贵州省遵义市播州区2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

贵州省遵义市播州区2023年小升初语文试卷一、积累与运用（35分）1．（2023·播州）“神舟十六号”载人飞船发射时间是；发射地点是。2．（2023·播州）如果你是迎接航天员回归的工作人员，你想对他们说什么？3．（2023·播州）下列加点字的读音全部正确的一组是（）A．正月（zhēng）掺和（cān）唾沫（tuò）栗子（lì）B．摊贩（fàn）搅和（jiǎo）骡马（luó）仁义（rén）C．黄焖鸡（mèn）油腻（lì）肿胀（zhǒng）火炽（chì）D．王侯（hóu）机杼（shū）脱缰（jiāng）筷子（kuài）4．（2023·播州）下面的词语没有错别字的一组是（）A．万象更新悬灯结采残灯末庙优哉游哉B．能歌善舞万不得己身无分文拔得头筹C．别无所求随心所欲青面獠牙行善积德D．独出心材截然不同两面三刀美其名曰5．（2023·播州）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这个东西不重，一个小孩子都能信手拈来。B．河水奔腾咆哮着，令两岸村民忐忑不安。C．小学毕业典礼上，老师语重心长，一字一句饱含着对我们的殷切希望。D．李老师一生诲人不倦，桃李无数，誉满天下。6．（2023·播州）下列各句中，没有语病的一项是（）A．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。B．能否认识3500个左右常用汉字，是《语文课程标准》对语文学习的基本目标。C．我们的报刊杂志、电视和其他出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。D．在学习经验交流会上，王刚介绍了他的学习方法，具有很大的启发性。7．（2023·播州）将下列名著依次填入句子中，顺序正确的一项是（）①《骑鹅旅行记》②《汤姆•索亚历险记》③《爱丽丝漫游奇境》④《鲁滨逊漂流记》

以上名著中，用第一人称叙述的是____；“被罚刷墙”“鬼屋寻宝”这两个故事出自____；____是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙的作品；____中的主人公为了追逐一只兔子而不慎掉入兔子洞，从而进入了一个神奇的国度，经历了一系列奇幻的冒险。A．①②③④ B．④③②① C．③①②④ D．④②①③8．（2023·播州）关于“如何对人物进行评价”，下列说法不正确的一项是（）A．阅读名著时，可以对书中的人物作出自己的评价。B．可以特别留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的语句，从中感受人物的性格特点。C．可以把人物放在故事情节中去分析，联系他的所作所为加以评价。D．名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从一两个方面概括即可。9．（2023·播州）按要求完成句子练习。（1）告别充满童趣的小学生活，我们即将迎来中学生活，临别前请你给你的好友写几句赠言表达祝福或勉励，赠言中请用上一句古诗或名言警句。（2）仿照例句，从下面字词中选择一个写夸张句。例：喜——听到这个天大的好消息，我顿时喜得快要发疯了。香、愁、热闹、愤怒（3）中国的饮食文化是极为丰富的，请用上修辞手法，写一种你喜爱的美食，展现它的美味。10．（2023·播州）根据课文和积累填空。（1）诗能表情达意，也能抒发志向：李贺在《马诗》中借“，”表达建功立业的愿望。《十五夜望月》的“，”让我们体会到了诗人王建对家乡的思念；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”来劝慰他。（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：，胜读十年书：听了老师的批评我内心想到：良药苦口利于病，；从“，不必法古：苟周于事，不必循旧。”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。11．（2023·播州）某小学六年级拟开展以“感谢师长恩，珍藏母校情”为主题的毕业联欢会，请你帮忙解决以下问题。（1）如果你是本场联欢会的主持人，请为本次活动撰写开场白。（2）根据节目单，小品《咱是一家人》之后是集体歌舞《感恩的心》，请你写一段串词，把两个节目串联起来。二、阅读（30分）（2023·播州）非连续性文本阅读。西山小学五年级（1）班开展以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该班小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物读物卡通漫画小说及其他文学作品科学知识读物综合性报纸占总人数比例45%31%19%5%12．分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）13．读完上面的表格内容，结合阅读，请你给下列对象提出一些建议。对教师，你会建议：对学生，你会建议：14．你喜欢哪一类读物？为什么？（2022·渭南小升初）课外阅读。烧炭工和绅士①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里，他便把事情一五一十地告诉了父亲。②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣。他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。④诺比斯的父亲听后，皱着眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。诺比斯的父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手。那将是非常荣幸的！’”⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”⑧绅士向烧炭工伸出手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。⑨“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。⑩浇炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”15．请用简洁的语言概括这篇文章的主要情节。（不超过30字）16．结合上下文，说说文中第⑧段加点词的含义及表达效果。17．第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请推测烧炭工当时的心理活动，并用第一人称把它表述出来。18．结合全文，分析文中的绅士是一个什么样的人。19．文章结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（2023·播州）现代文阅读日历我喜欢用日历，不用月历。为什么？厚厚的一本日历整整二年的百子，每扯下一页，它新的一页一光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿：生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿，划过手心，散着油墨的芬芳。我居然有这么大把大把的日子！我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗？一个个“明天”不就像一个漫长而巨大的空间吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是时间的空间是无形的，触摸不到。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感觉到匆匆与虚无。我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。它是我们生命忠实的记录。正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒：保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。20．照样子写词语。光亮而开阔的一天而的夜晚岁月匆匆与虚无生活与21．解释下面的句子。它就守候在门外一是说“明天”。你也在选择生活——是说你自己决定着你生活的。22．“光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等著我去填满。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？23．谈谈你对“把岁月变成永恒的诗歌与画卷”的理解？24．文章的开头与结尾都写到“我喜欢用日历”这是什么写作方法？这样写有什么好处？三、写.作。（30分）25．（2023·播州）同学们，在生活中，你一定有许多好“伙伴”，可能是你的好朋友，可能是你喜欢的小动物，可能是你弹了多年的那架钢琴，可能是……请以“伙伴”为题，通过具体的事例写出你和“伙伴”之间的故事。要求：中心明确，内容具体，条理清晰，语句通顺，不少于450字。（文中不得出现真实的校名和人名）

答案解析部分1．【答案】2023年5月30日9时31分；酒泉卫星发射中心【知识点】其他文化常识【解析】【分析】“神舟十六号”载人飞船发射时间是2023年5月30日9时31分；发射地点是酒泉卫星发射中心。

故答案为：2023年5月30日9时31分酒泉卫星发射中心

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。2．【答案】祖国为你而骄傲!欢迎你平安回来!【知识点】对话交流【解析】【分析】语段选自《干年梦圆在今朝》，文中”2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。"写出了我国自行研制的“神舟五号"飞船的成功发射。假如当时我是迎接航天员回归的工作人员，，我最想对宇航员杨利伟说︰“祖国为你而骄傲!欢迎你平安回来!”

故答案为：祖国为你而骄傲!欢迎你平安回来!

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。3．【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A.有误，“掺和"的“掺"应读chān"，指混杂；拌和。读"shǎn"时，指持；握。

B.正确。

C.有误，“油腻"的“腻"应读“nì”，指食品中油脂多。

D.有误，“机杼"的“杼"应读“zhù”，指织布的梭子。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】C【知识点】词形辨析【解析】【分析】A.有误，悬灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。因此，“悬灯结采"应是“悬灯结彩”。

B.有误，万不得已：实在没有办法；不得不这样。因此，“万不得己"应是"万不得已”。

C.正确。

D.有误，独出心裁：想出的办法与众不同。因此，“独出心材”应是"独出心裁”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。5．【答案】A【知识点】成语运用【解析】【分析】A．不恰当，信手拈来∶随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

B、C、D恰当。

故答案为：A

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。6．【答案】A【知识点】修改病句【解析】【分析】A.正确。

B.有误，一面对两面，删去“能否”。C.有误，搭配不当，应该为“提高”。

D.有误，成分残缺，应在“具有"前面加“对我们”。

故答案为：A

【点评】本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。7．【答案】D【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国小说家笛福的外女作，用第一人称叙述写了主人公流落海岛、战胜困难、观苦创业的传奇故事。

《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由。“被罚刷墙"鬼屋寻宝"这两个故事出自这部小说。

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。作者用新颖﹐灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩了们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画。《爱丽丝漫游奇境》是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的摄图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行。

故答案为：D

【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。8．【答案】D【知识点】文章人物形象理解【解析】【分析】考查阅读策略和方法。解答本题，要结合日常积累的阅读经验作答。A、B、C正确；

D.有误，评价人物时可以从多方面概括。

故答案为：D

【点评】学生可结合日常积累的阅读经验进行判断，难度不大，但本题对引导学生如何阅读名著有很大的帮助，是一道非常实用的试题。9．【答案】（1）时光飞逝，岁月如梭。六年的友谊，六年的欢笑和陪伴，分开在即，愿最真诚的祝福给予最亲的你，请你记住“海内存知己，天涯若比邻”（2）愤怒——他看起来非常愤怒，眼睛睁得很大，都快要喷出火来了（3）我喜爱的美食是麻婆豆腐。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，看上去格外有食欲。【知识点】格言、名言；仿写【解析】【分析】（1）根据自己的实际想法进行作答，确保语句通顺。注意句意完整流畅。不要写错别字，符合题干的要求即可。时光飞逝，岁月如梭。六年的友谊，六年的欢笑和陪伴，分开在即，愿最真诚的祝福给予最亲的你，请你记住“海内存知己，天涯若比邻“。

（2）考查句子仿写。选择一个词来写即可，注意运用夸张的修辞手法。愤怒——他看起来非常愤怒，眼睛睁得很大，都快要喷出火来了。

（3）考查修辞手法。在介绍美食时用上修辞手法。我喜爱的美食是麻婆豆腐。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队"站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，看上去格外有食欲。

故答案为：（1）时光飞逝，岁月如梭。六年的友谊，六年的欢笑和陪伴，分开在即，愿最真诚的祝福给予最亲的你，请你记住“海内存知己，天涯若比邻“。（2）愤怒——他看起来非常愤怒，眼睛睁得很大，都快要喷出火来了。（3）我喜爱的美食是麻婆豆腐。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队"站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服"，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，看上去格外有食欲。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有句子仿写，有修辞手法，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．【答案】（1）何当金络脑；快走踏清秋；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；休将白发唱黄鸡（2）听君一席话；忠言逆耳利于行；苟利于民【知识点】惯用语、俗语；古诗词填空【解析】【分析】（1）出自唐代李贺的《马诗二十三首》，结合题干中的“表达建功立业的愿望。”，可知填写的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”。意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！表达了作者想要一展抱负，建功立业的意愿。出自唐代王建的《十五夜望月》，结合题干中的“让我们体会到了诗人王建对家乡的思念”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家?此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。出自宋代苏轼的《浣溪沙》，结合题干中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”，可知填写的诗句是“休将白发唱黄鸡”。意思是：谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!

（2）结合题干中的“胜读十年书”，可知填写的是“听君—席话”。意思是：听了某人所说的一番话，比十年读的书都还有启发，常用来形容某个人说的话或者给出的观点很有启发意义。

结合题干中的“良药苦口利于病”，可知填写的是“忠言逆耳利于行”。意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

结合题干中的“不必法古：苟周于事，不必循旧。”，可知填写的是“苟利于民”。句子意思是：只要政策对人民有好处，就不必效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。这句话强调了只要政策有利于人民，就不必拘泥于传统制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿袭老规矩。

故答案为：（1）何当金络脑；快走踏清秋；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；休将白发唱黄鸡（2）听君—席话；忠言逆耳利于行；苟利于民。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。11．【答案】（1）亲爱的同学们，大家好！我们即将离开我们敬爱的老师，离开朝夕相处的同学，告别我们即将逝去的小学生活，我们的心里充满了不舍和激动。不舍的是我们对小学生活的留恋与回忆，激动的是我们即将升入初中，将要面对崭新的生活和学习。今天，我们欢聚一堂，告别难忘的小学生活，迎接我们的初中生活。我宣布“感谢师长恩，珍藏母校情”毕业联欢会现在开始。（2）六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《咱们是一家人》唱出了我们的心声——师恩难忘；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管走到哪里，我们都要感谢老师，感谢母校。请欣赏《感恩的心》。【知识点】其他语言表达【解析】【分析】（1）本题重点考查了小学毕业联欢会的策划，根据实际作答。

（2）本题考查设计活动的能力。计活动项目时，要结合上述活动：仿照句式和内容作答。

故答案为：（1）亲爱的同学们，大家好!我们即将离开我们敬爱的老师，离开朝夕相处的同学，告别我们即将逝去的小学生活，我们的心里充满了不舍和激动。不舍的是我们对小学生活的留恋与回忆，激动的是我们即将升入初中，将要面对崭新的生活和学习。今天，我们欢聚—堂，告别难忘的小学生活，迎接我们的初中生活。我宣布“感谢师长恩，珍藏母校情"毕业联欢会现在开始。

（2）六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《咱们是一家人》唱出了我们的心声——师恩难忘；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管走到哪里，我们都要感谢老师，感谢母校。请欣赏《感恩的心》。

【点评】考查了实践作业。所谓实践作业绒是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实线作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】12．阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。13．多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。；学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。14．我也喜欢卡通漫画，因为看卡通漫画可以积累一些词汇，知道在什么场景或者情况情况下用哪些词语去表达和形容。通过看动漫可以知道动漫里面的任何人物做的动作或者事情，很直观。还能学会在生活中该如何和其他小朋友相处，怎样去和自己年龄小的孩子相处，怎样对待长辈。还能了解一些生活的小知识。【知识点】非连续性文本阅读【解析】【点评】（1）仔细阅读该班小学学生阅读情况的调查统计表，结合自己的阅读实践和题目要求回答问题。

（2）写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行，

（3）解答此题首先写出自己喜欢的书名、作者、出版社等基本信息，重点写推荐这本书的理由。理由：可以从作品的主题、人物形象、人物的语言、表现手法等角度进行推荐。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的。12．考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容可知，阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。

故笞案为：阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。13．考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容，我向老师和学生提出以下建议，对教师，我的建议∶多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。对学生，我的建议︰学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。

故笞案为：多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。/学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。14．考查语言表达能力。根据我平时阅读的书籍，我也喜欢卡通漫画，因为看卡通漫画可以积累一些词汇，知道在什么场景或者情况情况下用哪些词语去表达和形容。通过看动漫可以知道动漫里面的任何人物做的动作或者事情，很直观。还能学会在生活中该如何和其他小朋友相处，怎样去和自己年龄小的孩子相处，怎样对待长辈。还能了解一些生活的小知识。

故笞案为：我也喜欢卡通漫画，因为看卡通漫画可以积累一些词汇，知道在什么场景或者情况情况下用哪些词语去表达和形容。通过看动漫可以知道动漫里面的任何人物做的动作或者事情，很直观。还能学会在生活中该如何和其他小朋友相处，怎样去和自己年龄小的孩子相处，怎样对待长辈。还能了解一些生活的小知识。【答案】15．绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。16．“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。17．孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，真是一个好孩子，我很喜欢你。18．他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。19．这一课的“精彩”在于，让学生明白了人人都是平等的，不能仗势欺人、嫌贫爱富；让学生懂得了做了错事，要敢于承认并主动道歉的道理。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题考查的是记叙文阅读。要做好记叙文阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。15．本题考查了概括文章内容的能力。《烧炭工和绅士》是小说，叙述类文章概括情节，有一个固定模式：何人加何事。这文章中，何人：绅士；事件：绅士儿子羞辱烧炭工儿子，绅士逼着儿子向对方道歉。将这些信息整合，就是文章的大致情节。另外，特别注意限字要求，千万不可超过规定字数。

故答案为：绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。16．本题考查了词语的含义及作用，要结合上下文理解。绅士强烈要求儿子给烧炭工的儿子道歉，并向烧炭工伸出手，烧炭工为绅士的教子有方和没有贫贱观念而感动，并心生敬意，所以“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。

故答案为：“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。17．本题考查了揣摩人物心理。首先回忆文章大致内容，理解文章含义，体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。本题出自课文《烧炭工和绅士》，作答时结合语境揣摩人物心理。围绕“烧炭工”表扬自己的孩子阐述即可。

故答案为：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，真是一个好孩子，我很喜欢你。18．本题考查了对人物形象的分析能力。通过绅士要儿子给烧炭工的儿子道歉可以看出，他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。

故答案为：他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。19．本题考查的了文章内容的理解能力。由绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉的情节可知，这一课的“精彩”在于，让学生明白了人人都是平等的，不能仗势欺人、嫌贫爱富；让学生懂得了做了错事，要敢于承认并主动道歉的道理。

故答案为：这一课的“精彩”在于，让学生明白了人人都是平等的，不能仗势欺人、嫌贫爱富；让学生懂得了做了错事，要敢于承认并主动道歉的道理。【答案】20．安静；短暂；碌碌；无为21．马上就要到来；质量22．拟人23．日历让我们感受到了人生的意义，我们的人生要留下有意义、有价值、值得让后人怀念的东西。24．运用了首尾呼应的写作手法，使文章结构更加完整，加深读者印象。【知识点】说明文阅读；叙事类记叙文阅读【解析】【点评】（1）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

（2）考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

（3）考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

（4）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（5）前后照应的作用：前后照应的作用是贯通全文、突出中心，渲染气氛而在文中反复照应，则对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用，渲染气氛总结：前后照应的手法作用。20．考查仿写词语。根据例句句式“光亮而开阔”“匆匆与虚无”都是并列词语，仿写词语即可。

故答案为：安静；短暂；碌碌；无为21．考查句子含义的理解。结合“我喜欢日历后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿：生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。”可知它就守候在门外：是说“明天”马上就要到来。你也在选择生活—是说你自己决定着自己生活的质量。

故答案为：马上就要到来；质量22．考查修辞方法及作用。句子“光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等著我去填满。”把“日子”当做人来写，修辞方法是拟人，表达了对新的一天的期待与喜爱之情。

故答案为：拟人23．考查句子含义的理解。文中“把岁月变成永恒的诗歌与画卷"的意思是把人生中的经历、感受、回忆等转化为永久保存的艺术品，让这些内容不会随着时间流逝而消失。它表达了人们对于珍爱记忆、珍视生命的态度。其中，“岁月”代表时间的流逝，意味着人生中的一切都会随着时间不断流逝而逝去；“永恒的诗篇与画卷”则代表永久保存下来的艺术品，是不会随时间而消逝的。这种表达方式可以让人们更加珍视自己的人生经历和珍贵的回忆，同时也让人们更加重视对于艺术品的收藏和保护。此外，“把岁月变成永恒的诗篇与画卷”也可以被理解为一种人类对于永恒不朽的追求。人们渴望把自己的生命变成一种永恒的存在，而将人生中的经历和感悟转化为诗篇和画卷则是一种实现这种追求的方式。

故答案为：日历让我们感受到了人生的意义，我们的人生要留下有意义、有价值、值得让后人怀念的东西。24．考查写作手法及作用。首尾呼应又叫首尾照应，是写作的一种手法，就是文章的开头和结尾相互接应。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。其作用是：①使文脉相通，内容更加完整。②使文章含义深刻，进一步强调主题。③使文章结构更加紧密、严谨、自然明确。④加深读者印象，引起读者共鸣。文章的开头与结尾都写到“我喜欢用日历"就运用了首尾呼应的写作手法，使文章结构更加完整，加深读者印象。

故答案为：运用了首尾呼应的写作手法，使文章结构更加完整，加深读者印象。25．【答案】范文：我多了一分责任看着幼时的照片，我不禁露出会心的微笑。当年这个幼小的男孩现在已经成为一个十二岁的小学生了，身上的责任也渐渐多了一分。早晨，刚起床，便听见了妈妈的呻吟声，我急忙跑过去一看。原来，妈妈昨天陪我打针，劳累了一夜，眼睛一晚上都没合过，今天头便疼得厉害。妈妈脸色苍白，她有气无力地对我说：“张硕渊，我今天身体不太舒服，没法给你做早餐了。你去对面的早餐店买点早餐自己吃吧!”我点了点头，从早餐店带回了三个包子，亲手喂给妈妈吃。忽然我从妈妈的眼角看见了几滴晶莹的泪珠，我想到：妈妈平时那么辛苦地照顾我，我今天也要细心地照顾妈妈。随后，我拿起抹布，擦起了地板，踩在滑溜溜的地板上，一不小心摔了一跤。我一咬牙爬了起来，刚想放弃时，但想想妈妈正在生病，我身上的劳累和痛苦仿佛一下子消失了。中午，我又煎了荷包蛋。我的手被油烫了一下，火辣辣地疼，但我还是咬紧牙关，忍痛把荷包蛋喂给妈妈吃。一天下来，我累的腰酸背疼，但我觉得我一下子变得成熟稳重了。妈妈，我已不再是那个整天黏在你身边撒娇的小孩子了，我已经12岁了，有了独立的能力，也有照顾你的责任了。以后，我一定会更加细心地照顾你的。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】文章中选的事例特别好，能够很好地突出“责任”二字，叙述过程中的条理也较为清晰，文章内容丰富。贵州省遵义市播州区2023年小升初语文试卷一、积累与运用（35分）1．（2023·播州）“神舟十六号”载人飞船发射时间是；发射地点是。【答案】2023年5月30日9时31分；酒泉卫星发射中心【知识点】其他文化常识【解析】【分析】“神舟十六号”载人飞船发射时间是2023年5月30日9时31分；发射地点是酒泉卫星发射中心。

故答案为：2023年5月30日9时31分酒泉卫星发射中心

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。2．（2023·播州）如果你是迎接航天员回归的工作人员，你想对他们说什么？【答案】祖国为你而骄傲!欢迎你平安回来!【知识点】对话交流【解析】【分析】语段选自《干年梦圆在今朝》，文中”2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。"写出了我国自行研制的“神舟五号"飞船的成功发射。假如当时我是迎接航天员回归的工作人员，，我最想对宇航员杨利伟说︰“祖国为你而骄傲!欢迎你平安回来!”

故答案为：祖国为你而骄傲!欢迎你平安回来!

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。3．（2023·播州）下列加点字的读音全部正确的一组是（）A．正月（zhēng）掺和（cān）唾沫（tuò）栗子（lì）B．摊贩（fàn）搅和（jiǎo）骡马（luó）仁义（rén）C．黄焖鸡（mèn）油腻（lì）肿胀（zhǒng）火炽（chì）D．王侯（hóu）机杼（shū）脱缰（jiāng）筷子（kuài）【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A.有误，“掺和"的“掺"应读chān"，指混杂；拌和。读"shǎn"时，指持；握。

B.正确。

C.有误，“油腻"的“腻"应读“nì”，指食品中油脂多。

D.有误，“机杼"的“杼"应读“zhù”，指织布的梭子。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．（2023·播州）下面的词语没有错别字的一组是（）A．万象更新悬灯结采残灯末庙优哉游哉B．能歌善舞万不得己身无分文拔得头筹C．别无所求随心所欲青面獠牙行善积德D．独出心材截然不同两面三刀美其名曰【答案】C【知识点】词形辨析【解析】【分析】A.有误，悬灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。因此，“悬灯结采"应是“悬灯结彩”。

B.有误，万不得已：实在没有办法；不得不这样。因此，“万不得己"应是"万不得已”。

C.正确。

D.有误，独出心裁：想出的办法与众不同。因此，“独出心材”应是"独出心裁”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。5．（2023·播州）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这个东西不重，一个小孩子都能信手拈来。B．河水奔腾咆哮着，令两岸村民忐忑不安。C．小学毕业典礼上，老师语重心长，一字一句饱含着对我们的殷切希望。D．李老师一生诲人不倦，桃李无数，誉满天下。【答案】A【知识点】成语运用【解析】【分析】A．不恰当，信手拈来∶随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

B、C、D恰当。

故答案为：A

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。6．（2023·播州）下列各句中，没有语病的一项是（）A．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。B．能否认识3500个左右常用汉字，是《语文课程标准》对语文学习的基本目标。C．我们的报刊杂志、电视和其他出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。D．在学习经验交流会上，王刚介绍了他的学习方法，具有很大的启发性。【答案】A【知识点】修改病句【解析】【分析】A.正确。

B.有误，一面对两面，删去“能否”。C.有误，搭配不当，应该为“提高”。

D.有误，成分残缺，应在“具有"前面加“对我们”。

故答案为：A

【点评】本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。7．（2023·播州）将下列名著依次填入句子中，顺序正确的一项是（）①《骑鹅旅行记》②《汤姆•索亚历险记》③《爱丽丝漫游奇境》④《鲁滨逊漂流记》

以上名著中，用第一人称叙述的是____；“被罚刷墙”“鬼屋寻宝”这两个故事出自____；____是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙的作品；____中的主人公为了追逐一只兔子而不慎掉入兔子洞，从而进入了一个神奇的国度，经历了一系列奇幻的冒险。A．①②③④ B．④③②① C．③①②④ D．④②①③【答案】D【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国小说家笛福的外女作，用第一人称叙述写了主人公流落海岛、战胜困难、观苦创业的传奇故事。

《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由。“被罚刷墙"鬼屋寻宝"这两个故事出自这部小说。

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。作者用新颖﹐灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩了们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画。《爱丽丝漫游奇境》是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的摄图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行。

故答案为：D

【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。8．（2023·播州）关于“如何对人物进行评价”，下列说法不正确的一项是（）A．阅读名著时，可以对书中的人物作出自己的评价。B．可以特别留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的语句，从中感受人物的性格特点。C．可以把人物放在故事情节中去分析，联系他的所作所为加以评价。D．名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从一两个方面概括即可。【答案】D【知识点】文章人物形象理解【解析】【分析】考查阅读策略和方法。解答本题，要结合日常积累的阅读经验作答。A、B、C正确；

D.有误，评价人物时可以从多方面概括。

故答案为：D

【点评】学生可结合日常积累的阅读经验进行判断，难度不大，但本题对引导学生如何阅读名著有很大的帮助，是一道非常实用的试题。9．（2023·播州）按要求完成句子练习。（1）告别充满童趣的小学生活，我们即将迎来中学生活，临别前请你给你的好友写几句赠言表达祝福或勉励，赠言中请用上一句古诗或名言警句。（2）仿照例句，从下面字词中选择一个写夸张句。例：喜——听到这个天大的好消息，我顿时喜得快要发疯了。香、愁、热闹、愤怒（3）中国的饮食文化是极为丰富的，请用上修辞手法，写一种你喜爱的美食，展现它的美味。【答案】（1）时光飞逝，岁月如梭。六年的友谊，六年的欢笑和陪伴，分开在即，愿最真诚的祝福给予最亲的你，请你记住“海内存知己，天涯若比邻”（2）愤怒——他看起来非常愤怒，眼睛睁得很大，都快要喷出火来了（3）我喜爱的美食是麻婆豆腐。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，看上去格外有食欲。【知识点】格言、名言；仿写【解析】【分析】（1）根据自己的实际想法进行作答，确保语句通顺。注意句意完整流畅。不要写错别字，符合题干的要求即可。时光飞逝，岁月如梭。六年的友谊，六年的欢笑和陪伴，分开在即，愿最真诚的祝福给予最亲的你，请你记住“海内存知己，天涯若比邻“。

（2）考查句子仿写。选择一个词来写即可，注意运用夸张的修辞手法。愤怒——他看起来非常愤怒，眼睛睁得很大，都快要喷出火来了。

（3）考查修辞手法。在介绍美食时用上修辞手法。我喜爱的美食是麻婆豆腐。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队"站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，看上去格外有食欲。

故答案为：（1）时光飞逝，岁月如梭。六年的友谊，六年的欢笑和陪伴，分开在即，愿最真诚的祝福给予最亲的你，请你记住“海内存知己，天涯若比邻“。（2）愤怒——他看起来非常愤怒，眼睛睁得很大，都快要喷出火来了。（3）我喜爱的美食是麻婆豆腐。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队"站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服"，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，看上去格外有食欲。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有句子仿写，有修辞手法，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．（2023·播州）根据课文和积累填空。（1）诗能表情达意，也能抒发志向：李贺在《马诗》中借“，”表达建功立业的愿望。《十五夜望月》的“，”让我们体会到了诗人王建对家乡的思念；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”来劝慰他。（2）小学六年我们积累了许多名言警句，与学识丰富的人聊天我不禁感慨：，胜读十年书：听了老师的批评我内心想到：良药苦口利于病，；从“，不必法古：苟周于事，不必循旧。”中知道了只要以人民的利益为根本，对人民有好处的事就不必效法古人的制度。【答案】（1）何当金络脑；快走踏清秋；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；休将白发唱黄鸡（2）听君一席话；忠言逆耳利于行；苟利于民【知识点】惯用语、俗语；古诗词填空【解析】【分析】（1）出自唐代李贺的《马诗二十三首》，结合题干中的“表达建功立业的愿望。”，可知填写的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”。意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！表达了作者想要一展抱负，建功立业的意愿。出自唐代王建的《十五夜望月》，结合题干中的“让我们体会到了诗人王建对家乡的思念”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家?此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。出自宋代苏轼的《浣溪沙》，结合题干中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”，可知填写的诗句是“休将白发唱黄鸡”。意思是：谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!

（2）结合题干中的“胜读十年书”，可知填写的是“听君—席话”。意思是：听了某人所说的一番话，比十年读的书都还有启发，常用来形容某个人说的话或者给出的观点很有启发意义。

结合题干中的“良药苦口利于病”，可知填写的是“忠言逆耳利于行”。意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

结合题干中的“不必法古：苟周于事，不必循旧。”，可知填写的是“苟利于民”。句子意思是：只要政策对人民有好处，就不必效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。这句话强调了只要政策有利于人民，就不必拘泥于传统制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿袭老规矩。

故答案为：（1）何当金络脑；快走踏清秋；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；休将白发唱黄鸡（2）听君—席话；忠言逆耳利于行；苟利于民。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。11．（2023·播州）某小学六年级拟开展以“感谢师长恩，珍藏母校情”为主题的毕业联欢会，请你帮忙解决以下问题。（1）如果你是本场联欢会的主持人，请为本次活动撰写开场白。（2）根据节目单，小品《咱是一家人》之后是集体歌舞《感恩的心》，请你写一段串词，把两个节目串联起来。【答案】（1）亲爱的同学们，大家好！我们即将离开我们敬爱的老师，离开朝夕相处的同学，告别我们即将逝去的小学生活，我们的心里充满了不舍和激动。不舍的是我们对小学生活的留恋与回忆，激动的是我们即将升入初中，将要面对崭新的生活和学习。今天，我们欢聚一堂，告别难忘的小学生活，迎接我们的初中生活。我宣布“感谢师长恩，珍藏母校情”毕业联欢会现在开始。（2）六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《咱们是一家人》唱出了我们的心声——师恩难忘；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管走到哪里，我们都要感谢老师，感谢母校。请欣赏《感恩的心》。【知识点】其他语言表达【解析】【分析】（1）本题重点考查了小学毕业联欢会的策划，根据实际作答。

（2）本题考查设计活动的能力。计活动项目时，要结合上述活动：仿照句式和内容作答。

故答案为：（1）亲爱的同学们，大家好!我们即将离开我们敬爱的老师，离开朝夕相处的同学，告别我们即将逝去的小学生活，我们的心里充满了不舍和激动。不舍的是我们对小学生活的留恋与回忆，激动的是我们即将升入初中，将要面对崭新的生活和学习。今天，我们欢聚—堂，告别难忘的小学生活，迎接我们的初中生活。我宣布“感谢师长恩，珍藏母校情"毕业联欢会现在开始。

（2）六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《咱们是一家人》唱出了我们的心声——师恩难忘；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管走到哪里，我们都要感谢老师，感谢母校。请欣赏《感恩的心》。

【点评】考查了实践作业。所谓实践作业绒是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实线作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。二、阅读（30分）（2023·播州）非连续性文本阅读。西山小学五年级（1）班开展以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该班小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物读物卡通漫画小说及其他文学作品科学知识读物综合性报纸占总人数比例45%31%19%5%12．分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）13．读完上面的表格内容，结合阅读，请你给下列对象提出一些建议。对教师，你会建议：对学生，你会建议：14．你喜欢哪一类读物？为什么？【答案】12．阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。13．多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。；学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。14．我也喜欢卡通漫画，因为看卡通漫画可以积累一些词汇，知道在什么场景或者情况情况下用哪些词语去表达和形容。通过看动漫可以知道动漫里面的任何人物做的动作或者事情，很直观。还能学会在生活中该如何和其他小朋友相处，怎样去和自己年龄小的孩子相处，怎样对待长辈。还能了解一些生活的小知识。【知识点】非连续性文本阅读【解析】【点评】（1）仔细阅读该班小学学生阅读情况的调查统计表，结合自己的阅读实践和题目要求回答问题。

（2）写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行，

（3）解答此题首先写出自己喜欢的书名、作者、出版社等基本信息，重点写推荐这本书的理由。理由：可以从作品的主题、人物形象、人物的语言、表现手法等角度进行推荐。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的。12．考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容可知，阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。

故笞案为：阅读卡通漫画和小说及其他文学作品的人较多，阅读科学知识读物和综合性报纸的人很少。阅读卡通漫画的人占阅读总人数的比例较大，阅读综合性报纸占阅读总人数的比例较小。13．考查对表格内容的理解。通过阅读表格内容，我向老师和学生提出以下建议，对教师，我的建议∶多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。对学生，我的建议︰学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。

故笞案为：多向学生介绍一些科学家的故事，以及科学家的科研成果，让学生爱上科学知识读物。每天抽出一定的时间阅读一份综合性报纸，是学生对综合性报纸重视起来。/学生要博览群书，汲取多方面的知识。读得多，知道的就多。14．考查语言表达能力。根据我平时阅读的书籍，我也喜欢卡通漫画，因为看卡通漫画可以积累一些词汇，知道在什么场景或者情况情况下用哪些词语去表达和形容。通过看动漫可以知道动漫里面的任何人物做的动作或者事情，很直观。还能学会在生活中该如何和其他小朋友相处，怎样去和自己年龄小的孩子相处，怎样对待长辈。还能了解一些生活的小知识。

故笞案为：我也喜欢卡通漫画，因为看卡通漫画可以积累一些词汇，知道在什么场景或者情况情况下用哪些词语去表达和形容。通过看动漫可以知道动漫里面的任何人物做的动作或者事情，很直观。还能学会在生活中该如何和其他小朋友相处，怎样去和自己年龄小的孩子相处，怎样对待长辈。还能了解一些生活的小知识。（2022·渭南小升初）课外阅读。烧炭工和绅士①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里，他便把事情一五一十地告诉了父亲。②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣。他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。④诺比斯的父亲听后，皱着眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。诺比斯的父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手。那将是非常荣幸的！’”⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”⑧绅士向烧炭工伸出手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。⑨“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。⑩浇炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”15．请用简洁的语言概括这篇文章的主要情节。（不超过30字）16．结合上下文，说说文中第⑧段加点词的含义及表达效果。17．第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请推测烧炭工当时的心理活动，并用第一人称把它表述出来。18．结合全文，分析文中的绅士是一个什么样的人。19．文章结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？【答案】15．绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。16．“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。17．孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，真是一个好孩子，我很喜欢你。18．他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。19．这一课的“精彩”在于，让学生明白了人人都是平等的，不能仗势欺人、嫌贫爱富；让学生懂得了做了错事，要敢于承认并主动道歉的道理。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题考查的是记叙文阅读。要做好记叙文阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。15．本题考查了概括文章内容的能力。《烧炭工和绅士》是小说，叙述类文章概括情节，有一个固定模式：何人加何事。这文章中，何人：绅士；事件：绅士儿子羞辱烧炭工儿子，绅士逼着儿子向对方道歉。将这些信息整合，就是文章的大致情节。另外，特别注意限字要求，千万不可超过规定字数。

故答案为：绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。16．本题考查了词语的含义及作用，要结合上下文理解。绅士强烈要求儿子给烧炭工的儿子道歉，并向烧炭工伸出手，烧炭工为绅士的教子有方和没有贫贱观念而感动，并心生敬意，所以“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。

故答案为：“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫贱观念、平等待人的绅士的崇敬之情。17．本题考查了揣摩人物心理。首先回忆文章大致内容，理解文章含义，体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。本题出自课文《烧炭工和绅士》，作答时结合语境揣摩人物心理。围绕“烧炭工”表扬自己的孩子阐述即可。

故答案为：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，真是一个好孩子，我很喜欢你。18．本题考查了对人物形象的分析能力。通过绅士要儿子给烧炭工的儿子道歉可以看出，他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。

故答案为：他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。19．本题考查的了文章内容的理解能力。由绅士的儿子诺比斯羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉的情节可知，这一课的“精彩”在于，让学生明白了人人都是平等的，不能仗势欺人、嫌贫爱富；让学生懂得了做了错事，要敢于承认并主动道歉的道理。

故答案为：这一课的“精彩”在于，让学生明白了人人都是平等的，不能仗势欺人、嫌贫爱富；让学生懂得了做了错事，要敢于承认并主动道歉的道理。（2023·播州）现代文阅读日历我喜欢用日历，不用月历。为什么？厚厚的一本日历整整二年的百子，每扯下一页，它新的一页一光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿：生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿，划过手心，散着油墨的芬芳。我居然有这么大把大把的日子！我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗？一个个“明天”不就像一个漫长而巨大的空间吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是时间的空间是无形的，触摸不到。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了