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文档简介

人教版数学九年级下册《复习题27》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学九年级下册《复习题27》

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：复习题27及相关知识点

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对复习题27及相关知识点的讲解做了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习已学知识，引导学生自然地进入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解的基础上掌握知识点。在结束阶段，张老师对复习题27进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，能主动回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能相互讨论、解答问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使抽象的数学问题形象化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对复习题27及相关知识点的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对复习题27的知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对复习题27及相关知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能积极回答问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。此外，学生们在合作学习中也展示了良好的知识运用能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生们思考数学的实际应用，激发了他们对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。同时，张老师在课堂上也强调了解决问题的方法和思维过程，使学生们更加注重学习的过程而不仅仅是结果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程清晰，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学效果，使学生们更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步鼓励学生提出问题，培养他们的思考能力和批判性思维。此外，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如组织教

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