苏教版五年级数学上册第五单元《3小数除以整数》听评课记录

苏教版五年级数学上册第五单元《3小数除以整数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册第五单元《3小数除以整数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习相关知识，为新课的学习奠定了基础。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究小数除以整数的计算方法。在实验环节，学生分组合作，积极参与，对小数除以整数的计算有了更深入的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问环节能够针对不同程度的学生，激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。分组实验环节，学生能够主动合作，互相帮助，体现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解小数除以整数的基本概念，掌握计算方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对小数除以整数的计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对小数除以整数的相关知识点有了较为深入的理解，能够熟练地进行计算。在实验环节，学生通过实际操作，加深了对知识点的记忆。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。同时，通过分组合作实验，学生体会到了团队合作的重要性，培养了合作精神和团队意识。在解决问题时，学生能够积极思考，勇于尝试，培养了解决问题的自信心和坚持不懈的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的主动参与，课堂氛围活跃，学生合作学习效果好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，可以适当增加一些实际案例，让学生更好地理解小数除以整数在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）在课堂提问环节，可以更加关注学生的思维过程，引导学生深入思考，提高学生的思维能力和问题解决能力。

（3）在课堂总结环节，可以引导学生自己总结所学知识，提高学生的归纳总结能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教学方法调整后的效果，并提供相应的支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和