2024秋七年级语文上册 第4单元 第12课 纪念白求恩说课稿 新人教版

2024秋七年级语文上册第4单元第12课纪念白求恩说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：纪念白求恩

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期第2周星期三

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①掌握课文中的生字词，正确书写并理解其含义；

②理解白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神，以及他对工作的极端负责任、对同志对人民的极端热忱的态度；

③分析课文的写作手法，如对比、排比等修辞手法，以及白求恩形象的艺术塑造。

2.教学难点，

①深入理解白求恩精神的内涵，将其与当代价值观相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

②培养学生对历史人物和事件的思考能力，引导他们从白求恩的事迹中汲取精神力量；

③提高学生的语言表达能力，通过仿写、讨论等形式，让学生学会如何表达对人物的敬佩之情和对精神的传承。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：白求恩生平事迹的相关视频、图片资料。

4.教学手段：PPT课件、课文朗读录音、小组讨论、角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白求恩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道白求恩是谁吗？他在中国有哪些感人的事迹？”

展示一些关于白求恩的图片或视频片段，让学生初步感受白求恩的精神风貌。

简短介绍白求恩的生平事迹和他在中国的贡献，为接下来的学习打下基础。

2.白求恩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白求恩的基本概念、生平事迹和精神的内涵。

过程：

讲解白求恩的定义，包括他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神。

详细介绍白求恩的生平事迹，如他在中国的医疗工作、对同志的关怀等。

3.白求恩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白求恩精神的特性和重要性。

过程：

选择白求恩在抗日战争中的几个典型事例进行分析。

详细介绍每个事例的背景、白求恩的行动和影响，让学生全面了解白求恩的精神。

引导学生思考白求恩的精神对当代青年的启示，以及如何在生活中践行这种精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白求恩精神相关的话题进行讨论。

小组内讨论白求恩精神在当代社会的意义，以及如何在自己的生活中体现这种精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白求恩精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的选择、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白求恩精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白求恩的生平事迹、精神品质和案例分析。

强调白求恩精神在当代社会的价值和意义，鼓励学生树立正确的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白求恩精神的感悟文章，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

教师提出与白求恩精神相关的问题，鼓励学生在课后进行深入研究。

推荐一些关于白求恩的书籍或视频资料，供学生课外阅读和观看。教学资源拓展1.拓展资源：

-白求恩纪念馆资料：介绍白求恩纪念馆的历史、展览内容和参观指南，让学生了解白求恩的生平事迹和纪念馆的教育意义。

-白求恩生平故事集：收集白求恩在不同时期的故事，包括他在中国的医疗工作、与中国人民的友谊等，丰富学生的课外阅读。

-白求恩精神研究文献：提供一些关于白求恩精神的研究文章和评论，帮助学生深入理解白求恩精神的内涵和现实意义。

-中国抗日战争历史资料：介绍抗日战争的历史背景、重要战役和英雄人物，让学生了解白求恩在中国抗日战争中的角色和贡献。

2.拓展建议：

-课外阅读：推荐学生阅读《白求恩传》等书籍，深入了解白求恩的生平和思想。

-观看纪录片：组织学生观看关于白求恩的纪录片，通过影像资料感受白求恩的精神风貌。

-参观纪念馆：鼓励学生参观白求恩纪念馆，实地感受白求恩的精神遗产。

-小组研究：分组让学生研究白求恩在某一特定时期的贡献，如白求恩在晋察冀边区的医疗工作，通过研究培养学生的合作能力和研究能力。

-主题演讲：组织学生以“白求恩精神在我身边”为主题进行演讲，让学生结合自身实际，谈谈如何践行白求恩精神。

-社会实践：引导学生参与社区服务或志愿者活动，将白求恩精神付诸实践，培养社会责任感和奉献精神。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、写作等形式，创作反映白求恩精神的作品，如诗歌、故事或漫画，以艺术的方式传承白求恩精神。

-专题讨论：定期组织专题讨论，让学生就白求恩精神的相关话题进行交流，如“白求恩精神在当代社会的意义”等，提升学生的思辨能力。教学反思与改进在教学《纪念白求恩》这一课时，我深感这是一堂具有深刻教育意义的课程。然而，在回顾教学过程时，我也意识到一些不足之处，以下是我的一些反思与改进措施。

首先，我觉得在导入新课的部分，我可以通过更加生动的方式激发学生的兴趣。例如，我可以在课前准备一些与白求恩相关的音乐或视频，让学生在轻松的氛围中进入课堂。同时，我也可以邀请一些对白求恩有深入了解的学生分享他们的故事，这样既能调动学生的积极性，也能增加课堂的互动性。

其次，对于白求恩基础知识讲解的部分，我发现有些学生对于白求恩的生平事迹了解不多，因此在讲解时，我可能会适当增加一些背景知识的介绍，让学生对白求恩有一个更全面的了解。同时，我也可以通过设置一些互动环节，如提问、讨论等，让学生在参与中学习，提高他们的学习兴趣。

在案例分析环节，我发现学生对白求恩精神的理解还不够深入。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，结合具体的历史事件和社会现象，引导学生思考白求恩精神在当代的意义。同时，我会鼓励学生进行角色扮演，让他们亲身体验白求恩的精神，从而更好地理解和传承这种精神。

在学生小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了解决这个问题，我会在课前提供一些讨论指南，帮助学生更好地准备讨论内容。此外，我还会在课堂上给予更多的鼓励和支持，让每个学生都有机会表达自己的观点。

在课堂展示与点评环节，我发现有些学生的表达不够清晰，这可能是因为他们对展示内