2025年浙教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、缢蛏的呼吸是通过（）完成的．A.体表B.肺C.鳃D.各个细胞2、用达尔文进化论的观点分析；长颈鹿长颈的形成是由于（）

①在食物充足的环境下；长颈鹿的颈长得长。

②竞争中颈长者的生存机会大。

③在缺乏食物的环境下；长颈鹿的颈因经常使用而变长。

④经过逐代选择，长颈的变异逐代积累形成的．A.①②B.②④C.②③D.③④3、植物进行光合作用的主要部位是（）A.角质层B.表皮C.叶肉D.叶脉4、下列关于基因、染色体、DNA的描述，不正确的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体是由蛋白质和DNA组成的C.一个DNA分子上有一个基因D.基因是成对存在5、下列没有根、茎、叶等器官分化的植物是（）A.紫菜B.肾蕨C.白菜D.葫芦藓6、下列叙述中正确的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.遗传物质在细胞质中C.染色体包括DNA和基因D.遗传物质就是染色体评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图为物体在视网膜上的成像示意图：

（1）图1中物像A反射的光线，经眼球____、玻璃体的折射作用落在____上形成物像B．

（2）图2表示视觉异常中的____．

（3）进行矫正应当佩戴____．8、如图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图；图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠（个体大），请回答有关问题：

（1）在这项研究中，被研究的性状是什么？____．控制这个性状的基因是____．（2）转基因超级鼠的获得说明了____．（3）在生物的传种接代过程中，传递的是____．

（4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交，后代可能会有那些类型？____．9、据图回答下题：

（1）食物中淀粉经过①后被完全分解成了____；然后经过②进入血液，通过血液循环最终到达组织细胞中的____．

（2）完成c、d的交换，血液经过肺后____含量明显增加．

（3）检查某人的尿液时发现，尿液中含有少量的葡萄糖．可能的原因是：此人的____发生了病变．10、（2012秋•南沙区校级期末）如图是人体呼吸的示意图；其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡与血液的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示体循环过程中组织细胞与血液的气体交换．请回答：

。气体成分（%）氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量（%）78210.030.070.9在呼出气体中的含量（%）781641.10.9（1）分析以上表格和图可知在过程①中与吸入的气体相比呼出的气体中，____的含量减少，____的含量增多．

（2）通过过程②，可把含氧较少的____血变为含氧丰富的____血．

（3）血液中运输氧的血细胞是____，氧气由这种血细胞携带，经过程③运输到组织间，通过过程〔____〕（填序号）进入组织细胞，供组织细胞进行____作用，分解有机物，释放能量．11、细胞数目增多是____的结果，形成不同组织是____的结果．12、分析下列知识框图．

（1）在方框内填入适当的生物学术语．

（2）框图中青草与灰兔组成了一条简单的____，如果该生态系统被重金属污染，则灰兔体内的污染物比青草____．13、如图为某细胞结构模式图；请据图回答问题：

（1）生物体的遗传信息主要存在于[3]____中．

（2）细胞中能够控制物质进出的结构是[2]____．

（3）根据细胞结构，可以判断该细胞属于____（填“植物”或“动物”）细胞，判断的依据是____（说出一点）．14、馒头在口腔中经咀嚼后，会有一种甜的感觉，这是因为一部分淀粉被____分解成____的结果．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、紧急情况下输血，可以不考虑血型问题．____．（判断对错）16、公鸡在清晨一定的时刻鸣叫属于节律行为．____（判断对错）17、某夫妇第一胎生了女孩，第二胎生男孩的可能性是100%．____．（判断对错）18、人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、毫无联系．____．（判断对错）19、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳五部分构成．____（判断对错）20、鸟类的筑巢是一种防御行为．____．（判断对错）21、种子萌发的环境条件是适宜的温度、充足的空气和水．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共2题，共10分)22、当你在通风不良的室内学习时，时间长了容易出现头晕、疲劳，课间十分钟到室外休息一会儿后，会感到精力充沛，你知道这是为什么？23、将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来：

卵壳--为胚胎发育提供主要营养。

卵黄--进行胚胎发育的部位。

胚盘--提供胚胎发育所需的氧气。

气室--起保护卵细胞的作用。

卵白--将卵细胞悬浮在卵白中。

系带--为胚胎发育提供营养和水分．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共4分)24、为了进一步探究植物进行呼吸作用与光合作用的条件关系；某生物学小组进行了如下实验：

步骤一：选取两个大小相等；透明的钟形玻璃罩；标注甲、乙标签。

步骤二：分别选取大小相似；叶片数量相等；带有根系的株菠菜和一株小白菜活体苗。

步骤三：选取两个100mL锥形瓶；分别加入80mL的同一种营养液，将两种植物分别放入其中，形成液体栽培模式。

步骤四：将甲；乙两个钟形玻璃罩分别罩在两种植物上；钟形玻璃罩底部用凡士林密封，形成独立空间。

步骤五：在充足的光照条件下；用二氧化碳测量仪同时测量甲；乙两个装置中二氧化。

碳（CO2）气体的浓度，测量结果记录于下表：（CO2的浓度单位：mg/L）

。记录时间（天）012345678910菠菜150113835850484848484848小白菜1501107550351888888根据表中记录到的数据回答下列问题：

（1）从表中的数据可以看出；在前5天内，两个密闭小室中的二氧化碳气体的浓度变化趋势是逐渐降低，原因是______。

（2）从记录的结果看；从第6天起二氧化碳气体的浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在一定的水平上，其原因是两种植物的______强度和______强度相等。

（3）如果同时将大小；长势相似的菠菜和小白菜培养在同一个密闭的钟罩内进行实验；其他条件相同，一段时间后，生长更好的是______。

（4）该实验证明了不同植物的生长能力是有差别的。本实验控制的变量是______。25、某科学兴趣小组在学习酶的知识后；开展了酶相关性质的实验研究。

【查阅资料】材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类；在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

材料二：葡萄糖属于还原性糖；它遇斐林试剂显砖红色。

表一。

。甲乙1%淀粉溶液3mL1%蔗糖溶液3mL淀粉酶溶液2mL蔗糖酶溶液2mL斐林试剂2mL2mL【实验器材】

1%淀粉溶液；1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林试剂；若干试管等。

【实验过程】

①将两支相同试管；编号为甲；乙；

②实验分组及所加试液如表一：

③实验结果：甲乙试管中的实验现象：______。

【反思交流】

（1）比较甲；乙两组实验；能不能形成对照组证明酶具有专一性？并阐明理由：______。

（2）实验中两支试管所处的环境是：______。

（3）如图显示的是唾液中唾液淀粉酶经过各消化道器官时还会呈现如图的趋势，请解释原因：______。评卷人得分六、作图题(共4题，共28分)26、连线题：请用直线把各类微生物及其在生态系统中的作用连接起来27、如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网；请据图分析：

（1）如图中有____条食物链，其中和老鼠有关的有____条．请写出任意一条食物链____．

（2）该食物网中属于生产者的是____，它可以通过____作用制造出有机物．

（3）如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有____和____

（4）在该食物网中兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是____关系．

（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和____．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的____能力，但是这种能力是____的；所以我们要保护生物，不能随意破坏。

（6）在生态系统中，____和____会通过食物链和食物网流动．28、如图是人体吸气和呼气时胸廓与隔肌的状态；及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题：

（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌____；膈的位置下降，朐廓容积扩大，肺内气体压力小于外界气体压力，气体被吸入．

（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了____与外界的气体交换．

（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的____细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的____．

（4）肺泡是进行气体交换的主要部位，它有哪些结构特点有利于进行气体交换？____．29、请据图一；图二回答下列有关问题。

（1）图一表示的是细胞的____过程．

（2）图二表示物质进出细胞，说明____具有控制物质进出细胞的功能．

（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有____，细胞质中没有贮存细胞液的____，也没有能进行光合作用的____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】缢蛏是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．【解析】【解答】解：缢蛏属于软体动物；生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分．

故选：C．2、B【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．【解析】【解答】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；四肢长和四肢短的变异；这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．

故选B3、C【分析】【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．【解析】【解答】解：光合作用的场所是叶绿体；叶肉内含大量叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所．表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，叶片中能进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．如图：

故选：C．4、C【分析】【分析】染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．【解析】【解答】解：A；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即具有许多个决定某个生物性状的基因，A正确；

B；染色体是由蛋白质和DNA组成的；B正确；

C；每种生物的细胞内的染色体的数目都是一定的；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．C错误；

D；染色体在体细胞中是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，D正确．

故选：C．5、A【分析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解析】【解答】解：A；紫菜属于藻类植物；没有根茎叶的分化，A符合题意；

B；肾蕨属于蕨类植物；有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，B不符合题意；

C；白菜属于被子植物；具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C不符合题意；

D；葫芦藓属于苔藓植物有茎和叶的分化；但没有真正的根，D不符合题意．

故选：A．6、A【分析】【分析】细胞核中有能染色体，染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)7、角膜、房水、晶状体视网膜近视凹透镜【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．【解析】【解答】解：（1）眼球的折光系统是角膜；晶状体和玻璃体；物像A反射的光线经过透过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经过眼球的折光系统晶状体和玻璃体的折射后，在视网膜上形成一个清晰的缩小的倒像，人的视觉之所以是正立的，这是人的视觉的适应．

（2）（3）如果长期不注意用眼卫生；就会造成眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视，近视眼可以配戴凹透镜加以矫正．

故答案为：（1）角膜；房水、晶状体；视网膜。

（2）近视；

（3）凹透镜8、个体大小大鼠生长素基因基因控制着生物的性状基因转基因超级鼠或正常的同种老鼠【分析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．如图，注射这个基因使用了显微注射器．

（2）转基因超级鼠的获得；说明鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状．

（3）转基因超级鼠的获得；说明在生物传种接代的过程中，传给后代的是基因，而不是性状．

（4）将转基因超级鼠和正常的同种老鼠杂交；后代可能会有转基因超级鼠或正常的同种老鼠．

故答案为：（1）个体大小；大鼠生长素基因；

（2）基因控制着生物的性状；

（3）基因；

（4）转基因超级鼠或正常的同种老鼠9、略

【分析】【分析】如图表示人体的某些生理活动的过程图解，a、c和b、d别表示氧气和二氧化碳；①为食物的消化，②营养物质的吸收、⑤肺泡与外界环境的气体交换、⑥肺泡与血液之间的气体交换、④为呼吸作用，⑧肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、⑨肾小管的重吸收作用【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化是在小肠被彻底消化的，消化的终产物是葡萄糖，食物中淀粉消化的终产物是葡萄糖，它是人体主要的供能物质，被循环运输进入组织细胞的线粒体后，在氧气的参与下，被分解成CO2和H2O，同时释放能量．反应式为：葡萄糖+氧气（O2）→二氧化碳（co2）+水（H2O）+能量。

（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换；通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成动脉血．通过组织里的气体交换血液有动脉血变成静脉血．过程c；d被称为肺泡内的气体交换，经过该过程后，血液中的氧气增加，就由静脉血变成了动脉血．

（3）血液流经肾小球时；除血细胞和大分子蛋白质外血浆中的部分水；葡萄糖和无机盐过滤到肾小囊腔形成原尿，通过肾小管的重吸收作用形成尿液．经过E过程后，若尿液中含有红细胞和蛋白质，则最可能是肾脏的肾小球发生病变．

故答案为：（1）葡萄糖；线粒体；

（2）氧气；

（3）肾小管10、略

【分析】【分析】人体呼吸的全过程包括：①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换，据此解答．【解析】【解答】解：（1）人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．因此在过程①中，与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

（2）在肺泡内的气体交换是：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度；毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．这样血液由肺动脉送来的含氧少；二氧化碳多的静脉血变成了肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了．因此通过过程②，可把含氧较少的静脉血变为含氧丰富的动脉血．

（3）血液中运输氧气的血细胞是红细胞；氧气由这种细胞携带，经过③血液循环运输扩散到组织间，通过过程④进入组织细胞，供组织细胞进行呼吸作用，分解有机物，释放能量．

故答案为：

（1）二氧化碳；氧气．

（2）静脉；动脉．

（3）红细胞；④；呼吸．11、略

【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（2）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化具有普遍性、稳定性和不可逆性．【解析】【解答】解：细胞数目增多是细胞分裂的结果；形成不同组织是细胞分化的结果．

故答案为：细胞分裂；细胞分化．12、略

【分析】【分析】绿色植物是生产者；通过光合作用制造有机物，动物作为消费者促进生态系统的物质循环，细菌和真菌作为分解者参与物质循环．

在生态系统中重金属铅等有毒物质，在生物体内难于分解，随着营级别的升高会逐渐积累，称为生物富集．【解析】【解答】解：（1）绿色植物是生态系统中的生产者；通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分；动物不能自己造成有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，通过呼吸作用产生二氧化碳和自身产生的尿液等中所含的物质可被植物重新利用．

（2）在生态系统中重金属铅等有毒物质；在生物体内难于分解，随着营级别的升高会逐渐积累，称为生物富集．若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是灰兔，即灰兔体内的污染物比青草多．

故答案为：（1）

（2）食物莲；含量多．13、略

【分析】【分析】观图可知：1代表细胞壁，2代表细胞膜，3代表细胞核，4代表液泡，5代表叶绿体，6代表线粒体．据此解答．【解析】【解答】解：（1）细胞核是遗传物质的控制中心；所以生物体的遗传信息主要存在于细胞核中；

（2）细胞膜有保护和控制物质进出的作用；

（3）动物细胞与植物细胞相同的结构是都有细胞膜；细胞核、细胞质．动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡；植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡．此细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，所以是植物细胞．

故答案为：（1）细胞核；（2）细胞膜；（3）植物、叶绿体．14、略

【分析】【分析】根据米饭和馒头中的主要营养素和唾液淀粉酶的作用回答．【解析】【解答】解：在人体的口腔与唾液腺相连；唾液腺可以分泌唾液，通过导管进入口腔．唾液中有淀粉酶，馒头中主要含淀粉，淀粉无甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，在口中咀嚼米饭和馒头时会感到有甜味．

故答案为：唾液淀粉酶；麦芽糖．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血．【解析】【解答】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB型的人，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，红细胞可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血，故此题说法错误．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．公鸡每天早啼报晓的行为属于节律行为．【解析】【解答】解：节律行为是指生物随着地球；太阳、月亮的周期性变化；逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．公鸡在清晨一定的时刻鸣叫属于昼夜节律行为．

故答案为：√17、×【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；人类生男生女的机会均等各是50%，因此第二胎生男孩的可能性是50%而不是100%，所以题干的说法不正确．

故答案为：×18、×【分析】【分析】人体由八大系统组成，组成人体的八大系统，各有其功能，整个人体再通过神经系统和内分泌系统的调节，相互配合，共同完成人体的各项生理活动，从而使人体成为一个统一的整体．【解析】【解答】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体，故此题说法C错误．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，胚是新植物的幼体．其胚乳的作用是贮存营养物质，玉米属于单子叶植物．【解析】【解答】解：我们知道玉米种子主要由果皮和种皮；胚、胚乳构成．而胚是种子的主要结构；它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分．

故答案为：×20、×【分析】【分析】繁殖行为与动物繁殖有关的行为．如筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，据此解答．【解析】【解答】解：防御行为是为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．而繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，所以鸟类的筑巢属于繁殖行为．

故答案为：×21、×【分析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解析】【解答】解：种子萌发的环境条件是适宜的温度；充足的空气和一定的水．种子必须吸收足够的水分才能启动一系列酶的活动；开始萌发．不同种子萌发时吸水量不同．含蛋白质较多的种子如豆科的大豆、花生等吸水较多；而禾谷类种子如小麦、水稻等以含淀粉为主，吸水较少．一般种子吸水有一个临界值，在此以下不能萌发．一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．四、解答题(共2题，共10分)22、略

【分析】【分析】此题是关于呼吸作用的意义的实践应用分析题．【解析】【解答】解：题干中告诉的环境是通风不良的室内，由于人体不断进行呼吸作用为组织细胞提供能量，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；所以室内的氧气就会越来越少，而二氧化碳会越来越多．时间长了，人体组织细胞得到的氧会越来越少，因此获得的能量也会减少，容易感觉疲劳．课间十分钟到室外休息一下，由于室外空气中氧气充足，可以吸入大量的新鲜空气，使全身组织细胞（包括脑细胞）得到充足的氧气，从而分解释放出更多的能量，人就会感到精力充沛了．

故答案为：因为室内二氧化碳大量增加，氧气大量减少，脑细胞得到的氧气少，感到疲劳；课间到室外休息一下，可以吸入大量的新鲜空气，脑细胞得到充足的氧气，人就会感到精力充沛．23、略

【分析】

（1）卵壳的保护作用主要是对卵细胞的保护．

（2）系带的固定作用主要是将卵细胞固定悬浮在卵白中．

（3）卵黄不提供水分；卵白提供水分．

故答案为：

【解析】【答案】本题主要是考查鸟卵的结构及功能；如上图所示，其结构和功能依次为：

（1）卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（2）胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位．

（3）卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

（4）气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

（5）系带--固定卵黄的作用．

（6）卵黄--卵细胞的主要营养部分．

（7）卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

（8）卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

五、实验探究题(共2题，共4分)24、光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳光合作用呼吸作用白菜植物的种类【分析】解：（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。据表中数据可见：在前5天内，两个密闭小室中的二氧化碳气体的浓度变化趋势是逐渐降低，原因是光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳。

（2）光合作用吸收二氧化碳；而呼吸作用产生二氧化碳。据表中数据可见：从第6天起二氧化碳气体的浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在一定的水平上，其原因是两种植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等。

（3）据表中数据可见：菠菜装置中的二氧化碳浓度高；白菜装置中的二氧化碳浓度低，说明同样的环境条件下白菜的光合作用大于菠菜。所以同样的环境条件下白菜生长更好。

（4）据表可见：该实验的变量是植物的种类。

故答案为：（1）光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳；（2）光合作用；呼吸作用；（3）白菜；（4）植物的种类。

植物光合作用和呼吸作用的区别和联系为：

本题考查学生对呼吸作用与光合作用的区别与联系知识的理解，考查学生分析、比较、概括生物学知识的能力。属中档题。【解析】光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳光合作用呼吸作用白菜植物的种类25、甲、乙试管内均显砖红色变量不唯一37℃的温水唾液淀粉酶是一种蛋白质，在胃内开始消化【分析】解：实验现象：甲；乙试管内均显砖红色。

【反思交流】（1）有同学认为比较甲；乙两组实验；还不能证明酶具有专一性，对照试验要求遵循变量唯一的原则，除控制变量不同外，其他条件均相同。甲乙两组具有两个变量，淀粉溶液和蔗糖溶液，所以理由还不能证明酶具有专一性。

（2）没得消化需要适宜的温度；所以两只试管放在37℃的温水中保温5--10分钟。

（3）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；由图示可见：唾液淀粉酶在胃内开始消化，在胃内开始消化的食物成分是蛋白质，由此可见：唾液淀粉酶是一种蛋白质。

故答案为：甲；乙试管内均显砖红色；

【反思交流】（1）变量不唯一；（2）37℃的温水；（3）唾液淀粉酶是一种蛋白质；在胃内开始消化。

1；酶是一种特殊的蛋白质；是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响。

2；对照试验遵循变量唯一的原则。

理解掌握酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性；掌握对照试验的设计要求。【解析】甲、乙试管内均显砖红色变量不唯一37℃的温水唾液淀粉酶是一种蛋白质，在胃内开始消化六、作图题(共4题，共28分)26、略

【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解析】【解答】解：枯草杆菌；蘑菇；营腐生生活，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，在生态系统中扮演分解者；炭疽杆菌、肺炎双球菌，营寄生生活，靠现成的有机物生活，在生态系统中扮演消费者；硫化细菌、硝化细菌，能够通过化能合成来生产有机物，在生态系统中扮演生产者．

故答案为：

27、略

【分析】【分析】根据所学知识可知：（1）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）．（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者【解析】【解答】解：（1）生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有9条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎；草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；其中和老鼠有关的有：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎3条．

草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；其中数量最少的生物是猫头鹰；属于生产者是草．；其中跟鼠有关的有3条．

图中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰．根据能量流动的特点；在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少；

（2）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．绿色植物同叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有