5 合理消费 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

5合理消费说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员教学内容教材章节：道德与法治四年级下册第5课《合理消费》

内容：本节课主要围绕合理消费这一主题展开，通过学习消费观念、消费原则、消费行为等方面的知识，引导学生树立正确的消费观，培养节约、环保、健康的消费习惯。具体内容包括：了解消费类型、消费原则、消费心理以及如何进行绿色消费等。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和健康生活素养。学生将通过学习，提高对消费行为的法治认识，增强遵守消费法规的自觉性；培养良好的消费道德，树立正确的消费观念，学会理性消费；同时，引导学生关注环保和健康，形成绿色消费的生活习惯，促进身心健康发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解合理消费的概念和重要性。

2.掌握合理消费的原则和方法。

难点：

1.理解消费心理对消费行为的影响。

2.如何在实际生活中应用合理消费原则。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解合理消费的概念和重要性。

2.结合生活实例，引导学生识别和反思消费心理，提高自我控制能力。

3.设计实践作业，如制定个人消费计划，让学生在实际操作中应用合理消费原则，并通过反思总结，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与合理消费相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观性。

3.教学工具：准备计算器、消费记录表等工具，帮助学生进行消费计算和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，用于模拟消费场景，让学生亲身体验合理消费。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习关于消费类型和消费原则的基础知识。

设计预习问题：围绕合理消费这一主题，设计问题如“你家中常见的消费类型有哪些？”“你认为什么是合理的消费行为？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和相关资料，了解消费的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，分析自己的家庭消费习惯是否符合合理消费的原则。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考结果以电子文档形式提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个关于过度消费的新闻报道或视频，引出合理消费的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解合理消费的原则，如适度消费、理性消费、绿色消费等，结合实例如“如何避免冲动购物”进行讲解。

组织课堂活动：设计“模拟购物”活动，让学生在小组中讨论如何在有限的预算下进行合理消费。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考合理消费的要点。

参与课堂活动：学生在“模拟购物”活动中，运用所学原则进行决策，体验合理消费的实际应用。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问，与同学和老师共同探讨解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭消费记录表”，让学生记录一周内的家庭消费情况，并分析哪些消费是合理的，哪些可以改进。

提供拓展资源：推荐相关的书籍或网站，如“绿色消费指南”，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，记录并分析自己的家庭消费，培养家庭财务管理意识。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多关于消费的知识，如可持续消费的概念。

反思总结：学生在完成作业后，反思自己的消费行为，思考如何在实际生活中实践合理消费的原则。知识点梳理1.消费的定义与类型

-消费的定义：消费是指人们为了满足生活、工作和娱乐等需求而购买商品或服务的活动。

-消费类型：

a.按消费目的分类：生活消费、生产消费、公共消费。

b.按消费对象分类：物质消费、精神消费。

c.按消费形式分类：现金消费、信用卡消费、分期消费。

2.合理消费的原则

-适度消费：根据自身经济能力和需求，合理安排消费额度，避免过度消费。

-理性消费：在购买商品或服务时，充分考虑性价比，避免盲目跟风。

-绿色消费：关注环境保护，选择环保、节能、低碳的商品或服务。

-健康消费：关注身体健康，选择健康、安全的商品或服务。

3.消费心理

-消费心理是指消费者在购买商品或服务过程中所表现出的心理活动。

-消费心理类型：

a.从众心理：消费者受到周围环境或他人行为的影响，盲目跟风消费。

b.畏难心理：消费者在购买决策时，因担心风险而犹豫不决。

c.情感心理：消费者在购买商品或服务时，受到情感因素的影响，如喜好、情感需求等。

4.消费行为

-消费行为是指消费者在购买商品或服务过程中所采取的一系列动作。

-消费行为过程：

a.需求产生：消费者因需求而产生购买欲望。

b.信息收集：消费者收集商品或服务相关信息，进行比较。

c.决策购买：消费者根据收集的信息，做出购买决策。

d.实施购买：消费者实际购买商品或服务。

e.消费评价：消费者对购买的商品或服务进行评价。

5.消费者权益

-消费者权益是指消费者在购买商品或服务过程中所享有的合法权益。

-消费者权益内容：

a.安全权：消费者有权要求购买的商品或服务符合安全标准。

b.知情权：消费者有权了解商品或服务的真实情况。

c.选择权：消费者有权自主选择商品或服务。

d.质量权：消费者有权要求商品或服务具有良好质量。

e.依法求偿权：消费者有权依法维护自己的合法权益。

6.消费维权

-消费维权是指消费者在购买商品或服务过程中，当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自身权益的行为。

-消费维权途径：

a.与经营者协商解决。

b.向消费者协会投诉。

c.向有关部门举报。

d.通过法律途径解决。

7.绿色消费

-绿色消费是指在消费过程中，关注环境保护，选择环保、节能、低碳的商品或服务。

-绿色消费的意义：

a.减少资源浪费，提高资源利用效率。

b.保护生态环境，减少污染。

c.促进可持续发展。

8.消费与可持续发展

-消费与可持续发展是指消费行为与经济发展、环境保护和社会进步相协调。

-消费与可持续发展的关系：

a.消费行为影响着经济发展。

b.消费行为影响着环境保护。

c.消费行为影响着社会进步。

9.消费与社会主义核心价值观

-消费与社会主义核心价值观是指消费行为与社会主义核心价值观相一致。

-消费与社会主义核心价值观的关系：

a.消费行为体现了富强、民主、文明、和谐等价值观。

b.消费行为体现了自由、平等、公正、法治等价值观。

c.消费行为体现了爱国、敬业、诚信、友善等价值观。板书设计①合理消费概述

-消费的定义

-消费类型：生活消费、生产消费、公共消费；物质消费、精神消费；现金消费、信用卡消费、分期消费

②合理消费原则

-适度消费：根据经济能力合理规划消费额度

-理性消费：考虑性价比，避免盲目跟风

-绿色消费：关注环保，选择环保、节能、低碳产品

-健康消费：选择健康、安全产品

③消费心理

-从众心理：受周围环境影响盲目消费

-畏难心理：担心风险导致消费犹豫

-情感心理：受情感因素影响进行消费

④消费行为过程

-需求产生

-信息收集

-决策购买

-实施购买

-消费评价

⑤消费者权益

-安全权：商品或服务符合安全标准

-知情权：了解商品或服务真实情况

-选择权：自主选择商品或服务

-质量权：商品或服务具有良