13《探访古代文明》第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版五四制

13《探访古代文明》第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版(五四制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《探访古代文明》为主题，结合五年级上册统编版道德与法治教材，旨在引导学生了解我国古代文明的辉煌成就，激发学生的爱国情怀。通过课堂活动，让学生在探究、体验中感受古代文明，培养学生的历史思维和法治意识。核心素养目标1.培养学生的历史意识，使学生认识到古代文明是中华民族的宝贵财富。

2.增强学生的文化自信，激发对中华文明的热爱和自豪感。

3.培养学生的法治观念，引导学生理解法治在古代文明发展中的作用。

4.提升学生的探究能力，通过自主学习、合作交流，学会从多角度分析历史问题。

5.培养学生的审美情趣，感受古代文明的独特魅力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解古代文明的基本特征和发展脉络，如夏商周、秦汉、唐宋等时期的文明成就。

②引导学生认识古代文明对现代社会的影响，如汉字、科举制、丝绸之路等。

2.教学难点，

①帮助学生构建古代文明的历史时空观，理解不同时期文明的特点和相互联系。

②培养学生运用历史唯物主义观点分析古代文明现象，提高学生的历史思维能力。

③激发学生对古代文明的好奇心和探索欲，鼓励学生主动参与到课堂讨论和实践活动之中。

④引导学生认识到法治在古代文明中的重要作用，培养学生的法治意识和法律素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪、笔记本电脑。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台、学校图书馆资源库。

3.信息化资源：古代文明相关的视频资料、图片库、在线历史知识库。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、课堂游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代文明兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代文明吗？你们认为古代文明对我们有什么意义？”

展示一些关于古代文明的图片或视频片段，如长城、秦始皇兵马俑、金字塔等，让学生初步感受古代文明的魅力或特点。

简短介绍古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代文明的定义，包括其主要组成元素或结构，如政治制度、经济形态、文化成就等。

详细介绍古代文明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如古代的文字、艺术、科技等。

3.古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代文明案例进行分析，如中华文明的汉字、印度的种姓制度、古巴比伦的汉谟拉比法典等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代文明的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论，如“古代文明的科技成就”、“古代文明对现代社会的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文明的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代文明的短文或报告，内容可以包括对某一古代文明成就的深入研究，或是对古代文明与现代生活的联系进行探讨。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们在完成作业过程中积极查阅资料，提高自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代文明历史书籍：《中国通史》、《世界文明史》等，为学生提供更深入的阅读材料。

-古代文明纪录片：《文明之光》、《国家宝藏》等，通过影像资料直观展示古代文明的成就。

-古代文明博物馆展览信息，如中国国家博物馆、秦始皇兵马俑博物馆等，提供实地考察的机会。

-古代文明相关网站：中国文化遗产网、世界遗产中心等，提供丰富的历史资料和图片资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍，了解古代文明的历史背景和发展过程。

-组织学生观看古代文明纪录片，增强对历史成就的直观感受。

-安排实地参观博物馆或考古遗址，让学生亲身体验古代文明的历史气息。

-利用网络资源，让学生通过在线游戏或虚拟现实技术体验古代文明的生活。

-设立历史角，让学生收集古代文明的图片、书籍和工艺品，增进对古代文明的了解。

-开展古代文明主题的绘画、写作比赛，激发学生的创造力和想象力。

-组织学生参与历史知识竞赛，提高学生的历史知识和团队协作能力。

-邀请历史学家或博物馆讲解员来校进行讲座，让学生直接从专家那里学习知识。

-设计家庭作业，要求学生与家长一起研究古代文明中的某一特定主题，如古代建筑、货币、艺术等。

-通过社交媒体或学校的在线平台，让学生分享他们关于古代文明的学习成果和心得体会。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①古代文明的概念及定义

②古代文明的主要组成部分（如政治、经济、文化、科技等）

③古代文明的代表性成就（如建筑、艺术、文字、法律等）

2.关键词：

①文明

②成就

③继承

④发展

3.重点句子：