2025年粤教版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列划线的词语解释不正确的是（）A.____宾客大宴会：适逢，正赶上B.忽然抚尺一下，群响毕____绝：断绝，消失C.群响____绝毕：消失D.____闻有鼠作作索索微：隐约的2、选出下面词语中书写有错误的一项是（）。A.瞻仰巍峨奠基B.旌旗镶嵌挑衅C.发髻逾越镏金D.上溯矗立消毁3、选出下面有语病的一项()A.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。B.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。C.网络作为传媒，必须承担社会教育责任。D.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。4、下列标点符号使用有误的一项是（）A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C.田里的水也咕咕地起着泡儿这一切都使人想着一样东西—生命。D.啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！5、下列各组划线词的意思相同的一项是（）A.公亦____此自矜自____为大有所益B.陈康肃公____射____哉，善哉C.睨之，久而不____相委而____D.公亦以此____矜____钱孔入6、下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②7、7、下列说法不正确的是（）A.《猫》是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。B.《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，有时也会给人们带来无穷的美感。C.“还是用尾巴鞭打那些可怜可笑的观众？”说观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐。D.“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。并不表明作者对斯科特探险队的评价不高。8、下面句子中的空缺处填上最恰当的一组词语是（）（2分）（1）我想拆散一家人，分成两路，，终不愿意。（2）“找蔡老师”我地回答。（3）回想此前和此后的生活，我不能不感叹万分。A.各行其道迷迷糊糊截然不同B.各得其所迷迷糊糊判若两人C.各得其所模模糊糊截然不同D.各行其道模模糊糊判若两人9、下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.因为有了大家的共同努力，我们学校获得了“教育教学先进单位”。B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C.办公室失窃后，保安部门采取了切实有效的措施，防止此类事情再次发生。D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、结合语境,解释下列句中加线的词语。

①大圣不恋战,____跑起。

只情:____

②兄弟们,赶到____不见了?

那厢:____

③____来吃这水蛇。

径:____

④张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙____的良愿。

告病:____11、请给下列加线的字注音。

____为人知________活____湖________停________12、《我的中国心》作者____，____词作家，歌词通过____的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。13、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:____、____、____、____14、填入横线处恰当的两项是：

甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，____；造化的神功又一次使人们惊异了。

乙：河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，____；造化的神功又一次使人们惊异了。

A；春风吹绿了柳枝。

B；春风把柳枝吹绿了。

C；柳枝被春风吹绿了。

D、柳枝在春风中染绿。评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)15、阅读下面两个文言语段；完成下列问题。

【甲】

初；权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

陈康肃公善射；当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他；但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（1）甲文节选自《______》一书；它是北宋______主持编纂的一部编年体通史。

（2）解释下列加点的字。

①蒙辞以军中多务。

②即更刮目相待。

③释担而立。

④但手熟尔

（3）用现代汉语翻译下面句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪？

②卿今者才略；非复吴下阿蒙。

③以我酌油知之。

（4）下列加点词语意思和用法相同的一项是______

A．但当涉猎但微颔之。

B．大兄何见事之晚见其发矢十中八九。

C．自以为大有所益以钱覆其口。

D．但当涉猎当世无双。

（5）甲文告诉我们的道理是______，乙文所阐释的道理可以用四字成语“______”高度概括。16、阅读课外文言文；完成下列各题。

伊犁凿井。

伊犁①城中无井，皆汲水于河。一佐领②曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树。苟③其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果具得泉，但汲须修绠④耳。知古称雍州⑤土厚水深；不谬也。

（选自《阅微草堂笔记》）【注释】①伊犁：今新疆境内。②佐领：清朝官名。③苟：如果④绠：绳子。⑤雍州：古洲名；今甘肃；新疆一带。

（1）解释下列加点词语。

①故草木不生______②果具得泉______

（2）翻译句子。

苟其下无水；树安得活？______

（3）从这个故事中你得到什么启示？______。17、阅读下面文言文；完成下列各题。

卖油翁陈康肃公尧咨善射；当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他；但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（1）解释文中加点的词语。

①公亦以此自矜______

②有卖油翁释担而立______

③以钱覆其口______

④康肃笑而遣之______

（2）翻译下列句子。

①见其发矢十中八九；但微颔之。

②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

（3）陈尧咨因“善射”而“______”（填入文中词语）；卖油翁却不因有长处而______（填入恰当词语）。

（4）本文通过陈尧咨善射、卖油翁熟练酌油入葫芦之事告诉我们______的道理。18、用现代汉语翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。译：______________________（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。译：_______________________________（3）予独爱莲之出淤泥而不染。译：________________________________（4）中通外直，不蔓不枝。译：________________________（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：________________________________（6）孔子云：何陋之有?译：_________________________________19、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”_________________________________________________________________20、解释下列加横线词的意思（1）父____其然也（）（2）____于材人远矣（）

（3）赏赐百千____（）（4）____驰千里足（）

21、【甲】____宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。闻粲在门，倒屣迎之。____邕曰：“此王公③孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文④，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构⑤；然复精意覃思⑥，亦不能加⑦也。《三国志•王粲传》①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③王公：特称王粲的祖父王畅。④属(zhǔ)文：写文章。⑤宿构：预先谋划准备。⑥精意覃(tán)思：精心深思。⑦加：超过。(1)解释下列句子中划线字词或短语。①在相位者多____循默（）②____案牍掷地（）③倒____迎之（）④左中郎将蔡邕见而____之（）

(5)其强记默____如此（）(2)用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（1）____（2）____(3)【乙】文主要写了王粲哪几件事情？________(4)两篇文章在内容上有共同之处？结合文章内容加以具体阐述。________(5)【甲】【乙】两文在写作上有什么共同之处？结合文章加以具体阐述。____________22、（一）孙权劝学。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释加下划线字词的意思。①卿今____掌事（）②见____耳（）③蒙____始就学（）④即____刮目相待（）23、文言文阅读（12分）草书大王张丞相____书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。____侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”____诟⑤其侄曰：“____________”【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：想到好的句子。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。1.对下列语句中划线的词语解释有误的一项是（）（2分）A．张丞相____书而不工（喜欢、爱好）B．____侄录之（让、叫）C．____讥笑之（都、全）D．致____忘之（剩余）2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）（1）丞相熟视久之，亦不自识。（2）汝胡不早问？致余忘之。3.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）评卷人得分四、默写(共3题，共24分)24、按要求默写诗文名句。

（1）因曰：“______；______。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）

（2）黄河以它英雄的气魄；______；它表现出我们民族的精神：。

（3）《木兰诗》中用夸张手法描写木兰万里迢迢；奔往战场时矫健英姿的句子是：______，______。

（4）《春夜洛城闻笛》中表达诗人乡思之切的诗句是：______；______。

（5）王维《竹里馆》一诗中；写人物活动，体现诗人高雅闲淡；超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：______，______。

（6）岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受；表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫的诗句是：______。

（7）请写出关于战争的一句完整的古诗词名句：______，______。25、(1)________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2)漫步古诗苑，我们与唐朝的诗人韩愈同住村落，观赏“_______________，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景；同王维一起在月光下走进幽静的竹林深处，聆听“独坐幽篁里，____________________”的袅袅余音；我们与李白在洛阳共度思乡之情，耳畔是“______________________，散入春风满洛城”的悠悠笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，____________________”，心头涌起的是对故土与亲人的深深思念26、6.古诗默写（1）王安石的《登飞来峰》里与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是____________________，__________________。（2）《逢入京使》中用夸张手法表明自己对亲人无限眷恋之情的诗句是：_________________，_________________。（3）《泊秦淮》中借助曲笔来抨击腐朽的封建统治者，表达诗人忧愤之情的诗句是：_____________，_________________。（4）《过松源晨炊漆（其五）》中借助拟人手法，写山区行路感受的诗句是：______________，____________________。（5）《约客》中借助以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛的诗句是：________________________，________________________。评卷人得分五、名著阅读(共4题，共32分)27、名著阅读。

根据文段提示；在横线写出你认为正确的答案。

①他腮上没有多余的肉；脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤--小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

②小嫩肉把客人的衣裳剥下来；自己穿上，逃了。她真有心眼。要不是天黑了，要命她也逃不出去。天黑，她又女扮男装，把大伙儿都给蒙了。马上老叉杆派人四处去找，哼，一进树林，她就在那儿挂着呢。

③祥子能猜想得出；老头子的岁数到了，没有女儿帮他的忙，他弄不转这个营业，所以干脆把它收了，自己拿着钱去享福。他到哪里去了呢？祥子可是没有打听出来。

④“这不结啦！甭找不自在！”她撇开嘴；露出两个虎牙来。“不屈心，我真疼你，你也别不知好歹！跟我犯牛脖子，没你的好儿，告诉你！”

（1）文段中的“他”是______（2）文段中的“她”是______

（3）文段中的“老头子”是______（4）文段中的“她”是______。28、名著阅读《童年》是（1）____以自身经历为原型创作的（2）____小说三部曲中的第一部。小说塑造了众多的人物形象，有乐观淳朴的（3）____和正直的老工人（4）。文中外祖母“慈祥善良、聪明能干”，另外还可以从（5）这件事中看出她“勇敢无畏”的性格特征。29、【题文】名著阅读：（4分）

⑴《汤姆•索亚历险记》写了汤姆的哪些故事？请简要概括两个你印象最深的故事情节。（2分）

⑵对汤姆，你最欣赏的是他的什么品质？说说你的理由。（2分）。30、请用简洁的语言叙述《骆驼祥子》的主要内容。（150字左右）。评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)31、以“这就是幸福”为题目，写一篇作文。要求：①叙事具体生动，表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的班级、姓名。32、罗丹说：“生活中不是缺少美；而是缺少发现美的眼睛。”请用你的慧眼去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的妙笔去描绘美。

请以“____最美”为题；写一篇文章。

要求：（1）补全题目。（2）写一篇记叙文，不少于600字。（3）感情真挚，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。33、【题文】表达与交流（40分）

21．请以“____在我身边”为题写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得出现真实的地名、校名、人名。34、人生就像是一场旅途；我们既可享受春之妩媚；夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过____”为题；写一篇文章。

要求：

①在横线上填写合适的词或短语；将题目补充完整，并抄在答题卡上。

②除诗歌；剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】C项中毕的意思“全；都”。

【点评】考查实词，功夫在积累，记住常用实词的词义。2、D【分析】【分析】D项“消”改为“销”。故选D。

【点评】此题考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。3、A【分析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。A项两面对一面，不合逻辑，可改为：闯不闯红灯。故选A。【解析】A4、B【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。B项中去掉引号中的逗号。故选B。【解析】B5、C【分析】此题考查学生对文言文一词多义的词义辨析理解能力。这类问题要读懂文章内容，根据平时的积累和语句的环境，确定要辨析的词语在句子中的意思。找出词义相同的选项。A.以：凭借/和“为”连用，认为；B.善：擅长/好；C.去：离开/离开；D.自：自己/从。C中划线的字意思和用法相同，故选C。【解析】C6、B【分析】本题考查学生语句排序的能力。解答此类题，要求学生理解各语句的意思，进而理解语段表达的主要意思，弄清各语句的内存联系、逻辑关系，合理排列它们的先后顺序。此题四个句子主要写濛濛细雨中的景物。①句总写前后左右的景物；后三句是分写，③句写眼前的湖面，②句写身后的山林，④句写左右两面的山峰。这四句的排列顺序为①③②④。故选B。

【解析】B7、C【分析】此题考查学生对文学常识的识记辨析能力。文学常识关键在于平时的积累，学生答题时要正确把握作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。本题C项中观看关在笼子里的华南虎的观众用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎。卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”,所以说他们“可笑”。C项表述有误，故选C。【解析】C8、C【分析】试题分析：此题考查学生的对课文内容的把握，多读文章，养成熟练地语感，揣摩词语之间肆意的细微差别。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C9、C【分析】试题分析：A项是成分残缺，应在句末加上“的称号”；B项搭配不当，“优美的舞姿”不能是听到，应删去；D项“无时无刻都”说法不确切，应去掉。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)10、尽情哪边直接称说有病【分析】【分析】只请：尽情。那厢：哪边。径：直接。告病：称说有病。

【点评】本题考查的是学生对小说中常见词汇的意思的理解，学生可以结合句子的语境来分析。11、xiănxiānpōbó【分析】【分析】根据对词语的掌握；了争两组多义词的含义，根据词义判断多音字的字音。

【点评】汉语中多音字很多，一般都是一音一义，学习中要注意辨析多音字。12、黄霑香港一位海外游子【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、父亲死亡到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产母亲改嫁走向人间【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是：父亲死亡；到外祖父家生活，目睹舅舅们争夺财产；母亲改嫁；走向人间。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读的兴趣。14、AD【分析】【分析】B是“把字句”；C是“被动句”，都无法同前后句照应，故选AD。

【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。三、文言文阅读(共9题，共18分)15、略

【分析】（1）主要考查学生积累文学常识《资治通鉴》司马光。

（2）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①吕蒙用军中事务繁多来推托．辞：推托．

②就重新另眼看待了．更：重新；

③放下挑着的担子；站在一旁．释：放下．

④只不过是手法熟练罢了．尔：同“耳”；罢了．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①此句中重点的词有：孤：我；岂：难道；治：研究；为：成为．句子翻译为：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？

②此句中重点的词有：非复：不再是；句子翻译为：以你现在的才干；谋略来看；你不再是原来那个吴下阿蒙了．

③此句中重点的词有：：以：凭．句子翻译为：凭我倒油（的经验）知道（这个）道理．

（4）本题考查文言虚词的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．

A项；前句句意为：我只是让你粗略地阅读；“但”，只是．后句句意为：也不过是微微地点点头；“但”，只是．选项加点词意义和用法相同．

B项；前句句意为：长兄你认清事物怎么这么晚呢？“见”，知晓．后句句意为：这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支；“见”，看到．选项加点词意义和用法不同．

C项；前句句意为：自己觉得获益很多；“以”，认为．后句句意为：用一枚铜钱盖住葫芦的口；“以”，用．选项加点词意义和用法不相同．

D项；前句句意为：我只是让你粗略地阅读；“当”，应当．后句句意为：时世上没有人能和他相比；“当”，处在某个时候．选项加点词意义和用法不同．

故选：A

（5）①此题考查的是对文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹；人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）；

②本题考查概括文章主旨的能力．根据文中的句子“无他；但手熟尔”可知，这个故事要告诉我们的道理是：熟能生巧．

答案：

（1）《资治通鉴》司马光。

（2）①推托；②重新；③放下；④同“耳”；罢了．

（3）

①我难道想要你研究经书当博士吗？

②以你现在的才干；谋略来看；你不再是当年那个吴县的阿蒙了．

③凭我倒油的经验知道这个道理．

（4）A只。

（5）一个人即使基础差；但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）；熟能生巧。

译文：

甲当初；孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托．孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了．你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多．”吕蒙于是开始学习．当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了．

乙陈尧咨擅长射箭；当时世上没有人能和他相比，他也因此十分骄傲．他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，轻蔑的看着他，久久不离开．这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头．

康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么；只不过是手法熟练罢了．”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理．”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱．接着老翁说：“我也没有什么，只不过是手熟罢了．”陈肃公笑着将老翁送走了。

“以”的用法：

①无从致书以观（以：表目的；来）

②乃入见．问：“何以战？”（《曹刿论战》）（以：凭借）

③计日以还（以：表修饰）

④扶苏以数谏故（以：因为）

⑤蒙辞以军中多务（以：用）【解析】资治通鉴；司马光；A；一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成；熟能生巧．16、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①所以草和树木不生长．故：所以；

②果然都得到了泉水．得：得到．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

苟：如果；安：怎么．句子翻译为：如果它们的根须下面没有水；树怎么能存活？

（3）本题考查概括文章主旨的能力．文章讲述的是树木之所以能生长；是因其地下有水，所以拔树后树根处可以挖成水井．说明一切事物都是有联系的，一切现象都是有因由的．要用发展的联系的眼光看待问题，解决问题．

答案：

（1）①所以②得到。

（2）如果它们的根须下面没有水；树怎么能存活？

（3）一切事物都是有联系的；一切现象都是有因由的．要用发展的联系的眼光看待问题，解决问题．

参考译文：

伊犁（在今新疆）城中没有井；都是从河中取水．一位将领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长．如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活？”于是（他）拔掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要长绳罢了．才了解古时称雍州土层厚水在地下深处，明白透彻的样子一点不错．

故。

温故而知新（旧有的；原来的）

两狼之并驱如故（旧有的；原来的）

桓侯故使人问之（特意）

公问其故（原因；缘故）

故余虽愚（所以，因此）【解析】所以；得到；如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活？；一切事物都是有联系的，一切现象都是有因由的．要用发展的联系的眼光看待问题，解决问题．17、略

【分析】解析：

（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①句意为：凭着这种本领而自夸．自矜：自夸；

②句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子．释担：放下担子；

③句意为：把一枚铜钱盖在葫芦口上．覆：盖；

④句意为：陈康肃公笑着将他送走了．遣：打发．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词有：但：只．微：微微．颔（hàn）：点头之：凑足音节．

句意为：老翁见到他射出的箭十支能中八九支；只是微微地点点头．

②句中重点词有：尔：你．安：怎么．轻：作动词用；看轻．

句意为：陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！

（3）本题考查对文言文中人物形象的分析；解答时要在读懂原文的基础上明确文章的内容，能够根据具体内容具体分析人物性格．

文章中通过“尔安敢轻吾射”一句可以看出陈尧咨的骄傲自夸；所以第一个空填“自矜”．卖油翁倒油技艺高超却说“我亦无他，惟手熟尔”，可见他不骄傲自满．

（4）本题考查概括文章主旨的能力；根据文中卖油翁的话“无他，但手熟尔”可知熟能生巧的道理．

答案：

（1）①自夸②放下担子③盖④打发

（2）①老翁见到他射出的箭十支能中八九支；只是微微地点点头．

②陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！

（3）自矜；骄傲自满．

（4）熟能生巧。

参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭；当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸．一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开．老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头．

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙；只不过是手法熟练罢了．”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理．”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱．接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了．”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了．

谓。

谓为信然（说）

谓先主曰（对）

太守谓谁（是）

予谓莲（认为）

舍人相谓曰（商量）

此之谓失其本心（叫做）

太守自谓也（命名）【解析】自夸；放下担子；盖；打发；自矜；骄傲自满；熟能生巧18、略

【分析】此题考查文言文中重点句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。这里要注意“德馨”“蔓”“枝”“乱”“劳”等词的翻译。【解析】（1）这是简陋的房子；只因我的品德好（就不感到简陋了）。

（2）苔痕长到台阶上；使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内都染上了青色。

（3）我唯独喜爱莲花；它从污泥中长出来，却不受到污染。

（4）它的茎内通外直；不生枝蔓不长枝节。

（5）没有嘈杂的音乐扰乱听觉；没有繁忙的公务催劳伤神。

（6）孔子说:“有什么简陋的呢？”19、略

【分析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题需要落实“枕之、不义、富、贵”的意思。【解析】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊，然后枕着它，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段使自己富裕和高贵，对于我来说就像是浮云一样。”20、略

【分析】本题考查对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“利”“贤”的解释；文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】（1）认为有利；（2）超过，胜过；（3）有余；（4）希望。21、略

【分析】此题考查学生对文言文中实词的掌握。我们在学习文言文的时候不仅要读懂文章大意，还要能理解文章中重点实词的含义，这需要我们在平时的学习中多积累。“龌龊”在古文中是“形容人过分谨慎，拘于小节”的意思；“碎裂”在这里是词类活用，形容词作动词“使碎裂”；“屣”是名词“鞋子”的意思；“奇”在这里是意动用法，“以为奇”；“识”在古文中的意思是“记”。

此题考查文言语句的翻译。意译为辅，要尽量保持原文的语言风格。翻译的标准是做到“信”、“达”、“雅”。首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译；继之要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。第一句中要注意“岸谷”的含义是“严肃刚正”；第二句要注意“容”是“身材”的意思。

此题考查学生对文言文内容的理解。要正确把握内容首先要理解文章大意。【乙】文主要分为两部分内容，先写了观棋，后文写了王粲“善属文，举笔便成，无所改定”。

此题考查学生对文章内容的理解能力。我们要深入理解文意，才能理解文章内容，平时应加强训练，才能熟能生巧。这两篇文章的共同之处都是对待人才的态度上。在解答时还要注意到题目中的要求要结合文章内容来理解，所以一定要注意结合文章的具体内容作答。

此题考查学生对文言文文本写作特色的把握。要准确把握文章的写作特色，我们要对文章的内容进行细细的品读，发现文章的共同点，对于文言文来说这题就更要领会每个词的含义，才能正确把握写作上的特色。

【解析】【小题1】①形容人过分谨慎，拘于小节②使碎裂③鞋子④以为奇(5)记我们【小题2】（1）赵普性情沉着且为人严肃刚正,虽然对人忌妒刻薄,但是他能够把天下大事作为自己的责任。（2）王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。【小题3】观人围棋和善属文。【小题4】两篇文章都写了封建重臣对人才的尊重。如：甲文中赵普冒死荐才；乙文中蔡邕“闻粲在门，倒屣迎之”。【小题5】（1）都成功地运用了细节描写。如【甲】文中“普颜色不变，跪而拾之以归”表现了赵普的沉着冷静，“补缀旧纸，复奏如初”表现了赵普的刚毅、执著；【乙】文中“闻粲在门，倒屣迎之”表现了蔡邕对王粲的热情。（2）都成功地运用了正面描写和侧面烘托相结合的写法。如【甲】文通过“普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”来正面表现赵普的刚毅果断，通过“太祖怒，碎裂奏牍掷地”来侧面烘托赵普的刚毅果断；【乙】文通过“观人围棋”和“善属文”来正面表现王粲的才学之高，通过“闻粲在门，倒屣迎之”来侧面烘托王粲的才学之高）。22、略

【分析】本题考查学生对文言实词及虚词的理解能力。作答此类题，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语，结合具体的语境进行解释。作答本题时需注意②中的“往事”是古今异义词，现在的意思是指“过去的事”。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】①当道，当权②历史③于是；就④重新。

23、略

【分析】【解析】1.试题分析：“余”在此句中是人称代词，＂我＂的意思．考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。【解析】【答案】【小题１】D1.①张丞相认真看了许久，自己也认不出来。（要译出“熟”和“亦”的准确含义）②你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。（要译出“胡”和“余”的准确含义）【小题３】该责怪的人是张丞相。原因：1、自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。2、自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。四、默写(共3题，共24分)24、略

【分析】（1）我亦无他；惟手熟尔（重点字：惟。尔）

（2）出现在亚洲的原野伟大而又坚强（重点字：洲）

（3）万里赴戎机；关山度若飞。（重点字：戎）

（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。（重点字：柳）

（5）独坐幽篁里；弹琴复长啸（重点字：篁。啸）

（6）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。（重点字：漫）

（7）朔气传金柝；寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。．（重点字：柝）

该题考查的是古诗词的背诵与默写能力。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】我亦无他；惟手熟尔；出现在亚洲的原野伟大而又坚强；万里赴戎机；关山度若飞；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；独坐幽篁里；弹琴复长啸；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；朔气传金柝；寒光照铁衣25、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意“朔”“柝”“榆”“荚​”的写法。【解析】（1）朔气传金柝。

（2）杨花榆荚无才思弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声双袖龙钟泪不干26、略

【分析】此题考查学生默写诗文名句的能力。属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“遮、犹”的书写。【解析】（1）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（2）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干（3）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（4）政入万山围子里一山放出一山拦（5）黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙五、名著阅读(共4题，共32分)27、略

【分析】通读文段可知是选自老舍的《骆驼祥子》．该题主要是考查的是主要人物；在通读原文的基础上，很容易回答，但要注意不要写错别字．

（1）祥子（2）小福子（3）刘四爷（4）虎妞。

该题考查的是名著的文学常识；内容以及对内容的理解．要在真正的读好名著文章的基础上来完成；因此读好文章才是做好此类题目的关键．

阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行．【解析】祥子；小福子；刘四爷；虎妞28、略

【分析】本题考查学生名著阅读积累的能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，可制作阅读卡片。本题考查的《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。小说塑造了众多的人物形象，有乐观淳朴的小茨冈和正直的老工人格里戈里。文中外祖母“慈祥善良、聪明能干”，另外还可以从指挥救火，并冲进火海抢出浓硫酸以防爆炸​这件事中看出她“勇敢无畏”的性格特征。【解析】（1）高尔基（2）自传体（3）小茨冈（4）格里戈里（5）指挥救火，并冲进火海抢出浓硫酸以防爆炸29、略

【分析】【解析】

试题分析：根据所读回顾情节；选出自己最熟悉的情节简要叙述大致的过程即可。由点明人物的性格特点，再从文中举例说明这一特点，予以评价。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】（1）周末被罚刷墙；去墓地探险；当海盗：汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈泼一起离家出走；和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”；去郊游，在山洞迷宫里迷路，七通八拐地找到了出口，还找到了真正的属于自己的宝藏等。（写出任意两个完整的情节即可）

（2）我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时体现出的坚定；勇敢、友爱的品质。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时；没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

（概括出品质得1分，说出理由得1分）30、略

【分析】

本题考查对名著《骆驼祥子》主要内容的了解能力．

解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关知识．【解析】介绍《骆驼祥子》的主要内容；要说出主要人物的名字；经历、最后的结局．

答案：

祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来．但他攒下的钱又被侦探洗劫一空．后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空．连遭打击，加上失去心爱的小福子，让他自甘堕落成一具行尸走肉．六、写作题(共4题，共40分)31、略

【分析】此题考查学生写作命题作文的能力。写好此题的关键在于审题；审题时要抓住关键词来分析。题目是个明确的判断句，“幸福”是关键词，此文应首先明确“幸福是什么”，再具体诠释“幸福”的内涵。因追求生活方式和生活的处境不同，每个人对“幸福”的理解也不同，写作此文一定要结合自己对“幸福”的正确认识和体验，用独特的思维去发现；理解生活中的“幸福”，写出自己心中的“幸福”。可以写记叙文，记一件事，在事件中感受幸福；可以写散文，描写生活中平凡的幸福情景，如出门时妈妈的一声叮咛，失败时老师期待的目光，离家千万里亲人亲切的问候，领奖台的热泪，晚归时家中柔和的灯光，饥饿时爸爸温好的牛奶等等。还可以写经历过的人生幸福，如儿童时，棒棒糖的甜，风筝的艳，花儿的香，母亲被窝的幸福；少年时，七彩的幻想，知己交心，欢歌笑语，雨中漫步，摇曳的生日烛光等。要有细腻的描写，语言尽量生动优美，表达出真情实感。

【解析】略32、略

【分析】

该作文是一篇半命题作文；难度较大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件．

【审题立意】“最美”一词；既可以放在题目最前面，也可以放在题目最后面，还可放在题目中间．抓住关键词“最”，什么最美，我们可以写人，写生活中关爱自己的朋友；亲人；也可以结合时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等；可以选风景，如某个旅游景点，某个温馨场面；还可以写心境品德，如最美的享受、最美的感受，勤劳最美、尝试最美，诚实最美等．

【思路点拨】考生可以从正面写出人物；景物之美；也可运用“逆向思维”来追求个性立意，打破通常的思维定势，从题目字眼或一般人所了解的观点、说法的不同方向去思考，以表达自己不同凡响的认识和看法．

【思维举例】如写最美的人；考生在审题时可以写一个人最成功；最辉煌、最漂亮的一刻，但是我们也可以反向立意，从最失败、最艰辛的事例中体会一种独特的美，例如，赛跑场上，那个远远落后却坚持跑到终点的失败者，他的坚持就是一道最美的风景．

【文体选择】本文按要求只能写记叙文．

【例文点评】最美的季节应当是春意盎然百花盛开的春天，可是，该考生写的却是狂风怒吼，寒意逼人的严冬，这种反向立意的方式，极大限度地彰显了考生娴熟高超的审题立意能力．全文用了大量的篇幅描绘了严冬季节的奇冷环境，恰到好处地烘托了练琴的艰辛和考生毅力之坚强，同时，“冬天来了，春天还会远吗”的寓意也随着考生对勤学苦练地渲染而水落石出．【解析】【例文】

那个季节最美

2008年；南方的雨雪冰冻灾害足以说明那是个严冬．

在那个严冬；我紫而发僵的双手千遍万遍地揉搓着，砸出的一个又一个密密匝匝的音符在盈满的冷冽中凝注成束束阳光．

半月后就是市里的级别考试；一年一度，机会错过了，便只得再等365天．琴行里的窗户是很不严密的，呼啸怒吼着的北风一刻也不停地敲打着玻璃，“啪啪”作响．有风从玻璃与框架间的罅缝里钻进来，像剪刀一般撕开我的每一寸皮肤．我伸手揉揉脸颊，如麻纸一般粗糙．我不时站起身来，缩着身子来回踱步，快速地搓着手掌；手背，又浸在热水中，干了便重复地敲打这黑白分明的琴键．往往不过十分钟，手又会变成紫青色的．

又有什么办法呢？冬天弹琴远不如夏天弹琴好；冬天里的五指好像都被强力的胶水紧紧缚住一样，硬是扯不开．我想，那就多练吧．

艰难地抬起手指；只听见一阵断断续续的声响．我毕竟是个性急之人，急了，索性撩起双手重重一落，支离破碎的声音仿佛在对我呵斥．我没有如此失意过，又“当当当”地胡乱拍打着．我想，我真是恨它．可翻开手一看，这样胡闹又有什么用呢？只是，在我眼前这个巨大的东西，我不能破坏它，只能驾驭它．破坏它，多年的辛苦全然白费，而驾驭它则会有所回报．想到这里，我倔犟地挺直了腰板，扯开手又挣扎于寒意中．

仍记得自己是一边擦着脸；一边练琴，混着鼻涕和眼泪，也混着辛苦与执著，直到双手麻了，累了，乏了，倒在一边，手抖得厉害．母亲说我犟得很，可我知道春天就在不远处了．

十天后；我如愿地得到了印上“优良”字样的证书，那正是初春．

笑声作引，坚韧作盾，执著作枪，泪水作药，如此，万丈冰山后，终于迎来了我人生中最美的季节．33、略

【分析】【解析】

试题分析：“____在我身边”是一道半命题作文训练。学生根据自己的实际情况来进行补题；文题的后半部分“在我身边”告诉学生，写作以“我”为观察角度，写出我的真情实感，“在身边”提醒学生选材时要注意材料的深刻性；典型性。从文体看，较为适宜写成记叙文，不过在写作时，可以以记叙为主的同时，结合运用抒情、议论等方式，一增强文章的感染力。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

幸福在我身边。

阳光轻柔的洒在小草上；云朵在湛蓝的天空中随风摇摆着，一切都显得这样的宁静。随着一声尖利的啼哭，我出生了，我睁着大大的眼睛好奇地望着这个世界，从那一刻起，我便注定了会生活在幸福中，因为我有一个很爱很爱我的妈妈。

从小到大；我的身边从来不缺少玩具，可那时的我并不认为这就是幸福，因为妈妈从不陪我玩耍。我那时很好奇妈妈每天到底都在干什么，为什么总是很晚的回家，又很早的去上班，直到有一天。

那一天我悄悄的跟在妈妈的身后和她一起去上班；想看看妈妈到底在干什么工作。妈妈一点也没有发现她的身后有我这样的一个小跟班。走着走着，我看见妈妈走进了一家名为智海国