历史人物评说）民主革命的先行者孙中山在创立三民主义；进行革命实践的同时；逐渐形成了有浓重中国传统伦理观的国际秩序观。阅读材料，完成下列要求。

材料以第一次世界大战为界；可将孙中山对国际分野的看法大体分为两个阶段。第一次世界大战结束之前，孙中山主要是以人种或地域为依据，做出黄白或欧亚分野的判断。经过第一次世界大战，由于十月革命的成功和苏俄的兴起以及帝国主义仍然对中国等国家实行强权压迫政策等因素，孙中山对各国有了新的认识，从而提出了新的国际分野。他认为以后的国际战争“不是起于不同种之间，是起于同种之间。那种战争是阶级战争，是被压迫者和横暴者的战争，是公理和强权的战争”。从对欧美国家强权政治的批判中，孙中山主张以仁义道德的“王道”取代西方列强以强权武力为内核的“霸道”规则，构建平等；和平的国际秩序。具体而言主要包括“仁爱”“信义”与“和平”等传统伦理准则。阐发“王道”中的公平正义，与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫，主张民族自决的理论是一致的，这正是孙中山与时俱进，将传统赋予时代内涵而走向联俄、联共的原因所在。

——摘编自李育民《论孙中山的国际秩序观》（1）据材料概括孙中山在一战前后对国际分野标准认识的变化；并分析这种变化发生的原因。

（2）据材料并结合所学知识，简要评述孙中山的国际秩序观。10、根据材料回答问题：

材料一。

孔子聚徒讲堂；弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。

材料二。

19世纪60年代到90年代初期；在北京；上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。

材料三。

拿破仑通过《教育基本法》等法令实话教育改革；加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校；中等学校、专科学校和军事学校等。

（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？结合所学知识；说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？

（2）根据材料二；结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景，并对此变革加以评价。

（3）根据材料三并结合所学知识；归纳拿破仑教育改革的特点；

（4）综合以上材料，你得到什么启示？11、阅读材料，完成下列要求。材料钱伟长（1912—2010）中国著名科学家教育家。他出身名门，家族内从钱穆开始，先后走出了六位院士。1931年他考入清华大学历史系，当时中文和历史都是满分，但是物理只有5分，数学和化学共考了20分。入学次日，九一八事变爆发了，他遂即决定弃文从理，要造飞机大炮，以科学救国。之后转入物理系，并赢得留学奖学金。他身材不高，但非常重视锻炼身体，1934年入选国家足球队参加远东运动会，赢得冠军。1942年获多伦多大学应用数学博士学位，后又赴美国加州理工学院研究喷射推进。抗战后，他放弃美国8万美元年薪的研究岗位回国，被聘为清华大学机械系教授。1948年，钱学森邀请他去美国研究所工作，在签证环节，由于他拒绝承诺忠于美国，因而未能成行。他创立了北京大学力学系，出版了中国第一部力学专著，开设了中国第一个力学研究班和师资培养班。1957年被打成“右派”后，他偷偷开发了坦克用的“高能电池’；1968年他被下放到炼钢厂，却发明了当时北京最好的油压机。“文化大革命”后，他的右派帽子被摘掉了，更激发了科研热情。他的一生专业不断转换，在许多领域为中国立下不朽功勋，是“两弹元勋”，被称为中国近代力学之父。他自己回顾说：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业”。钱伟长（1912—2010）中国著名科学家教育家。他出身名门，家族内从钱穆开始，先后走出了六位院士。1931年他考入清华大学历史系，当时中文和历史都是满分，但是物理只有5分，数学和化学共考了20分。入学次日，九一八事变爆发了，他遂即决定弃文从理，要造飞机大炮，以科学救国。之后转入物理系，并赢得留学奖学金。他身材不高，但非常重视锻炼身体，1934年入选国家足球队参加远东运动会，赢得冠军。1942年获多伦多大学应用数学博士学位，后又赴美国加州理工学院研究喷射推进。抗战后，他放弃美国8万美元年薪的研究岗位回国，被聘为清华大学机械系教授。1948年，钱学森邀请他去美国研究所工作，在签证环节，由于他拒绝承诺忠于美国，因而未能成行。他创立了北京大学力学系，出版了中国第一部力学专著，开设了中国第一个力学研究班和师资培养班。1957年被打成“右派”后，他偷偷开发了坦克用的“高能电池’；1968年他被下放到炼钢厂，却发明了当时北京最好的油压机。“文化大革命”后，他的右派帽子被摘掉了，更激发了科研热情。他的一生专业不断转换，在许多领域为中国立下不朽功勋，是“两弹元勋”，被称为中国近代力学之父。他自己回顾说：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业”。——摘编自汪小帆《有情有义有祖国》

（1）根据材料并结合所学知识；指出钱伟长的专业不断转换的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈钱伟长的传奇人生带给我们的启示。12、【历史选修4：中外历史人物评说】

阅读材料，回答下列问题材料：在19世纪的工业化进程中，尤其在美国内战后的几十年里，美国出现了大量的社会问题和政治问题，导致这些社会问题出现的主要原因是劳资矛盾激化。1914年1月，美国福特汽车公司总裁亨利福特宣布：将把工人的工作时间减至8小时，同时提供每天5美元的工资待遇，这是原先2.34美元日薪的两倍多。这意味着福特公司每年将为此多支出近1000万美元，而当时它的年利润也刚过1000万美元。有经济学家批评福特：“把《圣经》的精神错用在工业场所，拿博爱主义做幌子来争取人心。”美国乃至整个世界都为之震惊。这个企业家竟然为工人增加了一倍多的工资，而且是在没有受到罢工等任何暴力事件影响的情况下。但亨利福持却反复强调，给工人以高工资“是效率问题绝不是慈善行为”，而“工人也无须感谢雇主”，因为“这是一个公平的，‘种瓜得瓜，种豆得豆’的世界”。事实上，当年年底，福特公司的利润就上升到了3000万美元。——摘编自大型纪录片《公司的力量》解说词

（1）根据材料并结合所学知识；概括亨利福特调整劳工政策的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析亨利福特劳工改革措施的实质以及该措施产生的影响。13、阅读材料，回答问题材料郑樵，北宋著名史学家，《通志》是其主要史学著作。他较少迷信，其史学批评具有相当的广泛性，对前代主要史学著作和大学者都有评论。他提倡史学家要有“自得之功”，批评《汉书》“无独断之学，惟依缘他人以成门户”。他还提倡史学家要能够“会通”，即“天下之理不可以不会，古今之道不可以不通”；“通前代之史”，“会天下之书”。《通志》在涉及知识领域的广度上，体现了他的这一主张。他说：“史册以详文该事，善恶已彰，无待美刺。读萧、曹之行事，岂不知其忠良！见莽、卓之所为，岂不知其凶逆！”这样，他就否定了在史书中加论赞等的传统做法。章学诚说：郑樵以其“绝识旷论”，“独取三千年来遗文故册，运以别识心裁，盖承通史家风而自为经纬，成一家言者也”。郑樵，北宋著名史学家，《通志》是其主要史学著作。他较少迷信，其史学批评具有相当的广泛性，对前代主要史学著作和大学者都有评论。他提倡史学家要有“自得之功”，批评《汉书》“无独断之学，惟依缘他人以成门户”。他还提倡史学家要能够“会通”，即“天下之理不可以不会，古今之道不可以不通”；“通前代之史”，“会天下之书”。《通志》在涉及知识领域的广度上，体现了他的这一主张。他说：“史册以详文该事，善恶已彰，无待美刺。读萧、曹之行事，岂不知其忠良！见莽、卓之所为，岂不知其凶逆！”这样，他就否定了在史书中加论赞等的传统做法。章学诚说：郑樵以其“绝识旷论”，“独取三千年来遗文故册，运以别识心裁，盖承通史家风而自为经纬，成一家言者也”。

（1）根据材料并结合所学知识；概括郑樵的史学思想。

（2）根据材料并结合所学知识，说明郑樵史学研究的可贵品质及其史学思想影响。——摘编自张其凡主编《中国大通史宋》评卷人得分四、论述题(共2题，共8分)14、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）15、阅读材料；完成下列要求。

请对材料中卢梭和马克思的平等观提出自己的看法，并结合所学历史知识加以论述（论题符合题干要求，史实充实，逻辑清晰）评卷人得分五、简答题(共5题，共15分)16、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。17、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。18、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。19、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。20、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】本题考查孔子和亚里士多德思想的异同。孔子是春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，中国古代的思想家及上古文化之大成；亚里士多德是古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。故题干中大前提正确。亚里士多德对哲学的几乎每个学科都做出了贡献，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学，同时他还涉猎生物学、科学、教育学、政治学，堪称“百科全书式的学者”，故题干中的小前提正确。孔子的主要成就集中在思想与政治方面，远不及亚里士多德的学术成就广泛，不能称作“百科全书式的学者”，故题干中结论错误。综上所述，大前提、小前提正确，结论错误，故选B。2、D【分析】【详解】

玄奘是唐朝高僧，《大唐西域记》是晋、唐间“中国知识线与外国知识线相接触”，排除A；元代农学家王祯的《农书》是在前人著作基础上第一次对所谓的广义农业生产知识作了较全面系统的论述，提出中国农学的传统体系，不符合“中国知识线与外国知识线相接触”，排除B。明朝李时珍的《本草纲目》是几千年来祖国药物学的总结，不是“中国知识线与外国知识线相接触”，排除C；徐光启的《农政全书》不仅总结了17世纪以前中国农业生产知识，而且还融合了部分外来的农业知识，符合“中国知识线与外国知识线相接触”的限定，故选D。3、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，《神圣家族》发表于1844年；《共产党宣言》发表于1848年；《德意志意识形态》写于1945年秋至1946年5月；《资本论》第一卷发表于1867年；《法兰西内战》发布于1871年，因此正确排序是①③②④⑤，C正确，ABD排除。故选C。4、B【分析】【详解】

根据“马克思发现了人类历史的发展规律”、“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”可得出其揭示的是物质决定意识，先有经济基础，才能有相应的思想文化，这属于唯物史观，故B项正确；ACD项不符合题意。5、B【分析】【详解】

本题考查亚里士多德的思想。亚里士多德所说的“比值平等”是在承认社会差别基础上的平等。“分数面前人人平等”不是绝对的平等，因为受各种客观环境的制约，这种平等只能是在某一范围内特定条件下的相对平等。二、判断题(共3题，共6分)6、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。7、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。8、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共5题，共10分)9、略

【分析】【详解】

（1）一问；根据材料一“主要是以人种或地域为依据，做出黄白或欧亚分野的判断起于同种之间。那种战争是阶级战争，是被压迫者和横暴者的战争，是公理和强权的战争”可知孙中山一战前后由种族转变为公理与强权。二问，结合所学从十月革命影响；战后世界格局及西方“霸道”规则的影响进行分析。

（2）根据材料“主张以仁义道德的“王道”构建平等、和平的国际秩序包括“仁爱”、“信义”与“和平”等传统伦理准则与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫，主张民族自决的理论是一致的走向联俄、联共的原因所在。”结合所学从其思想的理论来源、思想特征、对民主革命及民族解放的影响及世界意义进行评述即可。【解析】（1）变化：由种族（或地域）转变为阶级（公理与强权）。

原因：十月革命的胜利；战后世界格局的变化；帝国主义强权政治等。

（2）简评：受到儒家思想的影响；有利于维护世界和平；推动了民族解放运动；体现了孙中山与时俱进的精神品质；推动了第一次国共合作等。10、略

【分析】【详解】

本题以当前的社会热点问题：“教育”入题；考查了学生分析；概括历史问题的能力和归纳总结材料，提取有效信息的能力，以及应用历史唯物主义和辨证唯物主义的基本原理评价重大历史事件的能力。

（1）第一问由材料“不少学子贫且贱；没有社会地位。”可以分析出孔子的教育思想：“有教无类”。后一个问实际上问的就是这一教育思想的重大意义，属于教材中的基础知识，回忆教材即可。

（2）解答本题要注意抓住“19世纪60年代到90年代初期；”这一时间概念。评价题要本着全面性的观点进行分析。

（3）材料提供的信息比较直白明了：“拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革；加强国家对教育的控制”可以得出“教育立法”的结论；“初等学校；中等学校、专科学校和军事学校等”。可以反映出“拿破仑时期建立了比较完备的近代教育体系”。“目的”从最后一句话里面可以看出来。

（4）“启示题”要把握一种解题方法：综合前问得答案。【解析】（1）“有教无类”的教育主张。打破了奴隶社会“学在官府”；贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。

（2）鸦片战争后产生了向西方学习的新思想；洋务运动兴起；迫切需要近代人才。培养了一批翻译；科技、教育等方面的人才；但单纯学习西方科技，没有改变教育制度。

（3）教育立法，加强国家对教育的控制；建立了比较完备的近代教育体系。培养为资产阶级政治经济服务的人才，为了政治稳定和资本主义的发展。

（4）教育的发展有利于推动社会的进步。11、略

【分析】【详解】

（1）因素：根据材料“他出身名门；家族内从钱穆开始，先后走出了六位院士”可知，家族学术底蕴氛围和长辈的教导；根据材料“入学次日，九一八事变爆发了，他遂即决定弃文从理，要造飞机大炮，以科学救国”可知，日本侵华民族危机深重的逼迫，近代中国军事工业落后；根据材料“他创立了北京大学力学系，出版了中国第一部力学专著，开设了中国第一个力学研究班和师资培养班”“在许多领域为中国立下不朽功勋，是‘两弹元勋’，被称为中国近代力学之父”并结合所学知识可知，新中国社会主义建设的实际需要；根据材料“我没有专业，祖国的需要就是我的专业”可知，钱伟长自身深厚的爱国情怀。

（2）启示：根据“九一八事变爆发了，他遂即决定弃文从理，要造飞机大炮，以科学救国”“在签证环节，由于他拒绝承诺忠于美国，因而未能成行”可知，个人命运和国家荣辱紧密相联；钱学森以文科满分考取清华，但是由于民族大义而弃文从理，同样做出贡献，说明专业虽有文理之分，但并无高低之别；根据材料“在许多领域为中国立下不朽功勋，是‘两弹元勋’，被称为中国近代力学之父”“1942年获多伦多大学应用数学博士学位，后又赴美国加州理工学院研究喷射推进”可知，科学技术是推动现代社会发展的第一动力；钱学森不仅在智力方面超群，“他身材不高，但非常重视锻炼身体，1934年入选国家足球队参加远东运动会，赢得冠军”可知，德智体美劳全面发展造就高素质的人才。【解析】（1）因素：家族学术底蕴氛围和长辈的教导；日本侵华民族危机深重的逼迫；近代中国军事工业落后；新中国社会主义建设的实际需要；钱伟长自身深厚的爱国情怀。

（2）启示：个人命运和国家荣辱紧密相联（科学无国界，但是科学家有自己的祖国）；专业虽有文理之分，但并无高低之别；科学技术是推动现代社会发展的第一动力；德智体美劳全面发展造就高素质的人才。12、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据材料“在19世纪的工业化进程中；尤其在美国内战后的几十年里，美国出现了大量的社会问题和政治问题，导致这些社会问题出现的主要原因是劳资矛盾激化”；“将把工人的工作时间减至8小时，同时提供每天5美元的工资待遇，这是原先2.34美元日薪的两倍多”结合所学知识可知，亨利·福特调整劳工政策的背景是第二次工业革命深入发展、各主要资本主义国家纷纷过渡到了垄断资本主义阶段、资本主义社会矛盾十分尖锐、资本主义现代企业制度在不断完善。

（2）实质：根据材料“但亨利·福特却反复强调；给工人以高工资“是效率问题绝不是慈善行为”，而“工人也无须感谢雇主”，因为“这是一个公平的，‘种瓜得瓜，种豆得豆’的世界””结合所学知识可知亨利·福特劳工改革措施的实质是资本主义生产关系的局部调整。

影响：根据材料“将把工人的工作时间减至8小时，同时提供每天5美元的工资待遇，这是原先2.34美元日薪的两倍多”、“事实上，当年年底，福特公司的利润就上升到了3000万美元”结合所学知识可知，亨利·福特劳工改革措施产生的影响有：劳资之间的关系有所缓和、生产力得到大幅度提高、工人的生活水平得到一定的改善、工人待遇的提高又扩大了市场需求，福特公司因此获得极大的收益。【解析】（1）背景：第二次工业革命深入发展；各主要资本主义国家纷纷过渡到了垄断资本主义阶段；资本主义社会矛盾十分尖锐；资本主义现代企业制度在不断完善。

（2）实质：资本主义生产关系的局部调整。

影响：劳资之间的关系有所缓和；生产力得到大幅度提高；工人的生活水平得到一定的改善；工人待遇的提高又扩大了市场需求，福特公司因此获得极大的收益。13、略

【分析】【详解】

（1）主张：根据材料“他提倡史学家要有‘自得之功’，批评《汉书》‘无独断之学，惟依缘他人以成门户’。”可知，提倡史学家的独创性；根据材料“他还提倡史学家要能够‘会通’，即‘天下之理不可以不会，古今之道不可以不通’；‘通前代之史’，‘会天下之书’。”可知，认为史学家应具有广博的学识；根据材料“他就否定了在史书中加论赞等的传统做法。”可知，寓论于史，反对在史书中发议论。

（2）品质：根据材料“他较少迷信，其史学批评具有相当的广泛性，对前代主要史学著作和大学者都有评论。”可知，敢于独立思考、敢于向传统学说提出挑战。影响：结合材料中章学诚对郑樵的评价，从郑樵在史学思想史上的地位以及其对后世史学研究的影响角度进行回答。【解析】（1）主张：提倡史学家的独创性；认为史学家应具有广博的学识；寓论于史；反对在史书中发议论。

（2）品质：敢于独立思考、敢于向传统学说提出挑战。影响：在史学思想史上有较重要的地位；独到深刻的史识见解影响后世史学研究。四、论述题(共2题，共8分)14、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称15、略

【分析】【详解】

首先根据表格中的内容和所学知识；列出卢梭和马克思两者平等观的差异。差异性主要表现在以下几个方面：第一，两者的平等内涵不一致，卢梭强调的是权利的平等，主张建立社会契约以保障平等，而马克思的平等观强调社会成员普遍平等，主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。第二，两者观念产生的时代背景不一致，18世纪中期法国的国王与贵族为了维持自身的特权地位，采取了打击上升中的资产阶级和市民阶层的措施，为此以卢梭为代表的启蒙思想家们以理性来勾画出未来社会的蓝图，提出了符合资产阶级的利益和需求的思想主张；而马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的，这充分反映了工业革命深入发展的时代特征。第三，两者的影响不一样，卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器，而马克思的平等观则为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

其次；列出两者之间的相似之处。在差异性的基础上归纳出共性，两者都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。

最后，依据同、异点归纳出主题。示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念，平等观的变化反映了时代的变迁。【解析】示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念；平等观的变化反映了时代的变迁。

卢梭强调权利的平等；主张建立社会契约以保障平等。卢梭的观点是18世纪中期法国社会矛盾的反映，国王与贵族维持自身的特权地位，并打击上升中的资产阶级和市民阶层；启蒙运动中，思想家们以理性来勾画未来社会的蓝图，符合资产阶级的利益和需求。卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器。

马克思的平等观强调社会成员普遍平等；主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的；也反映了工业革命深入发展的时代特征。马克思的平等观为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

卢梭和马克思的平等观虽然不同，但都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。五、简答题(共5题，共15分)16、略

【分析】（1）本题据材料一“台湾一平地方益广；岁赋可增，民生得宁，边疆永安”；据材料二“若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德”，并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度，从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）本题据材料三“蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻载”并结合所学知识即可从设置机构、驻军、免除税役等方面概述康熙收复台湾后的治理措施。再据材料三“运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生”即可从人口耕地增加、贸易繁荣、社会安定等方面回答其作用。【解析】（1）政