2024秋五年级语文上册 第五单元 17 松鼠说课稿 新人教版

2024秋五年级语文上册第五单元17松鼠说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋五年级语文上册第五单元17松鼠说课稿新人教版设计意图本课旨在引导学生通过阅读《松鼠》一文，体会作者对松鼠的喜爱之情，培养学生对自然生物的观察力和语言表达能力。通过小组合作、角色扮演等环节，提高学生的口语交际能力，同时，让学生了解松鼠的特点和生活习性，增强学生的环保意识。核心素养目标分析培养学生阅读理解能力，提升学生语文素养。通过阅读《松鼠》一文，让学生感受自然之美，激发对生物的兴趣，增强对生态环境保护的意识。同时，培养学生口语表达能力，学会用恰当的语言描述观察到的自然现象，提升学生的思维能力和审美情趣。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：通过引导学生朗读、默读，理解松鼠的外形特点、生活习性和作者对松鼠的喜爱之情。

-体会作者情感：通过分析课文中描写松鼠的语句，让学生体会作者对自然生物的热爱和对生命的尊重。

2.教学难点

-描述自然生物：指导学生学会用生动形象的语言描述松鼠的外形和生活习性，如“松鼠的尾巴像一把伞”。

-角色扮演：在理解课文内容的基础上，让学生进行角色扮演，体验作者的情感，提高学生的口语表达和情感表达能力。

-生态保护意识：引导学生思考如何保护生态环境，培养环保意识，如讨论如何保护松鼠的生存环境。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《松鼠》课文教材。

2.辅助材料：准备松鼠的图片、生活习性的视频片段，以及相关的生态保护图片和资料。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放课文朗读音频。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，用于角色扮演和小组活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示松鼠的图片，提问学生：“你们知道松鼠吗？它们有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于动物的文章，如《小蝌蚪找妈妈》等，讨论动物的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师朗读《松鼠》课文，引导学生跟随朗读，注意松鼠的外形特点和生活习性。

-举例说明：结合课文中的具体语句，如“松鼠的尾巴像一把伞”，让学生体会作者对松鼠的喜爱之情。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对松鼠的了解，教师总结并补充。

3.小组活动（约15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色扮演松鼠，其他同学根据课文内容提问，提高学生的口语表达能力。

-实验操作：设置实验操作台，让学生观察松鼠的图片或视频，模仿松鼠的动作，体验松鼠的生活习性。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，用自己喜欢的方式（如绘画、写作等）表现松鼠的形象。

-教师指导：巡视指导，针对学生的作品给予评价和指导，鼓励学生发挥创意。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调松鼠的特点和作者的情感。

-引导学生思考如何保护生态环境，培养学生的环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后观察一种自己感兴趣的动物，并写下观察日记，分享给家人或同学。

-鼓励学生收集关于动物保护的资料，准备在下节课进行分享。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，适时调整教学节奏，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后继续探索和拓展知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-《森林里的故事》：推荐学生阅读有关森林动物的故事集，通过阅读了解更多种类的动物，丰富学生的知识面。

-《动物的生活习性》：介绍一本关于动物生活习性的科普书籍，帮助学生更深入地了解动物的特点和行为。

-《大自然的奥秘》：通过这本科普书籍，让学生了解自然界的奇妙现象，激发学生对科学探索的兴趣。

2.拓展建议：

-观看纪录片：推荐学生观看《动物世界》等纪录片，直观地了解不同动物的生活环境和习性。

-举办动物主题班会：组织学生进行动物主题的班会活动，让学生分享自己了解的动物知识，增强学生的交流与合作能力。

-开展校园植物调查：利用课余时间，让学生在校园内进行植物调查，了解植物与动物之间的关系，培养学生的观察力和实践能力。

-制作动物保护海报：鼓励学生利用所学知识，制作动物保护的海报，提高学生对生态保护的认识。

-组织户外生态实践活动：如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身感受动物的生活环境，增强环保意识。

-开展动物主题绘画比赛：让学生通过绘画表达对动物的喜爱，同时提高学生的审美能力和创造力。

-邀请专家讲座：邀请生态保护专家为学生做讲座，让学生了解动物保护的最新动态，激发学生的社会责任感。

-利用网络资源：指导学生如何正确使用网络资源，如在线查找动物图片、视频资料，拓宽学生的知识来源。

-创设家庭学习环境：鼓励家长在家中为孩子创设一个有利于学习的环境，如摆放动物科普书籍、制作动物主题的手工艺品等，让学生在家中也能继续学习。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现问题，改进教学方法。以下是我对本次《松鼠》教学的反思与改进措施：

1.教学内容的选择与呈现

-反思：在本次教学中，我选择了《松鼠》这一篇富有童趣的课文，但发现学生对课文中的部分描述理解不够深入。例如，对于“松鼠的尾巴像一把伞”这一比喻，学生的理解停留在字面意思上，未能体会到作者想要表达的意境。

-改进：在未来的教学中，我将更加注重对课文中关键词汇和比喻的理解，通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解课文的内涵。同时，我会鼓励学生用自己的语言来描述这些比喻，提高他们的语言表达能力。

2.学生参与度的调动

-反思：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，有的学生甚至显得有些被动。

-改进：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采用更多样化的教学方式，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。同时，我会更加关注每个学生的表现，给予他们更多的鼓励和支持，让他们在课堂上敢于表达、乐于参与。

3.教学方法的运用

-反思：在讲解课文内容时，我发现自己的讲解过于直接，未能充分调动学生的积极性，导致课堂气氛不够活跃。

-改进：在未来的教学中，我将尝试采用启发式教学，引导学生自主思考、发现知识。例如，在讲解松鼠的特点时，我会提出问题，让学生通过阅读课文、观察图片等方式寻找答案，从而提高他们的自主学习能力。

4.作业布置与评价

-反思：在布置作业时，我发现部分学生的作业质量不高，有的学生甚至抄袭他人作业。

-改进：为了提高作业质量，我将在未来的教学中更加注重作业的个性化设计，根据学生的学习情况布置不同难度的作业。同时，我会加强对学生作业的批改和反馈，鼓励学生