小学语文二年级上册教学工作计划模板

小学语文二年级上册教学工作计划模板

一、指导思想

本学期，我们将以新课程标准为指导，结合二年级学生的年龄特点和认知水平，全面落实语文教学目标，培养学生的语文素养，提高学生的语文综合应用能力。我们将通过创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。

二、学情分析

二年级学生已经具备了一定的语文基础知识和基本技能，能够进行简单的阅读和写作。但是，学生之间的差异较大，部分学生在识字、阅读、写作等方面存在一定的困难。因此，本学期我们将重点关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，帮助每个学生都能在原有基础上有所提高。

三、教学目标

1.识字与写字：认识常用汉字800个，会写其中的600个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2.阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述课文大意，初步感受语言美。

3.写作：学习写日记，能写简短的记叙文。能根据写作目的和内容，分段表述，注意语句通顺，意思连贯。能根据需要写便条、通知等应用文。

4.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

5.综合性学习：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

四、教学内容及课时安排

本学期教学内容分为八个单元，每个单元包括课文、语文园地和单元练习。具体课时安排如下：

1.第一单元（1-2周）：课文《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》、《植物妈妈有办法》、《动物王国开大会》；语文园地一；单元练习一。

2.第二单元（3-4周）：课文《我多想去看看》、《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》；语文园地二；单元练习二。

3.第三单元（5-6周）：课文《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》、《古诗两首》、《画家乡》；语文园地三；单元练习三。

4.第四单元（7-8周）：课文《小马过河》、《小猴子下山》、《小松鼠找花生》、《小壁虎借尾巴》；语文园地四；单元练习四。

5.第五单元（9-10周）：课文《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》、《狐狸和乌鸦》；语文园地五；单元练习五。

6.第六单元（11-12周）：课文《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《纸船和风筝》、《美丽的小兴安岭》；语文园地六；单元练习六。

7.第七单元（13-14周）：课文《雪地里的小画家》、《狐假虎威》、《狐狸分奶酪》、《小鹿的玫瑰花》；语文园地七；单元练习七。

8.第八单元（15-16周）：课文《小熊住山洞》、《小松鼠找花生》、《小壁虎借尾巴》、《小猴子下山》；语文园地八；单元练习八。

五、教学措施

1.认真备课，深入钻研教材，准确把握教学目标，精心设计教学过程，创造性地使用教材。

2.创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。

3.重视学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，关注每个学生的发展，帮助每个学生都能在原有基础上有所提高。

4.加强写字教学，指导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，养成良好的写字习惯。

5.加强阅读教学，指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，体会课文中关键词句表达情意的作用。

6.加强写作教学，指导学生写日记，写简短的记叙文，注意语句通顺，意思连贯。

7.加强口语交际教学，指导学生认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

8.加强综合性学习，指导学生有目的地搜集资料，共同讨论，结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

六、评价方式

1.形成性评价：通过平时的观察、提问、作业、小测验等方式，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

2.终结性评价：通过期末考试，全面评价学生的学习情况，包括识字与写字、阅读、写作、口语交际等方面。

3.综合性评价：通过学生的平时表现、作业、小测验、期末考试等方面，全面评价学生的学习情况，给予综合性的评价。

七、教学进度安排

1.第1-2周：完成第一单元的教学。

2.第3-4周：完成第二单元的教学。

3.第5-6周：完成第三单元的教学。

4.第7-8周：完成第四单元的教学。

5.第9-10周：完成第五单元的教学。

6.第11-12周：完成第六单元的教学。

7.第13-14周：完成第七单元的教学。

8.第15-16周：完成第八单元的教学，进行期末复习。

八、教学资源

1.教材：人民教育出版社《语文》二年级上册。

2.教辅资料：《语文同步练习》、《语文单元测试卷》等。

3.网络资源：国家教育资源公共服务平台、人教社网站等。

九、教学反思

在教学过程中，我们将不断反思自己的教学行为，总结经验，发现问题，及时调整教学策略，提高教学效果。我们将积极参加教研活动，与同行交流教学心得，共同提高教学水平。

通过本学期