Module 7 Unit 1 It's Children's Day today （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

Module7Unit1It'sChildren'sDaytoday（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册主备人备课成员设计思路本课为二年级下册Module7Unit1It'sChildren'sDaytoday，围绕儿童节展开。设计思路以学生为主体，以情境创设为手段，通过听、说、读、写等活动，让学生掌握有关儿童节的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，结合实际生活，引导学生关爱他人，增强社会责任感。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常用语的学习，提高口语交流的自信。

2.增强学生的文化意识，了解并尊重不同文化背景下的节日习俗。

3.培养学生的思维品质，通过情境模拟，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习，培养学生良好的学习习惯和探究精神。教学难点与重点1.教学重点

①词汇教学：掌握并正确运用与儿童节相关的词汇，如"children'sday"、"happy"、"present"等。

②句型学习：学会运用"It'sChildren'sDaytoday."和"What'sthis?"等句型进行日常交流。

③语法点：理解并运用一般现在时态描述庆祝活动。

2.教学难点

①情境理解：学生在实际生活中理解并运用句型进行表达，尤其是在节日场景中。

②文化融合：引导学生理解并尊重不同文化中儿童节的庆祝方式，培养学生的跨文化意识。

③情感表达：学生在描述庆祝活动时，能够自然地表达喜悦和关爱他人的情感。

④语音语调：学生能够准确发音，尤其是在元音和辅音的发音上，如"Children'sDay"中的"Children"和"Day"。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设儿童节庆祝活动的场景，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.运用游戏教学，设计“猜礼物”游戏，让学生在游戏中练习对话，提高口语表达能力。

3.引入多媒体资源，如儿童节相关的图片和视频，帮助学生理解文化背景，增强学习兴趣。

4.开展小组合作学习，让学生分组讨论如何庆祝儿童节，培养团队合作和问题解决能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示儿童节相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道今天是哪一天吗？”

-学生回答后，教师引导：“是的，今天是儿童节，是全世界小朋友的节日。今天，我们就来学习一些关于儿童节的英语知识。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书课题：“Module7Unit1It'sChildren'sDaytoday”。

-教师带领学生复习与节日相关的词汇，如“children'sday”、“happy”、“present”等。

-教师讲解句型"It'sChildren'sDaytoday."和"What'sthis?"的用法，并通过例句进行示范。

-学生跟读并模仿教师，练习发音和语调。

-教师展示儿童节庆祝活动的图片，引导学生用所学句型描述场景。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟在儿童节收到礼物的场景，使用所学句型进行对话。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

-学生展示角色扮演，其他学生评价并给予建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“今天我们学习了哪些内容？”

-学生回答后，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，用今天学到的句型，写一段关于儿童节的短文。”

-提醒学生注意语法和词汇的正确使用。

-鼓励学生在家长的帮助下，通过图片或视频查找更多关于儿童节的信息，丰富自己的写作内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童节的历史背景介绍：可以收集一些关于儿童节起源和发展的资料，让学生了解这个节日的意义和重要性。

-不同国家儿童节的庆祝方式：介绍不同国家如何庆祝儿童节，如中国的儿童节活动、美国的儿童节庆祝等，增强学生的文化意识。

-儿童节相关的文学作品：推荐一些与儿童节相关的儿童文学作品，如童话故事、绘本等，让学生在阅读中感受节日的氛围。

-儿童节主题的绘画和手工制作：提供一些儿童节主题的绘画和手工制作教程，让学生通过艺术活动表达对节日的喜爱。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络查找关于儿童节的历史资料，了解节日的起源和发展。

-组织学生观看与儿童节相关的电影或纪录片，通过视觉体验加深对节日的理解。

-开展儿童节主题的写作活动，让学生以日记或故事的形式记录自己的节日经历。

-在班级内举办儿童节主题的手工制作展览，让学生展示自己的作品，增进同学间的交流。

-安排学生参与社区儿童节庆祝活动，如表演节目、赠送礼物等，培养学生的社会责任感。

-设计儿童节主题的英语角活动，让学生在英语交流中练习使用新学的词汇和句型。

-邀请家长参与课堂，分享他们童年时的儿童节记忆，增加课堂的互动性和趣味性。

-利用课外时间，组织学生参观儿童博物馆或相关展览，让学生更直观地了解儿童节的文化内涵。板书设计1.重点知识点

①儿童节相关词汇：children'sday,happy,present,gift,celebration

②常用句型：It'sChildren'sDaytoday.What'sthis?Thisisapresentforyou.

③语法点：一般现在时态

2.重点词

①children'sday

②happy

③present

④gift

⑤celebration

3.重点句

①It'sChildren'sDaytoday.

②What'sthis?

③Thisisapresentforyou.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化教育：在教授儿童节相关内容时，注重融入文化教育，让学生了解不同国家儿童节的庆祝方式，增强学生的跨文化意识。

2.情境模拟教学：通过创设儿童节庆祝活动的情境，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。

2.词汇和句型练习不够：在词汇和句型的练习环节，学生的练习机会有限，需要增加更多的练习活动，巩固所学知识。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现，可以考虑引入多元化的评价方式，如作业、小组活动等，更全面地评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：通过设计更多互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高学生的参与度。

2.丰富词汇和句型练习：设计多样化的练习活动，如词汇接龙、句子排序等，增加学生的练习机会，帮助学生巩固所学知识。

3.多元化评价方式：引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、小组评价等，结合课堂表现、作业完成情况等多方面进行综合评价，更全面地了解学生的学习情况。