10父母多爱我 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员设计意图本课《10父母多爱我》旨在引导学生了解父母对子女的爱，学会感恩和回报父母的爱。通过讲述父母与子女间的感人故事，让学生体会父母的无私付出，培养学生的家庭责任感，为构建和谐家庭关系奠定基础。核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生对父母的感恩之情，树立家庭责任意识，形成尊重、关爱他人的价值观。

2.知识与技能：引导学生了解父母之爱的表现，学会表达对父母的感激之情，掌握与父母沟通的技巧。

3.学习方法与习惯：培养学生通过观察、思考、讨论等方式，主动学习家庭关系知识，养成良好的学习习惯。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们开始对家庭关系产生更深的认识。在知识层面，学生对家庭有初步的了解，但对其中的情感体验和父母的爱可能缺乏深刻的理解。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力逐渐增强，但还需进一步培养。在素质方面，学生的感恩意识、责任感和人际交往能力有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在依赖父母、不懂得感恩的现象，这需要在教学中加以引导。此外，学生在家庭中的角色认知可能存在偏差，需要通过本节课的学习，帮助他们树立正确的家庭观念。

在教学实际中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学。对于基础较好的学生，可以引导他们深入思考父母的爱，并通过实践活动表达感恩之情；对于基础较弱的学生，则应注重基础知识的传授，帮助他们建立正确的家庭观念。通过本节课的学习，旨在帮助学生树立感恩之心，培养良好的家庭关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：学校教育平台、班级微信群等。

3.信息化资源：与父母之爱相关的视频、图片、音频素材。

4.教学手段：实物教具（如家庭照片、父母工作工具等）、情景模拟、小组讨论。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并分享视频中的温馨瞬间。

-用时：2分钟

2.**提问引导**：教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些温馨的瞬间？你们觉得父母对你们的爱是怎样的？”

-用时：1分钟

3.**学生分享**：请学生分享自己的感受和经历，教师进行简要点评。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**引入新课**：教师总结学生的分享，引出本节课的主题“父母多爱我”。

-用时：1分钟

2.**讲解父母之爱**：

-**父母的爱是无私的**：通过讲述父母为孩子付出的故事，让学生体会父母的爱是无私的。

-用时：5分钟

-**父母的爱是深沉的**：结合图片和视频，展示父母在不同场合对子女的关爱，引导学生理解父母的爱是深沉的。

-用时：5分钟

-**父母的爱是永恒的**：通过讲述父母与子女之间的感人故事，让学生认识到父母的爱是永恒的。

-用时：5分钟

3.**互动讨论**：教师提出问题：“你们知道父母是如何爱你们的吗？请分享你们与父母之间的感人故事。”

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**情景模拟**：教师设置一个情景，让学生扮演父母和子女，体验父母的爱。

-用时：5分钟

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-我们应该如何回报父母的爱？

-我们应该如何与父母更好地沟通？

-用时：5分钟

3.**分享心得**：请各小组代表分享讨论成果。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-用时：3分钟

2.**学生回答**：学生回答问题，教师进行点评和总结。

-用时：2分钟

**五、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调父母之爱的重要性。

-用时：2分钟

2.**作业布置**：布置以下作业：

-回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。

-与父母进行一次深入的交流，了解父母的心声。

-用时：3分钟

**教学过程设计说明**：

本节课的教学过程设计紧扣实际学情，紧扣教学重难点，通过情境创设、互动讨论、情景模拟等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，教师注重培养学生的感恩意识、责任感和人际交往能力，拓展学生的核心素养。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《小王子》中关于爱与责任的章节，引导学生思考亲子关系中的责任与爱。

-《爱的教育》节选，让学生了解不同文化背景下父母对子女的爱。

-《我的母亲》等名人文章，通过名人的视角，让学生体会母爱的伟大。

2.**课后自主学习和探究**：

-学生可以收集家庭中父母爱的故事，制作成小册子或视频，在班级内进行分享。

-鼓励学生进行家庭采访，了解父母的童年经历，对比自己与父母的生活，体会父母的不易。

-开展“孝心行动”计划，学生可以制定一个为期一周的计划，每天为父母做一件小事，记录下来，并在课堂上分享自己的感受。

3.**社会实践**：

-组织学生参观敬老院，与老年人交流，了解不同年代父母对子女的爱。

-在社区开展“孝心传递”活动，通过义务劳动、表演节目等形式，向社区老年人传递孝心。

4.**家校合作**：

-与家长沟通，共同关注学生的家庭生活，引导家长在日常生活中传递爱与责任感。

-家长参与学校组织的亲子活动，增进亲子关系，共同培养学生的家庭观念。

5.**跨学科学习**：

-与语文课结合，让学生阅读关于家庭的文学作品，通过文学作品中的情感体验，加深对家庭爱的理解。

-与美术课结合，让学生绘制家庭爱的主题绘画，通过艺术表达对父母的爱。

6.**信息技术应用**：

-利用网络平台，如班级微信群、学校论坛等，分享家庭爱的故事和心得，拓宽学生视野。

-制作家庭爱的主题网页或博客，记录学生的成长过程和感悟。教学反思与改进教学过后，我总是会对自己的课堂进行反思，以便更好地改进教学方法，提升教学效果。以下是我对“10父母多爱我”这一节课的一些反思和改进措施。

首先，我发现课堂上的互动环节还不够充分。虽然我设计了小组讨论和情景模拟等环节，但学生的参与度并不高，有的学生甚至显得有些拘谨。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的自信心和表达能力。为此，我计划在课堂上多设置一些开放式的问题，鼓励学生大胆表达自己的观点，同时，也会给予他们更多的肯定和鼓励，让他们在课堂上更加积极地参与。

其次，我在讲授新课的过程中，对父母之爱的阐述可能过于理论化，未能结合学生的实际生活经验。一些学生对父母的爱可能还停留在感性认识阶段，对于抽象的理论知识理解起来较为困难。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地结合学生的生活实例，用他们熟悉的场景和故事来讲解抽象的概念，使他们对父母之爱有更深刻的理解。

此外，课堂练习环节的设计也有待改进。我发现部分学生在完成练习时，对于问题的理解不够深入，导致答案不够准确。为了提高学生的练习效果，我计划在今后的教学中，设计更具针对性的练习题，同时，也会加强对学生解题思路的引导，帮助他们掌握解题方法。

在教学手段方面，我意识到多媒体资源的使用虽然丰富了课堂内容，但也可能分散学生的注意力。因此，我计划在今后的教学中，更