苏科版数学七年级上册《3.3 代数式的值》听评课记录3

苏科版数学七年级上册《3.3代数式的值》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3代数式的值

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的代数知识，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够引导学生理解和掌握代数式的值的概念和方法。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段，张伟教师对所学内容进行了总结归纳，强调了代数式值的重要性和应用范围。布置的作业难度适中，能够巩固学生对知识的理解和运用。

3.师生互动：

张伟教师与学生交流频繁，能够关注学生的反馈和需求。学生参与度高，积极提问和回答问题，反应热烈。教师能够及时给予学生肯定和鼓励，提高了学生的学习积极性。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论，提高了学习效果。

5.课堂管理：

张伟教师能够有效管理课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台。技术对教学效果的支持作用明显，增强了学生对知识的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在教学前明确提出了本节课的学习目标，包括理解代数式的值的概念、掌握计算代数式值的方法以及能够应用代数式的值解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了这些学习目标，对代数式的值有了清晰的认识，并能够运用相关方法进行计算。

2.知识掌握：

学生对代数式的值的概念和计算方法的理解较为深入，能够正确地应用所学知识解决问题。通过课堂提问和练习，大部分学生能够熟练地计算代数式的值，并能够解释其背后的原理。然而，仍有少数学生对于复杂代数式的计算和理解存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与讨论和提问。学生表现出对数学学科的积极态度，对代数式的值的学习充满了好奇心和探索精神。此外，教师还通过实际例子的引入，使学生能够感受到代数式的值在现实生活中的应用，进一步培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟教师在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态和教学技术使用等方面都表现出色。最突出的优点是教师清晰的教学计划和充分的资源准备，以及学生积极参与课堂讨论和合作学习的情况。此外，教师对学生的关注和鼓励也使得学生在学习过程中保持了积极的态度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，对于少数学生存在的复杂代数式计算困难问题，建议教师在课堂上给予更多的个别辅导和练习机会，帮助这部分学生更好地掌握知识。其次，教师可以更多地利用多媒体和在线教学工具，提供丰富的教学资源和学习工具，激发学生的学习兴趣和创造力。此外，教师可以加强与学生的互动，鼓励学生主动探索和发现知识，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，继续观察教师的教学情况和学生的学习进展。同时，可以采取一些支持措