人教新课标四年级数学上册5.1《平行与垂直-垂线的画法》听评课记录

人教新课标四年级数学上册5.1《平行与垂直——垂线的画法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：5.1《平行与垂直——垂线的画法》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过生活实例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够更好地理解和掌握垂线的画法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学内容更加生动和直观。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握垂线的定义、特点及画法，并能够运用垂线知识解决实际问题。通过课后作业和课堂练习的反馈来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对垂线的画法和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在课堂上的表现显示，他们对垂线的定义、特点和画法等知识点有了较为深入的理解。通过教师的引导和示例，学生能够正确地画出垂线，并能够解释垂线在实际问题中的应用。同时，学生对垂直和平行的概念也有了进一步的认识。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华教师注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动。通过生活实例的引入和问题解决的过程，学生能够感受到数学与实际生活的紧密联系，激发了他们对数学学习的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，使学生在合作学习中培养良好的情感态度和价值观。

总体来看，本节课的教学效果较好。教师明确的教学目标和适切的教学方法使得学生能够较好地理解和掌握垂线的知识。学生在课堂上的积极参与和良好的学习态度也表明他们对数学学习有较高的兴趣和热情。此外，通过本节课的学习，学生对数学与实际生活的联系有了更深入的认识，培养了他们的合作意识和综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华教师展现了扎实的教学功底和清晰的教学思路。他能够通过生活实例导入新课，激发学生的兴趣，并采用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够较好地理解和掌握垂线的画法。教师在课堂管理方面做得较好，能够有效地控制课堂纪律，使得教学过程有序进行。此外，教师对现代教育技术的运用也较为熟练，使得教学内容更加生动和直观。总体来看，本节课给人留下深刻印象。

最突出的优点是张华教师对教学内容的理解深入，教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况进行调整，使得学生能够较好地理解和掌握知识。此外，教师在课堂管理和现代教育技术运用方面也表现出色，为学生的学习提供了良好的环境和支持。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问环节可以更多地关注学生的思维过程，引导学生进行深入思考。其次，在学生合作学习环节，可以更加注重学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教师是否根据建议进行了相应的调整，以及调整后的教学效果如何。同时，可以为教师提供一些专业发展的机会，如教学培训、研讨会等，帮助教师进一步提升教学水平。此外，还可以鼓励教师进行教学反思，通过反思自己的教学实践，发现不足之处并进行改进，不断提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华教师展现了扎实的教学功底和清晰的教学思路。他能够通过生活实例导入新课，激发学生的兴趣，并采用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够较好地理解和掌握垂线的画法。教师在课堂管理方面做得较好，能够有效地控制课堂纪律，使得教学过程有序进行。此外，教师对现代教育技术的运用也较为熟练，使得教学内容更加生动和直观。总体来看，本节课给人留下深刻印象。

最突出的优点是张华教师对教学内容的理解深入，教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况进行调整，使得学生能够较好地理解和掌握知识。此外，教师在课堂管理和现代教育技术运用方面也表现出色，为学生的学习提供了良好的环境和支持。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问环节可以更多地关注学生的思维过程，引导学生进行深入思考。其次，在学生合作学习环节，可以更加注重学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教