2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第26课 经济全球化的趋势（2）教学说课稿 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（2）教学说课稿岳麓版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（2）教学说课稿岳麓版必修2。本课主要讲述经济全球化的具体表现，包括跨国公司的兴起、国际分工与合作的深化以及区域经济一体化的推进。教材内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解经济全球化的实质和影响。二、核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解经济全球化的发展规律和影响；提升信息提取和归纳能力，通过分析跨国公司、国际分工与合作等案例，培养学生的问题解决和批判性思维能力；增强全球意识和国际视野，认识到经济全球化对国家发展和个人命运的影响，培养学生的社会责任感和历史使命感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本课前，已具备一定的历史知识基础，了解世界经济的基本发展脉络和主要经济体的基本经济状况。对于国际分工、跨国公司等概念有一定了解，但可能缺乏对经济全球化趋势的深入理解和具体案例分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对经济全球化这一现实问题普遍感兴趣，但学习过程中可能存在对抽象概念理解困难、对具体案例分析能力不足的问题。学生能力方面，分析、归纳和批判性思维能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观、具体的案例学习，而另一部分学生可能更偏好理论框架下的系统学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习经济全球化时，可能面临以下困难：一是对经济全球化概念的理解和记忆；二是如何将抽象的经济全球化理论与具体案例相结合；三是分析经济全球化对国际关系、国家发展的影响。此外，学生可能难以把握全球化趋势中的复杂性和多变性，以及如何从历史角度审视全球化的发展。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板擦

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源库

-信息化资源：经济全球化相关视频资料、图片、数据图表

-教学手段：PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示全球贸易地图或国际货币基金组织（IMF）的最新报告，提出问题：“全球化对我们日常生活有何影响？”

-回顾旧知：简要回顾国际分工和跨国公司的发展，引导学生思考这些现象与经济全球化的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解经济全球化的具体表现，包括跨国公司的全球化战略、全球产业链的形成、区域经济一体化的进展等。

-举例说明：通过跨国公司如苹果、谷歌的案例，展示全球化如何影响企业战略和全球资源配置。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中提到的经济全球化因素对企业竞争力和市场布局的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，根据提供的材料，完成经济全球化对某一国家或地区影响的案例分析报告。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决分析过程中的问题，确保学生能够理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调经济全球化的影响和挑战。

-引导学生思考如何应对全球化带来的机遇和挑战，培养学生的全球意识和战略思维。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集并分析一个与经济全球化相关的新闻事件，撰写简要报告，下周课堂分享。

-预告下节课内容：预告下一节课将探讨经济全球化对发展中国家的影响。

1.导入环节

-展示全球贸易地图，提问：“这些贸易路线是如何形成的？它们对全球经济有何影响？”

-引导学生回顾国际分工和跨国公司的概念，提出问题：“这些现象是如何与经济全球化相联系的？”

2.新课呈现

-讲解经济全球化的具体表现，如跨国公司的全球化战略，强调其影响力和作用。

-通过苹果、谷歌等跨国公司的案例，分析全球化如何改变企业竞争策略和全球市场布局。

-分组讨论，让学生分析案例中的经济全球化因素，如技术创新、供应链管理等。

3.巩固练习

-学生分组，根据提供的材料，选择一个与经济全球化相关的国家或地区，分析其影响。

-教师巡视指导，帮助学生解决分析过程中的问题，确保学生能够理解并应用所学知识。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调经济全球化的影响和挑战。

-引导学生思考如何应对全球化带来的机遇和挑战，培养学生的全球意识和战略思维。

5.作业布置

-布置作业：要求学生收集并分析一个与经济全球化相关的新闻事件，撰写简要报告，下周课堂分享。

-预告下节课内容：预告下一节课将探讨经济全球化对发展中国家的影响。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**全球化影响报告**：提供世界银行、国际货币基金组织（IMF）或联合国贸易和发展会议（UNCTAD）发布的关于经济全球化的报告，这些报告通常包含全球贸易趋势、跨国投资数据和经济全球化对发展中国家的影响分析。

-**历史文献**：收集关于经济全球化历史发展的文献资料，如《世界是平的》一书中对全球化历史的概述，以及《全球化陷阱》一书中对全球化负面影响的讨论。

-**国际组织资料**：介绍世界贸易组织（WTO）、欧盟（EU）、北美自由贸易协定（NAFTA）等国际组织的成立背景、目标和运作方式，以及它们在经济全球化中的作用。

-**经济数据平台**：推荐使用国际统计数据库，如世界银行数据、联合国贸易统计数据库，让学生能够查阅最新的国际贸易数据、GDP增长率等。

2.拓展建议：

-**小组研究项目**：鼓励学生组成小组，选择一个与经济全球化相关的具体案例进行研究，如某个国家的经济融入全球化进程，或某个行业在全球范围内的变化。

-**角色扮演活动**：设计一个模拟联合国会议的环节，让学生扮演不同国家的代表，就经济全球化议题进行辩论，以增强学生对国际关系的理解。

-**时事评论写作**：要求学生定期阅读国际新闻，撰写关于经济全球化最新动态的评论文章，培养学生批判性思维和写作能力。

-**国际比较研究**：引导学生比较不同国家在全球化进程中的不同策略和结果，例如，分析德国和日本在全球化中的角色和影响。

-**案例研究分析**：挑选一些经典的经济全球化案例，如中国的改革开放、欧盟的建立等，让学生深入分析这些案例的成功要素和潜在挑战。

-**专题讲座**：邀请经济学者或国际关系专家进行专题讲座，为学生提供更专业的视角和深入的分析。

-**实地考察**：组织学生参观国际贸易展览、跨国公司总部或经济特区的实地考察，让学生亲身感受经济全球化的实际影响。七、板书设计①经济全球化的定义及特征

-定义：经济全球化是各国经济相互依存、相互渗透，形成一个有机整体的过程。

-特征：跨国性、开放性、互动性、多样性、不平衡性。

②经济全球化的主要表现

-跨国公司的发展

-全球产业链的形成

-区域经济一体化的推进

③经济全球化的影响

-对经济发展的影响：促进经济增长、提高生产效率、优化资源配置

-对社会进步的影响：促进文