6《我的家庭贡献与责任》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭贡献与责任》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6《我的家庭贡献与责任》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材分析《我的家庭贡献与责任》是四年级上册道德与法治教材中的内容，本节课主要围绕家庭这个主题，引导学生认识家庭关系，了解家庭责任，培养责任感。教材内容贴近学生生活，有助于学生树立正确的家庭观念，养成良好的行为习惯。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有一定的了解，能够简单描述家庭成员之间的关系。然而，他们对家庭责任的认识可能较为模糊，缺乏具体的行为指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭成员之间的互动关系感兴趣。他们的认知能力逐渐增强，能够通过观察和思考理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过角色扮演和互动讨论来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和独立思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解家庭责任方面，学生可能难以将抽象的概念转化为具体的行为，例如如何为家庭做出贡献。此外，学生可能在表达自己的观点和情感时感到困难，尤其是在讨论家庭角色和责任时。此外，学生在面对家庭矛盾和冲突时，可能缺乏有效的解决策略。教学资源-教学课件：包含家庭关系图、家庭责任角色扮演剧本等PPT文件。

-家庭照片：学生家庭照片，用于展示家庭结构和成员关系。

-角色扮演道具：家庭角色服装、道具等，用于角色扮演活动。

-教学视频：关于家庭责任的小故事或纪录片片段。

-互动软件：在线投票、讨论平台，用于课堂互动。

-纸笔：用于学生记录和绘画家庭结构图。

-教学卡片：写有家庭责任相关问题的卡片，用于小组讨论。

-声音资源：背景音乐、音效，用于营造课堂氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于家庭责任的视频，并思考视频中家庭成员的角色和责任。

设计预习问题：围绕“我的家庭贡献与责任”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你在家中扮演什么角色？你能为家庭做些什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系和家庭责任的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能会思考自己在家中如何帮助父母，如何与兄弟姐妹相处等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我的家庭贡献与责任”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于家庭贡献的小故事，引出“我的家庭贡献与责任”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭责任的概念，结合家庭生活中的实例，如“帮忙做家务”、“照顾弟妹”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家庭中的角色和责任，通过角色扮演活动，让学生体验不同家庭角色的责任。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡学习与家庭责任”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验家庭责任的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭责任的概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭责任的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭责任的概念，掌握在家庭中如何承担责任。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我的家庭贡献与责任”课题，布置作业，如让学生记录一周内自己在家庭中的贡献，并反思自己的行为。

提供拓展资源：提供与家庭责任相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习，如推荐关于家庭教育的书籍或相关视频。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭责任知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在本节课《我的家庭贡献与责任》的学习后，学生方面取得了以下效果：

1.家庭观念的增强

2.家庭责任感的提升

学生学会了如何为家庭做出贡献，如帮助父母分担家务、照顾弟妹、关心家人的生活等。他们能够从实际生活中感受到自己的责任，逐渐形成良好的家庭责任感。

3.沟通能力的提高

在学习过程中，学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了沟通和表达能力。他们学会了如何与家人分享自己的感受和想法，增进家庭成员之间的相互理解。

4.解决问题的能力增强

面对家庭生活中的矛盾和冲突，学生能够运用所学知识，寻找解决问题的方法。他们学会了倾听、理解、包容和尊重，能够以更加成熟的态度处理家庭关系。

5.自我管理能力的提升

学生开始关注自己的学习、生活和行为习惯，努力提高自己的自我管理能力。他们学会了如何合理安排时间，培养良好的学习习惯，为家庭做出更好的贡献。

6.情感态度价值观的转变

7.亲子关系的改善

学生学会了如何与父母沟通，增进亲子关系。他们能够站在父母的角度思考问题，理解父母的辛苦和付出。在家庭生活中，学生更加懂得感恩，关心父母，与父母共同度过美好的时光。

8.社会责任感意识的培养

学生认识到家庭是社会的细胞，每个家庭都有自己的责任。通过学习，他们开始关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会和谐发展贡献自己的力量。板书设计①家庭关系图

-家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等

-关系类型：父母与子女、兄弟姐妹、祖父母与孙子女等

②家庭责任概述

-责任定义：家庭成员之间相互照顾、支持、关心的义务

-责任内容：家务分担、学习进步、情感交流等

③家庭贡献实例

-家务劳动：打扫卫生、做饭、购物等

-学习进步：努力学习、取得好成绩、帮助他人学习等

-情感交流：关心家人、倾听他人、表达爱意等

④家庭责任感的培养

-自我反思：认识到自己在家庭中的角色和责任

-行为实践：通过实际行动履行家庭责任

-情感体验：感受家庭责任带来的成就感和幸福感

⑤家庭责任与个人成长

-自我成长：培