10《爱心的传递者》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

10《爱心的传递者》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《爱心的传递者》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生关爱他人、乐于助人的道德情感，树立爱心传递的意识。

2.培养学生理解社会交往中的人际关系，提高人际沟通能力。

3.培养学生关注社会、关心他人的责任感，树立正确的价值观和人生观。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生通过具体案例，理解“爱心传递”的意义，学会在生活中关爱他人。

②引导学生分析如何在不同情境下表达自己的爱心，如帮助同学、关爱家人、参与公益活动等。

2.教学难点

①帮助学生理解爱心传递的内涵，不仅仅是物质上的帮助，更包括精神上的支持与鼓励。

②引导学生在现实生活中，如何将爱心传递给身边的人，培养学生的实际操作能力。

③培养学生具备同理心，能够站在他人的角度思考问题，提高学生的社会适应能力。

④教会学生如何在传递爱心的过程中，保持真诚和善良，不受外界负面影响。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在具体情境中体验和感受爱心的传递。

2.运用案例分析法，选取典型案例，引导学生分析、讨论，深化对爱心传递的理解。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在参与中学会表达和传递爱心。

4.利用多媒体教学，通过图片、视频等丰富教学资源，增强学生对爱心传递的认识和情感体验。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于爱心传递的感人视频，让学生初步感受爱心的力量。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关爱他人的故事，复习关爱他人的基本行为。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“爱心传递”的概念，解释其在社会生活中的重要性。

-举例说明：通过分享一些爱心传递的典型案例，如志愿者活动、捐款捐物等，让学生了解爱心传递的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己或身边人的爱心传递故事，探讨如何在日常生活中传递爱心。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-案例分析：针对具体案例，引导学生分析爱心传递的内涵和技巧。

-角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟生活中的爱心传递场景，如帮助同学、关爱家人等。

-小组讨论：针对模拟场景，各小组讨论如何更好地传递爱心，分享彼此的想法和经验。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后实践作业，要求学生在家或学校中尝试传递爱心，如帮助家人做家务、关心同学等。

-教师指导：对学生的实践作业进行个别指导，解答学生在实践中遇到的问题。

5.新课呈现（续）（约15分钟）

-情境模拟：设计一个爱心传递的情境，让学生分组合作完成，如为社区老人提供志愿服务。

-观察与评价：教师观察各小组的表现，给予评价和指导。

6.巩固练习（续）（约15分钟）

-学生活动：各小组分享爱心传递的实践经历，交流心得体会。

-教师总结：对学生的实践作业进行总结，强调爱心传递的重要性。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调爱心传递的意义和技巧。

-鼓励学生在生活中继续传递爱心，关爱他人。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“爱心传递”的感悟文章，分享自己在生活中的爱心传递经历。

-作业要求：文章不少于300字，需结合自身实际，表达真情实感。

9.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《爱的教育》：这是一本适合三年级学生的经典文学作品，通过主人公安利柯的视角，展现了家庭、学校和社会中各种感人的爱心故事，可以让学生在阅读中感受爱心的力量。

-《爱心树》：这是一个关于爱心和成长的故事，通过一棵树的成长历程，让学生理解付出和奉献的意义。

-《爱心传递手册》：这是一本关于如何在生活中传递爱心的指导书籍，内容实用，适合学生和家长共同阅读。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《爱的教育》和《爱心树》可以组织学生进行阅读分享会，让学生交流阅读心得，提高对爱心传递的理解。

-角色扮演：利用《爱心传递手册》中的案例，让学生进行角色扮演，模拟生活中的爱心传递场景，如帮助老人过马路、为同学提供帮助等。

-社会实践：组织学生参与社区志愿服务活动，如义务清洁、为贫困儿童捐款等，让学生在实践中体验爱心传递的意义。

-家庭作业：布置学生回家后，与家人一起讨论如何在家中传递爱心，如关心长辈、帮助父母做家务等，并将自己的体验记录下来。

-家长参与：鼓励家长参与学生的爱心传递活动，通过家庭会议等形式，共同探讨如何在家庭中营造关爱他人的氛围。

-爱心日记：引导学生记录自己的爱心传递经历，包括小事和大事，通过日记的形式，培养学生的反思能力和写作能力。

-主题班会：定期举行以“爱心传递”为主题的班会，让学生分享自己的爱心故事，激发更多学生的爱心行动。

-爱心海报：组织学生制作爱心传递的海报，展示在学校的公共区域，以此影响和激励更多的同学加入到爱心传递的行列中。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①爱心传递的定义和意义

②爱心传递的具体表现形式

③爱心传递的方法和技巧

2.关键词：

①爱心

②