2《宪法是根本法》（第1课时） 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2《宪法是根本法》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2《宪法是根本法》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《宪法是根本法》（第1课时）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已学过的法律知识有关联，包括《义务教育法》、《未成年人保护法》等，通过学习宪法，学生能够更好地理解法律在国家治理中的地位和作用，以及公民的权利和义务。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和道德品质。学生将通过学习宪法，增强对国家根本法的认识，提高遵守宪法和法律的能力。具体目标包括：培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识；提升学生分析问题、解决问题的能力；引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的法律知识，如《义务教育法》、《未成年人保护法》等，对法律有一定的初步认识。此外，他们在道德与法治课程中已经学习了权利与义务、社会责任等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对国家法律和宪法等话题表现出一定的兴趣，他们喜欢通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学生的学习能力较强，能够进行逻辑推理和批判性思考。学习风格上，多数学生偏好通过互动讨论和小组合作来学习，但也有部分学生倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宪法这一较为抽象的法律概念时，学生可能面临以下困难：一是宪法条文较为复杂，学生难以把握其核心内容和精神实质；二是宪法与日常生活联系不紧密，学生可能难以将理论知识与实际情境相结合。此外，部分学生可能由于缺乏法律背景知识，对宪法的基本概念和原则理解不够深入，需要教师给予适当的引导和帮助。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源平台

-信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答小程序

-教学手段：互动式教学、小组讨论、案例分析、角色扮演教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习宪法的基本概念和宪法的作用。

设计预习问题：围绕“宪法是根本法”这一课题，设计问题如“宪法与我们有什么关系？”和“宪法如何保障我们的权利？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读宪法相关知识，理解宪法的基本概念和作用。

思考预习问题：学生针对预习问题，如宪法如何影响我们的日常生活，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宪法知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放宪法相关的新闻片段或视频，引出宪法是根本法这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宪法的概念、地位和作用，结合实际案例，如宪法如何保护公民权利，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宪法在实际生活中的应用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，加深对宪法知识的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的详细讲解，帮助学生掌握宪法的基本知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用宪法知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解宪法是根本法的重要性，掌握宪法的基本知识和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与宪法相关的案例分析作业，如分析某个历史事件中的宪法问题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供宪法相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成案例分析作业，通过实际案例加深对宪法知识的理解。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行宪法知识的深入学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习，培养他们的自我学习能力。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的宪法知识，提高他们的法律意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过学习宪法是根本法这一课题，能够准确理解宪法的基本概念、地位和作用。他们能够列举出宪法保障公民的基本权利，如言论自由、人身自由等，并认识到宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

2.思维能力方面：

学生在学习过程中，通过自主阅读、小组讨论和案例分析等活动，培养了独立思考、分析问题和解决问题的能力。他们能够从不同的角度看待宪法问题，并提出自己的观点和见解。

3.法治意识方面：

学生通过学习宪法，增强了法治意识，认识到法律在国家治理中的重要作用。他们能够自觉遵守法律，尊重他人的权利，维护社会公平正义。

4.情感态度方面：

学生在学习宪法的过程中，培养了爱国主义情感和社会责任感。他们能够认识到宪法是国家的根本法，是全体公民共同遵守的法律，从而增强了对国家的认同感和归属感。

5.行动能力方面：

学生在学习宪法后，能够将所学知识应用于实际生活中。他们能够运用宪法知识，维护自己的合法权益，同时也能够关心国家大事，积极参与社会公益活动。

具体表现在以下几个方面：

（1）宪法知识掌握：

学生能够熟练掌握宪法的基本概念、地位和作用，如宪法的制定、修改程序，宪法对国家机构、公民权利和义务的规定等。

（2）案例分析能力：

学生能够运用宪法知识分析实际案例，如分析宪法如何保障公民权利，如何处理国家与公民之间的关系等。

（3）法治观念培养：

学生能够自觉遵守法律，尊重他人的权利，维护社会公平正义。他们能够在日常生活中，运用法治思维解决矛盾和问题。

（4）爱国主义教育：

学生通过学习宪法，增强了爱国主义情感，关心国家大事，积极参与社会公益活动，为国家的发展和繁荣贡献力量。

（5）社会责任感培养：

学生在学习宪法的过程中，培养了社会责任感，认识到自己作为公民的责任和义务。他们能够在日常生活中，关注弱势群体，关心社会问题，努力为社会和谐发展做出贡献。内容逻辑关系①宪法的基本概念与定义

-重点知识点：宪法的定义、宪法的性质、宪法的法律地位

-重点词句：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程

②宪法的主要内容与结构

-重点知识点：宪法的基本原则、公民的基本权利和义务、国家机构组织与职权

-重点词句：公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权

③宪法的作用与意义

-重点知识点：宪法对国家治理的作用、宪法对公民权利的保障作用、宪法对国家发展的指导作用

-重点词句：宪法是维护国家统一、民族团结、社会稳定的基石

④宪法的实施与监督

-重点知识点：宪法实施的方式、宪法监督的机制、宪法解释的权限

-重点词句：全国人民代表大会及其常务委员会监督宪法的实施

⑤宪法与普通法律的关系

-重点知识点：宪法与普通法律的效力关系、宪法对普通法律的指导作用

-重