2024年六年级品社下册《第4课 新时代新生活》说课稿 上海科教版

2024年六年级品社下册《第4课新时代，新生活》说课稿上海科教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课围绕《新时代，新生活》这一主题，以上海科教版六年级下册品社教材为基础，紧密结合学生生活实际，引导学生认识新时代的特点和变化，培养他们的社会责任感和使命感。通过课堂讨论、小组合作、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。核心素养目标培养学生具有正确的价值观，理解新时代的社会发展需求和公民责任；提升学生的历史意识，认识到新时代的成就和挑战；增强学生的公民素养，学会在新时代中积极参与社会生活，形成合作意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解新时代社会发展的核心特征和趋势，如科技进步、经济全球化等；

②探索新时代下青少年应具备的素质和担当，如创新精神、全球视野等。

2.教学难点，

①将抽象的新时代概念与学生的日常生活相结合，使学生能够具体感知；

②引导学生从个人角度出发，思考如何在新时代中发挥自己的作用，实现自我价值；

③培养学生的批判性思维，使其能够分析新时代面临的挑战，并提出合理的解决方案。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解新时代的基本概念和特点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕新时代的主题展开讨论，激发思维，培养表达和合作能力。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析新时代中的机遇与挑战。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示新时代的社会变化。

2.网络资源利用：引导学生通过网络搜索相关信息，拓宽视野，增强实践能力。

3.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新时代中国发展的视频，引导学生观察并思考视频中展现的变化。

2.提出问题：引导学生思考：“新时代给我们带来了哪些变化？我们作为新时代的青少年应该如何适应这些变化？”

3.学生分享：请学生分享自己观察到的变化和思考，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解新时代的核心特征：科技发展、经济全球化、社会进步等。

2.分析新时代下青少年的机遇与挑战：创新精神、全球视野、社会责任等。

3.引导学生思考如何在新时代中发挥自己的作用，实现自我价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-新时代给我们带来了哪些变化？

-作为新时代的青少年，我们应该具备哪些素质？

-我们如何在新时代中发挥自己的作用？

2.小组代表分享：请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：新时代的核心特征有哪些？

2.学生回答：科技发展、经济全球化、社会进步等。

3.教师提问：作为新时代的青少年，我们应该具备哪些素质？

4.学生回答：创新精神、全球视野、社会责任等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：新时代给我们带来了哪些变化？

2.学生回答：例如，互联网的普及、人工智能的发展等。

3.教师提问：这些变化对我们有什么影响？

4.学生回答：例如，改变了我们的生活方式、工作方式等。

5.教师提问：作为新时代的青少年，我们应该如何适应这些变化？

6.学生回答：例如，学习新知识、培养创新精神等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：新时代的青少年应该如何承担社会责任？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调社会责任的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.布置作业：请学生结合本节课的内容，思考并撰写一篇关于新时代的感悟文章。

教学过程设计结束。知识点梳理《新时代，新生活》这一章节主要涵盖了以下知识点：

1.新时代背景下的社会发展：

-科技进步：互联网、人工智能、大数据等新技术的快速发展。

-经济全球化：国际经济合作加深，全球市场一体化趋势明显。

-社会变革：社会结构、生活方式、价值观念等方面的变化。

2.新时代青少年的特点与素质：

-创新精神：具备创新思维，勇于尝试新事物，敢于挑战传统观念。

-全球视野：了解全球发展动态，关注国际事务，具备跨文化交流能力。

-社会责任感：关心社会问题，积极参与公益活动，为社会发展贡献力量。

3.新时代青少年面临的机遇与挑战：

-机遇：科技发展带来的就业机会、创新空间、文化交流等。

-挑战：信息爆炸、价值观多元化、社会竞争激烈等。

4.新时代青少年的担当与作为：

-自我认知：了解自己的兴趣和特长，明确个人发展方向。

-学习成长：努力学习新知识，提高自身综合素质。

-社会实践：积极参与社会实践活动，提升实践能力。

-创新创造：发挥创新精神，为社会发展贡献自己的力量。

5.新时代青少年应具备的能力：

-问题解决能力：面对新时代的挑战，能够独立思考、分析问题、提出解决方案。

-团队协作能力：在团队中发挥积极作用，与他人共同完成任务。

-沟通表达能力：具备良好的沟通技巧，能够清晰、准确地表达自己的观点。

6.新时代青少年如何承担社会责任：

-关注社会问题：关注民生、环保、教育等社会问题，提高社会责任意识。

-参与公益活动：积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。

-传播正能量：用自己的行动和言论传递正能量，影响身边的人。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授新时代的特点时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解新时代的变化，提高他们的实践能力。

2.互动式学习：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，增强他们的团队合作和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解新时代的特点时，可能过于注重知识的灌输，而忽视了引导学生深入思考和探究。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生可能因为害羞或缺乏兴趣而参与度不高，影响了课堂氛围。

3.教学评价单一：评价方式主要依赖于考试，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解新时代的特点时，增加深度和广度，鼓励学生提出问题，引导他们进行深入探究。

2.提升学生参与度：通过多样化的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.多元化教学评价：除了考试评价，引入课堂表现、小组合作、实践成果等多种评价方式，全面评估学生的能力和素质。

4.加强师生互动：在课堂上多与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.结合社会热点：将社会热点问题融入教学内容，让学生在关注时事的同时，学会运用所学知识分析问题，提高他们的社会责任感。

6.利用现代技术：利用多媒体教学手段，如在线资源、虚拟现实等，丰富教学内容，提高教学效果。板书设计1.新时代背景

①科技进步

②经济全球化

③社会变革

2.新时代青少年的特点与素质

①创新精神

②全球视野

③社会责任感

3.新时代青少年面临的机遇与挑战

①机遇：科技发展、就业机会、