5 影 子（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册

5影子（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“5影子”是部编版语文一年级上册第五课的内容，本课以影子为主题，通过生动有趣的插图和简单易懂的文字，引导学生观察和认识影子，培养他们的观察能力和想象力。课文内容贴近学生生活，易于理解，符合一年级学生的认知水平。核心素养目标分析本课旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力。通过观察影子，学生能够提升对周围世界的感知能力；通过想象影子变化，激发学生的创造力；通过描述影子，锻炼学生的语言组织能力和表达能力。同时，通过学习影子，学生能够体会到自然现象的奇妙，培养对科学的兴趣和好奇心。重点难点及解决办法重点：1.观察影子并描述其特点；2.通过影子故事理解影子形成的原因。

难点：1.学生对影子形成原理的理解；2.学生能够运用语言生动地描述影子。

解决办法：

1.设计直观的教学活动，如让学生在阳光下活动，观察影子变化，直观感受影子形成。

2.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解影子形成的科学原理。

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生用语言表达对影子的观察和感受。

4.提供丰富的词汇和句型，指导学生如何生动、准确地描述影子。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实物教具（如手电筒、透明塑料板等）。

2.课程平台：部编版语文一年级上册电子教材。

3.信息化资源：影子形成原理的动画视频、相关图片库。

4.教学手段：图片展示、故事讲述、角色扮演、小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生进行简短的课前活动，如做手指游戏“影子捉迷藏”，激发学生的兴趣。

-教师出示一张手影图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会动？”

-学生回答后，教师引入新课：“今天我们就来学习影子，一起探索影子的奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示太阳、月亮、手电筒等光源与物体互动产生影子的动画，让学生直观感受影子形成的过程。

-教师引导学生观察影子，提问：“你们注意到影子的哪些特点？”

-学生回答后，教师总结影子的特点：有形状、有大小、有方向。

-教师讲解影子形成的原因，结合生活实例，如人走动时影子的变化。

-教师组织学生进行影子游戏，让学生尝试自己动手制造影子，加深对影子形成原理的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发手电筒和透明塑料板，让学生在教室里寻找光源，制造影子。

-学生分组进行游戏，每组选择一个光源，用透明塑料板制造影子。

-教师巡回指导，帮助学生解决问题，如调整光源位置、改变物体形状等。

-各组汇报自己的发现，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么？”

-学生回答后，教师总结：“我们学习了影子，知道了影子有形状、大小和方向，还了解了影子形成的原因。”

-教师强调观察和想象在科学探究中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的影子，看看影子有哪些变化，记录下来。”

-教师提醒学生注意安全，遵守家庭规则。

-教师结束课堂，让学生整理学习用品，准备放学。教学资源拓展1.拓展资源：

-影子的历史：介绍影子在人类历史和文化中的地位，如古代的影子戏、现代的3D投影技术等。

-光的传播：探讨光的基本性质，如光的直线传播、反射和折射，以及这些性质如何影响影子的形成。

-科学实验：提供一些简单的科学实验，如使用蜡烛和镜子制作幻灯片，让学生亲自动手探索光的原理。

-文学作品：推荐一些与影子相关的文学作品，如童话故事、寓言故事，以及诗歌等，通过文学作品加深对影子文化的理解。

2.拓展建议：

-家庭科学实验：鼓励学生在家中进行简单的影子实验，如使用手电筒照射不同形状的物体，观察和记录影子的变化。

-光影艺术欣赏：组织学生参观光影艺术展览，如光影装置艺术，让学生体验光影结合的美学效果。

-光学知识学习：推荐适合一年级学生的光学入门书籍或在线资源，帮助学生进一步了解光的性质。

-影子故事创作：引导学生创作自己的影子故事，可以是童话、寓言或现实生活中的小故事，通过写作锻炼学生的语言表达能力和想象力。

-光影摄影：如果条件允许，可以组织学生进行光影摄影活动，利用自然光或人造光源拍摄有趣的影子照片，培养学生的审美能力和摄影技巧。

-科学小报制作：让学生制作关于影子的科学小报，内容包括影子的形成原理、实验过程、个人观察和心得体会，提高学生的综合实践能力。

-光影游戏设计：鼓励学生设计简单的光影游戏，如影子迷宫，通过游戏加深对影子原理的理解和运用。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-影子的形成原理

-影子的特点：有形状、有大小、有方向

-光的传播与影子的关系

②本文重点词：

-影子

-光源

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