2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第三单元《9课 趣味敲字母-英文输入》说课稿

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第三单元《9课趣味敲字母——英文输入》说课稿主备人备课成员教学内容2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第三单元《9课趣味敲字母——英文输入》

本节课主要围绕英文输入法的学习展开，旨在帮助学生掌握英文输入的基本方法。具体内容包括：1.英文输入法的种类和特点；2.使用拼音输入法输入英文；3.使用五笔输入法输入英文；4.英文输入的技巧和注意事项。通过本节课的学习，使学生能够熟练使用英文输入法，提高英文打字速度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习英文输入法，学生能够提升信息处理能力，培养在数字化环境中的交流与合作能力。此外，通过趣味性的教学活动，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的自主学习和终身学习的意识。教学难点与重点1.教学重点

-确定本节课的核心内容，以便教师有针对性地进行讲解和强调。

-掌握拼音输入法的基本操作：学生需要熟练掌握拼音输入法的键盘布局，能够根据单词的发音输入对应的拼音。

-熟悉五笔输入法的基本规则：通过学习五笔输入法的基本规则，学生能够理解汉字的编码方式，提高输入速度。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-拼音输入法的记忆与应用：学生需要记忆拼音键盘上的字母位置，并能快速准确地输入单词。

-五笔输入法的拆字与编码：五笔输入法中汉字的拆分和编码规则较为复杂，学生需要理解并记忆。

-输入速度的提升：从零基础到能够达到一定输入速度，学生需要大量的练习和技巧的掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有清华版（2012）信息技术三年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备英文输入法操作步骤的图片、视频教程，以及五笔输入法的键盘布局图，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑都安装有合适的英文输入法软件。

4.教室布置：设置小组学习区，方便学生分组练习，并在教室前设置展示台，用于学生展示学习成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示英文输入法在不同场景中的应用，如在线游戏、国际交流等，激发学生对英文输入的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的电脑基本操作知识，为学习英文输入法奠定基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-介绍英文输入法的种类和特点，包括拼音输入法和五笔输入法。

-详细讲解拼音输入法的基本操作，包括键盘布局和输入方法。

-介绍五笔输入法的基本规则，包括汉字的拆分和编码。

-举例说明：

-以单词“hello”为例，演示拼音输入法的操作过程。

-以汉字“计算机”为例，演示五笔输入法的操作过程。

-互动探究：

-引导学生讨论拼音输入法和五笔输入法的优缺点。

-让学生尝试输入一些简单的单词，观察并分析输入结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组进行练习，分别使用拼音输入法和五笔输入法输入单词和句子。

-学生互相检查输入结果，找出错误并进行改正。

-教师指导：

-教师巡视指导，解答学生在输入过程中遇到的问题。

-针对共性问题，进行集体讲解和示范。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，包括英文输入法的种类、拼音输入法和五笔输入法的基本操作。

-强调英文输入法在实际应用中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多练习，提高输入速度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-使用拼音输入法和五笔输入法分别输入一篇短文。

-总结自己在本节课中学到的英文输入技巧。

-强调作业的完成质量，要求学生认真对待。知识点梳理1.英文输入法概述

-英文输入法的定义：英文输入法是指用于将英文单词或句子输入到电脑中的方法。

-英文输入法的作用：提高英文打字速度，方便用户进行英文写作和交流。

2.拼音输入法

-拼音输入法的原理：根据汉字的拼音输入相应的字母，电脑自动转换成汉字。

-拼音输入法的键盘布局：了解拼音键盘上各个字母的位置和功能。

-拼音输入法的操作步骤：

-选择拼音输入法。

-输入汉字的拼音。

-电脑自动显示拼音对应的汉字。

-选择正确的汉字。

3.五笔输入法

-五笔输入法的原理：根据汉字的笔画结构和编码规则输入汉字。

-五笔输入法的键盘布局：了解五笔键盘上各个字母的位置和功能。

-五笔输入法的操作步骤：

-选择五笔输入法。

-输入汉字的笔画编码。

-电脑自动显示编码对应的汉字。

-选择正确的汉字。

4.英文输入技巧

-输入速度提升：

-熟练掌握拼音或五笔输入法的基本操作。

-多练习，提高输入速度。

-学习一些提高输入速度的技巧，如使用快捷键等。

-输入准确性：

-仔细检查输入结果，确保准确性。

-使用输入法自带的纠错功能。

-学习一些提高输入准确性的技巧，如使用输入法自带的记忆功能等。

5.英文输入法应用

-在线写作：使用英文输入法进行邮件、博客、论坛等在线写作。

-文档编辑：使用英文输入法进行文档编辑，如Word、Excel等。

-翻译软件：使用英文输入法配合翻译软件进行跨语言交流。

6.英文输入法练习

-单词输入：练习输入常见的英文单词，提高输入速度和准确性。

-句子输入：练习输入简单的英文句子，提高输入连贯性和准确性。

-短文输入：练习输入英文短文，提高输入速度和准确性。

7.英文输入法常见问题及解决方法

-无法输入特定字母：检查输入法设置，确保拼音或五笔输入法正确启用。

-输入速度慢：多练习，熟悉输入法操作。

-输入错误：仔细检查输入结果，使用输入法纠错功能。内容逻辑关系①英文输入法概述

-重点知识点：英文输入法的定义、作用

-重点词句：英文输入法、打字速度、方便交流

②拼音输入法

-重点知识点：拼音输入法的原理、键盘布局、操作步骤

-重点词句：拼音、键盘布局、选择汉字

③五笔输入法

-重点知识点：五笔输入法的原理、键盘布局、操作步骤

-重点词句：笔画结构、编码规则、输入汉字

④英文输入技巧

-重点知识点：提高输入速度、提高输入准确性

-重点词句：输入速度提升、输入准确性、纠错功能

⑤英文输入法应用

-重点知识点：在线写作、文档编辑、翻译软件

-重点词句：在线写作、文档编辑、跨语言交流

⑥英文输入法练习

-重点知识点：单词输入、句子输入、短文输入

-重点词句：单词输入、句子输入、短文输入

⑦英文输入法常见问题及解决方法

-重点知识点：无法输入特定字母、输入速度慢、输入错误

-重点词句：输入法设置、多练习、纠错功能反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.趣味教学：通过设计趣味性的教学活动，如角色扮演、游戏竞赛等，激发学生对英文输入学习的兴趣，提高课堂参与度。

2.互动式教学：采用小组合作、师生互动的教学模式，让学生在讨论和实践中掌握英文输入技巧，增强学生的自主学习能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：部分学生对电脑操作和英文知识掌握程度不同，教学过程中需要关注不同层次学生的学习需求。

2.教学方法单一：过度依赖讲解和示范，学生参与度不高，需要丰富教学手段，提高学生的实践操作能力。

3.评价方式局限：评价方式主要依赖作业和测试，缺乏对学生学习过程的持续关注和个性化指导。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生基础差异，设计分层教学方案，提供适合不同层次学生的学习资源和方法。

2.多样化教学方法：结合学生兴趣，引入多媒体教学、案例教学等，提高学生的实践操