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文档简介

三年级上册数学听评课记录《6.2去游乐园（2）-》-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：6.2去游乐园（2）-

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个游乐园的实例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讨论和实验等教学方法，引导学生主动参与，积极思考。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握去游乐园的相关数学知识，提高解决问题的能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对去游乐园的相关数学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，能够熟练地运用所学的数学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们通过讨论和实验等教学活动，提高了自己的观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获取，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过游乐园的实例，学生们体验到了数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和信心。同时，课堂上的合作学习也培养了学生的团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强时间分配的合理性，控制好课堂节奏，确保教学目标的顺利实现。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我们将计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和心得，提供教学指

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