1 学会尊重 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

1学会尊重说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材，主要围绕“学会尊重”这一主题展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的道德与法治基础知识紧密相连，包括尊重他人的基本含义、尊重他人的具体表现、如何做到尊重他人等方面。通过本节课的学习，学生将更好地理解尊重他人的重要性，并将其应用到日常生活中。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到尊重他人权益是法治社会的基本要求。

2.增强学生的道德观念，引导学生学会在日常生活中尊重他人，体现社会主义核心价值观。

3.提升学生的沟通能力，通过讨论和实践，使学生能够在互动中学会倾听、理解和尊重他人。

4.强化学生的自我反思能力，使学生能够反思自己的行为，培养自我约束和尊重他人的良好习惯。三、重点难点及解决办法重点：1.理解尊重他人的内涵；2.掌握尊重他人的具体行为准则。

难点：1.将尊重他人的理念内化为自己的行为习惯；2.在实际情境中正确判断如何尊重他人。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生深入理解尊重他人的内涵。

2.结合生活实例，引导学生反思自身行为，逐步培养尊重他人的习惯。

3.设定具体情境，让学生分组讨论，训练学生在实际情境中运用尊重他人的原则。

4.安排课后实践作业，如家庭互动、社区服务等，让学生在实践中检验和巩固尊重他人的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，讲解尊重他人的基本概念和原则，同时鼓励学生参与讨论，分享个人理解。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境，体验尊重他人的重要性，培养实际操作能力。

3.使用案例研究法，分析具体案例，引导学生分析问题、讨论解决方案，提高批判性思维能力。

4.设计“尊重他人日”项目，让学生制定行动计划，实践尊重他人的行为，促进知识向行动的转化。

5.利用多媒体教学，展示尊重他人的图片和视频，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是道德与法治六年级下册的《学会尊重》这一课。在我们日常生活中，尊重他人是一种基本的社会交往准则，也是体现我们文明素养的重要方面。那么，什么是尊重？我们为什么要学会尊重他人呢？让我们一起走进今天的课堂，寻找答案。

二、新课讲授

1.理解尊重的含义

（老师）同学们，首先我们来探讨一下，什么是尊重？请同学们结合自己的生活经验，谈谈你对尊重的理解。

（学生）尊重就是礼貌待人，不侵犯他人的权益。

（老师）很好，尊重确实包括礼貌待人，不侵犯他人权益。那么，尊重还有哪些方面的含义呢？

（老师）尊重他人，就是认识到每个人都有自己的尊严，不轻视、不嘲笑、不侮辱他人。尊重他人，就是尊重他人的思想、信仰、习俗和生活方式。

2.尊重他人的具体表现

（老师）那么，在日常生活中，我们如何具体地表现出尊重他人呢？

（老师）请同学们思考一下，我们可以从哪些方面来体现尊重他人？

（学生）我们可以主动问候、关心他人，不随意打断别人的讲话，不评价别人的外貌、穿着等。

（老师）非常好，这些都是尊重他人的具体表现。接下来，我们通过一个小游戏来进一步体会尊重他人的重要性。

（老师）请同学们分成小组，进行“尊重接力赛”。每个小组要完成以下任务：1.主动问候组内成员；2.互相倾听，不打断对方的讲话；3.尊重他人的意见，不嘲笑、不贬低他人。

3.如何做到尊重他人

（老师）同学们，通过刚才的游戏，大家一定有了更深的体会。那么，我们如何才能做到尊重他人呢？

（老师）首先，我们要树立尊重他人的意识，认识到尊重他人是我们每个人的责任。其次，我们要学会换位思考，站在他人的角度考虑问题。最后，我们要在日常生活中，通过实际行动来体现尊重他人。

4.尊重他人的重要性

（老师）同学们，学会尊重他人，不仅是一种道德品质，更是一种社会文明的表现。尊重他人，可以使我们的人际关系更加和谐，使我们的社会更加美好。

三、课堂讨论

（老师）接下来，我们进行课堂讨论。请同学们结合自己的实际经历，谈谈你在生活中遇到的不尊重他人的现象，以及你是如何应对的。

（学生）有一次，我在公交车上，看到一位老人没有座位，但我旁边的座位被一个年轻人占了。我觉得很不尊重老人，于是我就站起来让那个年轻人给老人让座。

（老师）非常好，你的做法值得表扬。尊重他人，不仅体现在言语上，更体现在行动上。

四、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了《学会尊重》这一课。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，做一个尊重他人、文明礼貌的好少年。

（老师）课后，请同学们思考以下问题：1.你认为尊重他人有哪些好处？2.你在今后的生活中，将如何做到尊重他人？

（老师）今天的课堂就到这里，下课！同学们，让我们共同努力，学会尊重，让我们的世界更加美好！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《尊重的力量》书籍：推荐一本关于尊重他人和自我尊重的书籍，通过阅读可以深入了解尊重的重要性和实践方法。

-《尊重与礼貌》视频讲座：寻找一些关于尊重和礼貌的视频讲座，让学生通过观看专家讲解，加深对尊重的理解。

-《尊重他人》案例集：收集一些真实的案例，展示在日常生活中如何体现尊重他人，以及不尊重他人可能带来的后果。

2.拓展建议：

-家庭活动：建议家长与学生一起进行“尊重日”家庭活动，如共同制定家庭规则，强调尊重家庭成员的重要性。

-社区实践：鼓励学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人过马路、帮助清洁公共场所，通过实际行动体验尊重他人的意义。

-课堂辩论：组织学生就“尊重他人是否是现代社会的基本要求”进行辩论，让学生在辩论中深化对尊重的认识。

-角色扮演游戏：设计一系列角色扮演游戏，让学生在不同情境中扮演不同角色，体验尊重他人的不同方面。

-个人反思日记：引导学生记录一周内自己在尊重他人方面的表现，包括做得好的地方和需要改进的地方，促进自我反思。

-课外阅读：推荐一些关于尊重他人的经典故事和寓言，如《孔融让梨》、《乌鸦喝水》等，通过阅读故事来学习尊重他人的智慧。

-互动交流：鼓励学生在社交媒体上发起关于尊重他人的话题讨论，与其他同学分享自己的看法和经验，扩大学习视野。

-专题讲座：邀请相关领域的专家或社会工作者来校进行专题讲座，让学生直接从专业人士那里学习尊重他人的知识和技巧。七、板书设计①尊重的内涵

-尊重他人

-尊重自