2024秋四年级英语上册 Unit 3 My friends课时5 Let's learn Say and draw说课稿 人教PEP

2024秋四年级英语上册Unit3Myfriends课时5Let'slearnSayanddraw说课稿人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自人教PEP四年级上册Unit3Myfriends课时5Let'slearnSayanddraw。本节课主要学习五个表示动物的单词：cat，dog，fish，bird，panda，并掌握其正确的发音和书写。同时，通过观察图片，引导学生用这些单词进行描述，培养学生的观察能力和口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和社会实践能力。通过学习动物词汇，学生能够增强词汇积累，提高英语语言运用能力；通过观察和描述图片，学生能够发展观察能力和口语表达能力，同时增进对西方文化中动物象征意义的理解；通过小组活动，学生能够提升合作能力和解决问题的能力，增强跨文化交际意识。教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音和书写五个动物单词：cat，dog，fish，bird，panda。

②能够用所学单词进行简单的句子描述，如：“Thisisacat.”或“Thatisapanda.”

③在图片观察中，能够识别并描述图片中的动物，并能用所学单词进行连贯表达。

2.教学难点，

①动物单词的正确发音，尤其是元音和辅音的准确结合。

②在实际语境中运用所学单词进行描述，需要学生具备一定的词汇积累和语言组织能力。

③通过观察图片，引导学生从多个角度描述动物，并能够将描述与所学单词相结合，这一过程需要学生的观察能力和语言表达能力协同作用。

④在小组活动中，培养学生的合作意识和沟通能力，确保每个学生都能积极参与并表达自己的观点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表，以及与动物相关的英语视频片段，用于辅助教学和激发兴趣。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放单词发音和句子朗读。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍不同种类的动物，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和生态价值。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如濒危物种、宠物饲养等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境和人类生活的影响，以及如何保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如动物保护、动物行为等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录家中或校园内的动物，并尝试用英语描述它们的特征和习性。

鼓励学生在家庭或社区中参与动物保护活动，增强社会责任感。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发对动物研究的兴趣。

过程：

介绍一些与动物相关的书籍、网站或纪录片，鼓励学生在课余时间进行自主学习和探索。

提醒学生关注学校或社区举办的动物主题讲座或活动，积极参与并扩展视野。

整个教学过程设计注重学生的参与和实践，通过互动式教学，帮助学生建立对动物知识的兴趣，同时培养他们的批判性思维和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科全书：介绍各种动物的习性、分布、分类等信息，帮助学生深入了解动物世界。

-动物保护组织网站：提供关于动物保护的最新动态、保护项目和相关研究，增强学生的环保意识。

-动物图片库：收集各种动物的精美图片，用于教学展示和激发学生学习兴趣。

-动物视频资源：包括纪录片、科普视频等，通过直观的方式展示动物的生活习性和生态环境。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读动物相关的书籍，如《动物世界》、《野生动物的生存智慧》等，拓宽知识面。

-组织学生参观动物园或野生动物园，实地观察动物，增强对动物的认识。

-开展动物保护主题的绘画或写作比赛，激发学生的创造力和表达能力。

-利用网络资源，让学生观看动物纪录片，了解动物的生存环境和面临的挑战。

-设立动物保护小组，让学生参与社区动物保护活动，如清理垃圾、宣传保护意识等。

-邀请动物保护专家或志愿者来校进行讲座，分享动物保护的经验和知识。

-组织学生参与动物保护相关的志愿者活动，如植树造林、清理河道等，培养学生的社会责任感。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注动物保护动态，分享保护经验，扩大影响力。

-鼓励学生参与动物保护相关的科研项目，如动物行为研究、生态环境调查等，提高学生的科研能力。

-在学校或社区举办动物保护主题的展览，展示学生的作品和研究成果，提高公众对动物保护的重视。

-通过以上拓展资源和建议，帮助学生全面了解动物知识，培养他们的环保意识和社会责任感，为保护动物和生态环境贡献力量。板书设计①本文重点知识点：

-动物单词：cat，dog，fish，bird，panda

-动物描述句型：Thisisacat./Thatisapanda.

-动物图片名称

②重点单词：

-cat：猫

-dog：狗

-fish：鱼

-bird：鸟

-panda：熊猫

③重点句子：

-Thisisacat./Thatisapanda.

-Lookatthecat./Lookatthe