2《学会沟通交流》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

2《学会沟通交流》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《学会沟通交流》第二课时，教学内容选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册。本节课主要围绕“倾听与表达”这一主题展开，旨在培养学生倾听他人、表达自己的能力，提高人际交往技巧。具体内容包括：倾听的重要性、如何倾听他人、表达自己的技巧、如何处理交流中的冲突等。通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生掌握沟通交流的方法，提升学生的道德素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的社会责任感，使其认识到沟通交流在人际交往中的重要性，能够在生活中积极实践。

2.培养学生的沟通能力，包括倾听、表达、冲突解决等，提升学生的人际交往技巧。

3.增强学生的自我意识，使其学会尊重他人，善于表达自己的观点，形成和谐的人际关系。

4.培养学生的法治意识，使学生了解在沟通交流中遵守法律法规，维护自己的合法权益。重点难点及解决办法重点：1.学会倾听的技巧；2.表达自己的观点和感受；3.解决沟通交流中的冲突。

难点：1.如何在倾听中保持专注和理解他人；2.如何恰当地表达自己，避免误解和冲突；3.如何在多元化的沟通情境中灵活应对。

解决办法与突破策略：

1.重点一：通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在互动中学习倾听技巧，如积极回应、不打断、专注等。

2.重点二：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习表达自己的观点和感受，同时引导他们注意语言的选择和情感的适度表达。

3.难点一：通过设置“倾听挑战”活动，让学生体验专注倾听的难度，引导他们反思并改进倾听技巧。

4.难点二：提供冲突解决的情境模拟，让学生学会识别冲突的信号，学习有效的沟通策略，如同理心沟通、妥协等。

5.难点三：结合实际生活案例，引导学生分析不同沟通情境下的应对策略，培养他们在多元文化背景下的沟通能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和互动交流。

3.信息化资源：相关视频资料、音频资料、图片素材、案例分析文本。

4.教学手段：角色扮演道具、情景模拟场景布置、讨论卡片、小组合作表格。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同场景下的沟通交流图片，引导学生思考在日常生活中沟通交流的重要性，提出问题：“你们认为良好的沟通交流有哪些好处？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些沟通技巧？你们还记得吗？”

-引入新课：结合学生的回答，引出本节课的主题：“学会沟通交流——倾听与表达”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.倾听的重要性：通过讲解倾听的定义和作用，让学生认识到倾听是有效沟通的基础。

b.如何倾听他人：介绍倾听的技巧，如保持眼神交流、不打断、积极回应等。

c.表达自己的观点和感受：讲解表达的基本原则，如清晰、简洁、尊重他人等。

-举例说明：结合生活实例，如家庭聚会、课堂讨论等，展示倾听和表达的正确方式。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个有效的沟通交流场景，并进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的沟通交流场景，如与同学、老师、家长等交流。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的表现给予即时反馈，指导他们如何改进倾听和表达技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调倾听和表达在沟通交流中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提升自己的沟通交流能力。

5.作业布置（约5分钟）

-完成一份关于家庭或学校的沟通交流日记，记录一次有效的沟通交流经历，并分析其中的成功因素。

-准备下一节课的角色扮演活动，设计一个你希望进行沟通交流的场景，并思考如何倾听和表达。

在教学过程中，教师应注重以下环节：

-通过多种教学手段，如图片、视频、案例分析等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学习和应用知识。

-及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并改进不足。

-结合生活实际，让学生认识到沟通交流的重要性，激发他们主动学习和提高的愿望。教学资源拓展1.拓展资源：

-沟通技巧书籍推荐：《非暴力沟通》、《高效能人士的七个习惯》等，这些书籍提供了丰富的沟通技巧和策略。

-沟通案例分析库：收集整理不同场景下的沟通交流案例，如职场沟通、家庭沟通、公共演讲等，供学生分析和学习。

-沟通技巧视频教程：推荐一些在线视频教程，如TED演讲、沟通技巧教学视频等，帮助学生直观地学习沟通技巧。

-沟通技巧游戏和模拟软件：利用游戏和模拟软件，让学生在轻松愉快的氛围中练习沟通技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解沟通技巧的理论基础和实践应用。

-组织学生观看沟通技巧视频教程，学习优秀沟通者的表达方式和倾听技巧。

-建议学生在日常生活中寻找机会进行沟通交流实践，如参加辩论赛、演讲比赛等，提升自己的沟通能力。

-建议学生参加沟通技巧培训课程，系统学习沟通技巧，提高自己的沟通水平。

-鼓励学生加入沟通技巧学习小组，与同学一起讨论、分享和练习沟通技巧。

-建议学生定期进行自我反思，总结自己在沟通交流中的优点和不足，不断改进自己的沟通方式。

-鼓励学生参加社区活动，如志愿者服务、公益活动等，在这些活动中锻炼自己的沟通能力。

-建议学生关注人际交往相关的心理学研究，了解人际关系的心理规律，提升自己的沟通智慧。

-鼓励学生利用网络资源，如在线论坛、社交媒体等，与其他人交流沟通心得，拓宽自己的视野。板书设计①倾听的重要性

-倾听是沟通的基础

-倾听有助于理解他人

-倾听能建立良好的人际关系

②如何倾听他人

-保持专注

-不打断对方

-积极回应

-做好笔记

③表达自己的观点和感受

-清晰简洁

-尊重他人

-控制情绪

-使用恰当的语言

④解决沟通交流中的冲突

-识别冲突信号

-保持冷静

-倾听对方的观点

-寻求共同点

-采取有效沟通策略反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟的场景中学习和练习沟通交流的技巧，这样的教学方法能够让学生更加直观地理解知识点，提高他们的实践能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、音频和图片，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时也能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现有些学生对于沟通交流的技巧不够重视，参与课堂活动的积极性不高，这可能会影响教学效果。

2.教学方法单一：虽然我在课堂上尝试了多种教学方法，但可能还是过于依赖传统的讲授法，学生对于主动学习和探究的机会较少。

3.评价方式单一：目前我主要采用期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生在课堂上的实际表现和学习进步。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，同时鼓励学生提出问题，增加课堂的互动性。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等