(冀人版)道德与法治三年级上册全册教案

了解我自己【课时安排】【第一课时】【教学目标】1.了解自己的特点，知道每个人各不相同。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课（2）了解和感受认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长【教学难点】（2）发现自己的优点长处，意识到自己是独一无二的、宝贵的。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。【教学过程】一、导入主题作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。同学们，这个学期的《道德与法制》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是2．我们今天就来学习这一课《了解我自己》，板书课题。二、讲授新课活动：说说我自己1．请同学们将自己的手放在纸上，描画下来。这只手就代表着我们自己，说明每个人都是不同的。2．请同学在纸上画出自己的画像，并写上你自己独特的小档案。3．玩一玩“猜猜我是谁的游戏”，随意抽出一张自画像，让同学4．游戏结束后，请同学们小组讨论：看来每个人的外貌各有特点，都是不同的。三、展示台我们不但要认识自己，还要乐于向别人介绍自己，这样就需要向别人展示自己优点、特长和兴趣爱好。那老师第一次教大家，大家想不想听听老师的自我介绍啊。老师进行自我介绍同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优请同学上前进行自我介绍，师生点评。大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切询问老师、同学和家长，听听他们怎样评价你的优势和长处的。老师的看法【第二课时】【教学目标】1．培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断【教学重难点】培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、让自己更棒1．讲述：每个人都有自己的优势和长处，也有某些不足。在成长的过程中，如果能找到自己的不足并不断改进，我们就会让自己变得2．学生自己讲述自己的不足。二、活动园1．找一找自己的不足，做一张进步卡，定一个努力的目标。进步卡鼓励学生填表并进行上台分享2、发扬优点，改正不足，制定一个“自我形象设计方案”力争让三、本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点和缺点正确的对待自己的长处和短处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！【教学目标】（1）理解我们在生活中扮演者多种多样的角色。（2）感受不同场合下的角色变化。（1）能够结合生活体验，观察、思考不同的角色应有不同的社会表现和应承担的责任。（2）能够根据所学知识，增强责任意识。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。（1）结合自己的生活实际，知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任。（2）了解认真履行职责并完成任务后的愉悦。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课（2）了解和感受自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、导入主题在生话中，每个人都拥有多种角色，让我们一起去发现.当自己面对不同人时，就会有不同的角色，说说自己的家庭成员.想一想你爸爸尝试体验，认识我的角色看课文第8页，分别说说你的不同角色。（一）学生展示搜集、准备的关于“自己身边的人在不同场合分师：课前，老师让同学们搜集准备了《我的角色》的调查任务，我们看看，快告诉大家你都带什么来了！（二）引导学生尝试结合生活体验开展活动（1）结合我们的生活体验，想想自己身边的人在不同场合分别是（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。向同学们展示你在面对不同角色时的扮演的角色（4）讨论：在担当不同角色的时候.我们应当怎样做才能高得大（5）教师启发学生进行总结三、小剧场设计一个在生活中经历过的情景，小组成员分别扮演不同的角色，并将自己角色应有的行为表现出来。情景表演设计情景：小杰和爸爸妈妈去电影院看电影角色：小杰、爸爸、妈妈、检票员地点：电影院大家一起设计每位角色，应该说些什么、怎样做，再分配角色，表演时要认真同学们互评，看谁的角色表演的最好一、我的责任1．讲述：渐渐长大的我们，在生活中充当的角色越来越多，而且2．了解自己不同的责任做家务是我作为家庭成员的责任关心爸爸妈妈是我作为子女的责任参与小组活动是我作为小组一员的责任完成作业是我作为学生的责任......提问：还有哪些是我们应该负起的责任呢？我们一起想一想吧。我们的责任二、故事会读P15方框内小故事，请说说你对责任的理解。三、快乐园开展一次寻找责任之星的活动，找一找班上那些同学做事认真负责、有责任新，说一说他们是怎样做的，包括你自己。【作业布置】2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】我们的责任责任心寻找责任之星【课时安排】【第一课时】【教学目标】1．做事认真负责、有事负责，不拖拉。2．认真完成自己承担的任务，做事有始有终。3．学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。【教学重难点】通过体验感受有始有终的重要性，学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。认真完成自己承担的任务，做亊有始有终。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、会反思，助成长如果我们经常想一想自己做事的结果及其原因，再想想这种结果对自己的成长有什么影响，就知道应该怎样做了。下面咱们看看庆庆2．大家观察16页泡泡中的内容，想想庆庆是一个怎样样的人。3．庆庆是怎样找到数学学习中存在的问题的、为什么爸爸夸他进4．我们再来看看玲玲的日记，提问：你们从玲玲的日记了解到了如果玲玲不向小玉道歉，会是什么结果？你从中得到什么启示？这是一种很好的习惯。你也学着做一做吧！学生试着做一做，想一想。6．小结二、交流园如果我们能常常反思自己在生活中的经验与教训，会对我们的成提问：有什么好办法能提醒自己经常这样做呢？交流一下吧。【第二课时】【教学目标】1．爱护自己的名誉，学会反畨自己的生活和行为。2．培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。3．学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。【教学重难点】爱护自己的名誉，学会反省自己的生活和行为。培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】—、与美同行人们常说：“名誉是人的第二生命”。懂得爱惜自己名誉的人，能够严格要求自己的一言一行。下面，我们一起来看看发生在垃圾桶边的一件事。要求：仔细观察P19页插图，看看发生了一件什么事？想想结果1．旁边的奶奶和叔叔看到这件事，会怎样评价这两位同学?他们二、活动园你认为班上哪位同学在分辨是非、爱护自己的名誉先讲讲他的故事，再把他的名字写在下面大花园中美丽的花朵上。三、布罝作业收集爱惜名誉的格言或小故事。【教学目标】1．懂得只要在生活中观察，感受，思考，就会发现“在我们的生活中，处处都是课堂。”2．培养在生活中观察，思考的习惯。【教学重难点】培养在生活中观察思考的习惯【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。1．师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的现象，你都是怎么处理的呢？（学生自由发言}2．师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会发现在我们的生活中，处处都有学问”。二、做学习的有心人1．提问：你在生活中向谁学习过？学到了什么？将自己的学习成果向大家展示一下吧！三、小制作试着动手学一项家务技能，如包饺子、拌凉菜、做酸奶……和大四、学习没有终点站老年人在学画画农民学技术教师听讲座小朋友学轮滑……五、活动园采访一下周围的人，看看他们都在学习什么，填写在记录表里。被采访被采访想六、学习贴片七、收集有关向别人学习的名言。做学习的小主人【教学目标】知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提髙学【教学重难点】愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。学会合理安排和利用时间，提髙学习效率。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、欣赏故事导入师：看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔K呢？（学二、交流学习经验在我们平时的学习生活中，都有可能遇到这样或那样难解决的问题或困难，冬冬同学就我们帮助冬冬解决了他在学习中遇到的问题。通过观察，老师发现，同学们在学习中经常遇到这样的困难，请看：（出示课本插阁）数学课上，老师出了一道挑战题把同学们难住了。学生看课本插阁，读泡泡语判断对错。三、交流园我们来交流一下自己在学习中是如何克服困难的，将大家遇到的困难和克服困难的妙招记录下来，成为你我克服困难的好帮手！四、我和时间交朋友读了这个故事，你觉得寒号鸟哪些地方做得不好？它应该怎么做？讲述：时间对每个人来说都是公平的。我们看一看，下面两个小朋友在相同的时间里各请你真实的记录下自己一天的学习生活，然后和同学们交流。从不同的记录表中，你发五、零散时间的利用讲述：在我们的日常生活中，有许多零散的、片断的时间，这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我们的学习和生活事半功倍。六、活动园如果你明天放学回家后要做这些事，怎样排序最合理、最科学？七、小制作试着制作一份周末学习生活安排表，并督促自己坚决执行,和时间【教学目标】1．了解做事情用对方法可以事半功倍；2．学习一些好的学习方法：3．培养将方法诉诸于实践的能力。【教学重难点】找到适合自己的学习方法，让同学们在讨论中获取更好的学习方【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】1．讲述：学问学问，要学要问：光学不问，不为学问。学习中，你喜欢提问吗？如果仰望星空，眺望田野，你会提出些提问：你还有哪些问题？你能做到每日一问吗？2．有的同学提问时，会有一些顾虑，你有过这样的经历，你是怎我提出问题后，同学们会不会笑话我？这些题我还是不懂去问老二、故事会看P32页小故事，读一读，想一想，你从科学家的故事中受到哪些启发？说说你在学习中提问的故事吧。1．我们来开展一个“回形针变变变”的游戏活动吧。先独立思考：想不出答案再向别人请教……我还会这样去解决提出的问題三、中华经典四、合作学习真快乐1．讲述：在学习生活中，我们有时是自己独立学习，有时需要与同学一起合作学习。讲讲你与他人合作学习的经历和感受吧。—起做实验……2．讲讲你和他人合作学习的经历和感受。3．小合作学生看书后回答问题。并说一说他们是怎样合作完成任务的。结果怎样？为什么？他们的合作有哪些值得我们学习的地方？请你来总结一下。五、活动园和几位同学组成一个体验小组，可以排演一个小品，也可以设计一个游戏，还可以办一个小报……然后把你们小组的成果展示给大家。【作业布置】把自己做的小报与朋友进行分享。【教学目标】1．通过教学，让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识。2．使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感：3．培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父【教学重难点】体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、家人抚育我成长1．讲述：在我们成长的岁月里，家人一直陪伴在我们身边。让我们一起去发现、去感受家人抚育我们成长所付出的辛劳吧！2．学生读《妈妈的怀孕曰记》读了日记，你有什么发现？问问妈妈怀孕的事，记录下来，和大二、小制作制作一本自己的成长集，看看你从呱呱落地到现在，家人都为你做了什么，和大家一起分享家人陪伴你成长的动人故事。贴上照片，写下家人在抚育你成长过程中的点点滴滴。三、家庭亲情温暖我1．讲述：家是我们最温馨的港湾，每一天，家的温暖都包围着我3．记录下家人一天为你做的事，并说说你的感受。四、活动园2．观察课本中的照片，将文字和照片相对照，体会照片给你带3．选择一张你印象最深的和家人在一起的照片，贴在下面的方框里，回忆拍摄的时间、地点和照片背后的故事，讲给大家听。【作业布置】把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。感恩父母和长辈【教学目标】即让学生懂得为什么要感恩父母。2．让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。【教学重点】让学生了解亲情的无私和伟大，做到热爱自己的父母，明白“可继承中华民族的传统美德。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】—、创设情境，导入新课。师：利用多媒体播放《感恩的心》。二、欣赏图片，重温厚爱。师：（播放多媒体图片）谈感受。三、报答家人养育恩讲述：我们在家人的关怀下成长，心里充满了对家人的感激，同了解一下家人的爱好，把它们记录下来。四、小剧场1．讲述：其实，对家人的爱和关心，就体现在一句话中、一个动2．观察P43页插图，读上面的泡泡语，想想自己该怎么做。也可3．读一读《三字经》，说一说你在家里是怎样做的。4．讲述：对家人的尊重和礼貌，也会让他们很开心，每天这些时5．读一读《弟子规》，说一说你在家里是怎样做的。五、活动园1．将小房子里的歌补充完整。（将家里的事写进歌里）2．学着为家人做张节日贺卡。六、我是家庭小主人1．讲述：我们已经是三年级的小学生，作为家庭中的一员，你能七、自己的事情自己做2．大家观看P47页插阁，然后提问：遇到上图中的情况，八、活动园1．采访一下爸爸、妈妈和家里的其他人，你帮家人做了事后，他2．家中有些事情，我们还不会做，应该怎么办呢？（请教家人）3．看P48页插图，下面这些事你会做吗？如果不会，请教一下家九、展示台十、学一学这些家务活儿，记下学做的过程并与大家交流，还可以做【作业布置】尝试写一首有关家的诗或歌曲，读或唱给爸爸妈妈听。【教学目标】1．让学生了解影响家居变化的因素。2．了解中国家居变迁的过程。3．感受中华民族博大精深的文化和祖先的创造力。【教学重难点】了解中国家居变迁的过程：感受中华民族博大精深的文化和祖先【教学过程】一、不一样的家1．讲述：我们每个人都有自己的家庭，每个家庭都有相同和不同的地方。我们来了解一下各式各样的家庭吧。2．看P49页图片，提问：你发现了吗？家人的长相都有几分相3．讲述：过去，我国以三代或四代同堂的大家庭居多。随着社会的发展，这样的家庭越来越少。4．提问：你家是个什么样的家庭？家里都有哪些成员？给大家介5．在P50页上贴上或画上自己的全家福。二、望远镜讲述：在我国不同的地区，人们的居住习惯各不相同让我们一起看课本插图，填空。三、家庭小调査像我们这么大的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活是怎样的？找找他们小时候用过的物品，问问他们吧。在与家人的交流中，你有什么发现？将自己的发现填在表格里。四、活动园讲述：了解家人小时候的生活情况，填在调査表里，再和大家说仔细观察54页图片，说一说现在的生活和爸爸妈妈小时候的生活五、我家小档案讲述：我的家从哪里来？我的根在那里？要回答这些问题，可以依据一种特殊的档案，这就是家谱。那么，家谱里都记录了什么？让我们来了解它吧！仔细观察P66页图片了解家谱里的内容。六、小贴士阅读《小貼士》，了解家谱的内容。询问长辈，査阅资料，了解家谱里还写了什么。七、了解家训阅读P56页图片中的内容，了解朱熹家训和现代家训。提问：你家有家训吗？说给大家听听。八、活动园与家人一起做一本自己的家谱，说说自己的收获。【教学目标】1．懂得家庭和学校安全的重要性。2．形成对家庭和学校安全负责的意识，树立家庭和学校安全防范3．知道家庭和学校生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭和学校安全方面的常识。【教学重难点】初步具有家庭和学校安全防范能力和自我保护能力。知道自救自【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】—、激趣导入谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。二、探究新知讲述：家是我们每天生活的地方，关注安全，从家开始！让我们去看一看家中有哪些不安全的因素。学生仔细观察P58-P59图片，说一说这些做法存在哪些不安全因三、安全小常识1．用电安全2．预防火灾3．防滑、防摔四、怎样自救讲述：如果在家中遇到危险情况，掌握必要的紧急救援措施，能及时避免伤亡事故的发生。学生看P61页小卡片，掌握必要的紧急救五、活动园与同学模拟一次紧急救援的过程。1．师：同学们，老师昨天刚一踏进我们的学校，就被我们优美的校园环境吸引住了，看到我们这个优美的校园环境和一个个活泼可爱的孩子，老师打心眼里髙兴！你们能简单介绍自己美丽的校园吗？2．师：可是大家可曾想过，在我们这个优美的校园环境中，如果大家对我们学校的安全不注意，就会发生一些安全事故，给自己或学校、家人带来痛苦和打击。那么，我们所处的学校生活中究竟有哪些去关注学校生活中的安全。七、自读教材，初步感知1．请同学们带着这些问题自读课文62．63页，看看在教材中给2．学生自读课本，教师巡视并帮助学生5．续编歌谣，再唱一唱。八、课堂总结【作业布置】2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。公共场所的安全【教学目标】1．树立遵守公共安全规则和保护公共安全标志、设施的意识。2．能够保护安全标志和设施，自觉遵守公共场所的安全。3．认识一些公共安全标志、设施的用途；懂得发生安全事故会给个人、周围人带来伤害，也会对社会造成影响和损失。地下通道等交通标志。5．让学生懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线，遵守红灯停，绿灯行的交通规则。6．培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍惜生命，増强学生自觉遵守交通规则的安全意识。【教学重难点】能够自觉遵守公共安全规则。认识一些公共安全标志、设施的用途，懂得发生安全事故会给个人、周围人带来伤害，也会对社会造成能够自觉遵守交通规则，培养学生热爱生命的情感，让学生懂得【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、发生在公共场所的悲剧【播放动画：悲剧是怎样发生的】1．引导学生围绕情境进行讨论提问：你去过哪些公共场所？你注意到这些公共场所的安全问题二、寻找隐忠2．学生认真阅读P65页《公园踩踏伤亡事件的报道》，思考：这3．根据下面的情况想一想，说一说，你关注到的公共场所的安全三、认识安全标志四、小制作五、我们一起来搜集、制作安全小卡片，说一说他们的作用。六、消除隐患讲述：公共场所中存在安全隐患，为避免安全事故的发生，我们引导学生根据发现的公共安全隐患设计出有效的排险方法。七、小制作让我们一起来制作“安全小锦囊”吧!2．既然有警告牌，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危九、活动园和同学一起分角色表演一下。活动一：认识安全标志和设施设罝了一些安全标志和安全设施，以此来提醒人们注意安全，预防事1．老师这里呀有一些安全标志，我们来开展竞赛，看哪一小组能