2025年中图版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版七年级生物上册月考试卷146考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列哪项不属于大气污染引起的（）A.酸雨B.温室效应C.生物入侵D.臭氧层破坏2、在病人的上臂部输生理盐水，选用的血管是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法判定3、一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收？（）A.葡萄糖B.二氧化碳C.水分D.蛋白质4、下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是（）A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖5、人体内含量最多的物质是A、水B、蛋白质C、脂肪D、糖类6、【题文】同学们为了了解班级同学近视的问题应利用（）A.实验法B.调查法C.分类法D.观察法7、【题文】某病人每天的排尿次数和尿量都比正常人多，可能是下列哪种结构发生病变所致（）A.肾小管B.肾小球C.肾动脉D.肾小囊8、【题文】下列属于器官的是。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验；请你帮他回答问题：

。试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液（1）该实验中起对照作用的是____号试管．

（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是：1号试管____，2号试管____，你对此现象的解释是____．10、据如图回答问题．

（1）图1表示呼吸过程中____时的状态，此时，膈肌____，胸廓____，肺内气压____外界气压，气体被____．

（2）图2表示呼吸过程中____时的状态，此时，膈肌____，胸廓____，肺内气压____外界气压，气体被____．

11、研究生物体的生命现象及其____的科学就是生物学．12、青春期是同学们一生中和的黄金时期。13、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的____和____形成复杂反射，这是因为人类的____中有特殊的____中枢。14、人体或动物体的各种细胞都有____、____和____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（）16、每升饮用水中大肠肝菌数超过5个，就意味着发生污染。17、为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．18、叶绿体和线粒体中都会发生能量转换。______（判断对错）19、绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（）20、非生物因素只有阳光、水和温度21、肥胖的人不仅要多运动，还应尽量减少摄取富含热量的营养物质．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共6分)22、小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理．实验前将甲装置放到黑暗处24小时后；移出装置经阳光照射3小时；摘下A；B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液，观察颜色的变化．据图分析回答：

（1）在氢氧化钠（注：氢氧化钠可吸收二氧化碳）的作用下；A叶片与B叶片形成一组对照实验，其变量是空气中的______．在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应______．

（2）小燕为甲装置作出的假设是______．

（3）小燕想继续探究光合作用需要光；她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤．乙实验装置的设计合理吗？______．请解释原因：______．

23、为了解长沙市居民对转基因食品认知状况，政府部门选择兰亭湾畔小区的500名居民进行了调查，部分调查结果如下：表1

(1)政府部门采用的是______________法。(2)从表1中数据可知，被调查的对象中，有__________名居民不接受转基因食品。(3)有人想把表1“你获得转基因视频信息的主要渠道有什么？”的调查结果转化为下面的条形图；请帮他补充好。

(4)请推测表2的结果来自调查问卷中的哪一个问题？________________________________________________________________________(5)根据表2的结果，你可以得出的结论为________________________________________________________________________。24、下图左A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟并冷却到室温的种子。最后各插入一支温度计，24小时后观察分析。（1）A瓶的温度比B瓶的温度___________（高或低）。原因是种子进行_________________。（2）将带温度计的软木塞取下，把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中。结果放进____________(填AB)瓶里的蜡烛，火焰会很快熄灭。若在未放入燃着的蜡烛前，将等量的澄清石灰水分别倒入A、B瓶，振荡后倒出，观察石灰水，发现变浑浊的仅____________(_填AB)瓶。（3）下图依次是用天竺葵验证绿叶在光下制造有机物的前四步。第一步暗处理一昼夜的目的是______________________________；第四步在大、小烧杯中装的液体分别是___________和___________。评卷人得分五、简答题(共4题，共32分)25、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做____________。在人体所需的六类营养物质中，能直接吸收的是__、___和__，人体生命活动所需的能量，主要是由___________提供的。贮存在人体内的脂肪是重要的__________________物质。26、被子植物生长到-定时期就会开花；花凋谢以后就形成果实。如图是花的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）这朵花的主要部分是[⑦]______和[⑧]______。

（2）[②]中的花粉落到[①]的过程称为______。

（3）[⑤]是______；其内有胚珠；胚珠里面的[⑥]与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程称为______。

（4）这朵花完成以上过程后，花瓣、柱头和花柱等纷调落，只有[⑤]______继续发育，其中的胚珠发育成______，受精卵发育成种子的______。27、请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来．

28、分析以下资料；回答下列问题。

“桃”资料卡。

①“桃红又是一年春”；“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。我国自古以来就用桃花盛开来象征春天的到来，桃还有“大展鸿图（红桃）”之寓意。

②桃花单生；花开先于叶，盛开于枝头，娇艳动人。花色有白；粉红、深红、红白相间等色。开花时节，有许多蜜蜂围着盛开的花朵飞舞。

③桃花由花托；萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。在花瓣的内侧有许多能产生花粉的雄蕊；雄蕊由花丝和花药两部分构成；在花的中心位置有雌蕊，它由柱头、花柱和子房构成。桃花经历了一系列重要变化后，会形成桃的果实和种子。

（1）桃树是落叶小乔木；能开花结果，在分类上属于种子植物中的______植物。

（2）桃花的主要结构是______和______。

（3）开花时节；许多蜜蜂围着盛开的桃花飞舞，帮助桃花完成______。

（4）花粉萌发后；胚珠里面的______与来自______中的精子结合形成受精卵。

（5）桃花经过开花→传粉→______；子房将发育成______，受精卵将发育成______。

（6）开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产。原因是______。评卷人得分六、解答题(共3题，共27分)29、如图是观察小鱼尾鳍内血液的流动实验材料的处理和显微镜下观察到的视野图像，A、B、C表示血管。

请回答下列问题：（1）将盛有活小鱼的培养皿放在载物台上，用________（填“高倍”或“低倍”）显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。（2）内径最小的血管是________，显微镜下观察到血液中的________在这种血管内呈单行通过。（3）根据图中血流方向判断血管A是________30、如图中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质(氧气、二氧化碳或尿素)含量的变化，OC表示器官中相连续的三种血管(1)如果该曲线表示二氧化碳含量的变化，则OC为____内的血管。BC段血管中流的是____血。(2)如果该曲线表示尿素含量的变化，则OC为____内的血管，BC段血管中的血液流入心脏四腔中的____。(3)如果OC表示脑部血管，则该曲线表示____含量的变化，OA段血管是____。(4)无论血液流经什么器官，血液成分发生变化的AB段表示的血管都是____，该血管与其物质交换功能相适应的结构特点____。31、图一为人体呼吸系统的组成示意图，图二为模拟膈肌的运动示意图，请回答：图一图二（1）图一中呼吸系统由[]____和[]__________组成。（2）图一中能使吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[]__________内的黏膜和鼻毛。（3）图一中既是空气通道又是食物通道的[]__________（4）图二中①模拟的结构是__________。（5）图二中的B模拟__________过程，此时膈肌__________（填写“收缩”或“舒张”）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】解：全球性大气污染最主要的问题就是酸雨；温室效应和臭氧层破坏．

酸雨：PH＜5.6的雨水；是由于燃烧煤；石油、然气时产生过多的二氧化硫和氮氧化物等有害气体，在到大气中与雨水结合，导致酸雨的产生．酸雨的危害：使土壤的养发生变化，从而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影响鱼虾繁殖甚至死亡，危害植物的芽和叶，严重时使成片植物死亡，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害．被称为“空中死神”．

温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加；导致地球平均温度不断上升的现象，导致冰川融化；海平面上升等一系列的问题．

臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分；其主要作用是吸收短波紫外线．大多数科学家认为，人类过多地使用氯氟烃类化学物质（用CFCs表示）是破坏臭氧层的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键．

故选：C．

人类活动的加剧；严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主要的问题就是酸雨；温室效应和臭氧层破坏．据此解答．

了解全球大气污染问题，注意多搜集相关的资料，来帮助理解掌握．【解析】【答案】C2、B【分析】解：血管的结构和功能为：

动脉血管管壁较厚；弹性较大，分布较深，不容易插入针头，而且压力太大，抽血以后不容易止血；毛细血管一般比针头还细；血量少，且流动最慢；静脉血管管壁较薄，弹性较小，一般都位于浅表部位，针头容易插入，而且压力小，容易止血。故在病人的上臂部输生理盐水，针头插入的血管是静脉血管。

故选：B。

血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。

解答此类题目的关键是理解动脉、静脉的特点和分布。【解析】B3、C【分析】解：血液流经肾小球时；血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，其主要原因是肾小管重吸收了大部分水．

故选：C

该题考查了尿的形成过程；特别是肾小管的重吸收过程．

肾小管对原尿的重吸收作用意义重大：它可以使许多有用的物质重新送回血液．【解析】C4、D【分析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化为葡萄糖、蛋白质被消化为氨基酸、脂肪被消化为甘油和脂肪酸后才能被人体吸收。因此选项中只有D可以不经过消化就被人体吸收。

故选：D。

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；人体只能吸收小分子的能够溶于水的物质．

淀粉、蛋白质和脂肪是大分子的营养物质，只有经过消化后人体才能吸收．【解析】D5、A【分析】水在人体内含量最多，人体的各项生命活动都离不开水。【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】

试题分析：调查法是科学探究常用的方法之一。是对数据进行科学统计；呈现出一定规律的方法。调查法分为普查法和抽样调查法，调查全国人口数用的探究的是普查法。

考点:本题中主要考查学生选择科学探究方法的能力，知道各种探究方法的的一般规律。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】排尿次数和尿量都比正常人多，因为肾小管没有将大部分的水和部分无机盐等重吸收。原尿有150升，而正常排出来的尿有1.5升，原因就在于肾小管的重吸收作用。当肾小管发生病变时，肾小管的重吸收作用就会受到影响，导致尿量增多。因为尿量增多，膀胱的储存量却没有增大，所以膀胱就会经常充满，人就会不断产生尿意，导致排尿次数过多。故本题选A。【解析】【答案】A8、A【分析】【解析】

试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；A是果实，属于器官，B是植物体，C是植物细胞，D是由许多细胞构成的组织，故选A。

考点：本题考查的是器官的概念。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】

（1）1号试管中加入了唾液；是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入清水，是不接受变量处理的对象组，是对照试管．因此，该实验中起对照作用的是2号试管．

（2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；1号试管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝，2号试管变蓝色．实验中1号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝．

故答案为：（1）2；

（2）不变蓝；变蓝；2号试管中没有唾液淀粉酶；馒头中的淀粉没有被分解，所以滴加碘液后变蓝．

【解析】【答案】在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．

10、略

【分析】

（1）图（一）箭头向下；表示膈肌顶部下降，此时膈肌收缩，胸廓大，膈肌顶部位置低，因此图（一）表示呼吸过程中的吸气过程．吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体被吸入肺内，形成主动的吸气运动；

（2）图（二）箭头向上；表示膈肌顶部上升，此时膈肌胸舒张，胸廓较小，膈肌顶部位置高，因此表示呼气时的状态，此时，膈肌当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体被呼出，形成被动的呼气运动．

故答案为：

（1）吸气；收缩；扩大；小于；吸入；

（2）呼气；舒张；缩小；大于；呼出．

【解析】【答案】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌；肺、胸廓的情况、肺内气压的变化．据此解答．

11、略

【分析】

研究对象：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科．植物；动物、细菌、真菌、病毒；这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象．

故答案为：规律。

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物学研究的对象；解答时可以从生物学的概念；研究内容方面来切入．

12、略

【分析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。故答案为：身体发育智力发展考点：此题考查的是青春期人体形态发育的特点。【解析】【答案】身体发育智力发展13、略

【分析】该题考查人类特有的语言中枢，大脑皮质的语言中枢为人类所特有的，与说话、书写、阅读和理解语言有关，因此人类除了对具体信号发生反应，建立与动物相同的条件反射外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立另一类人类特有的条件反射，这也是人与动物的本质区别。【解析】【答案】语言、文字、大脑皮层、语言。14、细胞膜细胞质细胞核【分析】【解答】植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜；细胞质和细胞核；所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体．

故答案为：细胞膜；细胞质；细胞核；并不是所有的植物细胞都有叶绿体．

【分析】此题考查动物细胞和植物细胞的异同．答题时要注意看清题干中是“植物细胞”还是“动物细胞”的结构，明确两者的相同点和不同点．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】试题分析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．故答案为：×考点：此题是列表比较光合作用、呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系，从两概念中分析比较出不同点．【解析】【答案】×16、×【分析】试题分析：每升饮用水中大肠杆菌数不超过3个．若大肠肝菌数过多会引起腹泻等危害人体健康．故题干的说法错误．考点：环境对生物的影响【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】少年儿童蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一．瘦肉；鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质．它是构成组织细胞的基本物质；也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础．另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类．儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．肥胖的主要原因有饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等．青少年应该多参加适当的体育活动，同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康，人食用的油脂和糖类并不是越少越好，要保持相对平衡．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查的是合理膳食的知识，可结合人体需要的营养物质及功能来解答．18、√【分析】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种。叶绿体是绿色植物所特有的；是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。

故答案为：√。

能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所；将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。

绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量。【解析】√19、×【分析】试题分析：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．故答案为：×考点：此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用．【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：阳光；温度、水、空气、土壤等。故答案：错误。

【分析】本题考查的是影响生物生活的环境因素。21、A【分析】【解答】解：为了做到合理营养；按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．六类营养物质和膳食纤维都是人体所必需的，糖类是人体最重要的供能物质，人体生命活动所需的能量主要来自于糖类．人每天摄入最多的应该是米；面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品．按时进餐．在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右．少盐少油有利于预防高血压、高血脂、肥胖症等，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，甚至会引起疾病．纤维素能够促进胃肠的蠕动和排空．所以减肥者不仅要多运动，还应尽量减少摄取富含热量的营养物质，此题说法正确．

故答案为：√．

【分析】合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．四、实验探究题(共3题，共6分)22、二氧化碳；相同；光合作用需要二氧化碳；不合理；变量不惟一【分析】解：（1）将甲装置在黑暗中放置一昼夜；植物体的叶片因得不到光，无法进行光合作用，叶片中原有的淀粉将被运走和耗尽．将甲装置移至光下后，在自然状态下，植物体的叶片能够接触并吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，制造淀粉等有机物．A叶片处于装有氢氧化钠的玻璃瓶内，这样玻璃瓶中的二氧化碳就被氢氧化钠吸收；B叶片处于装有水的玻璃瓶内，水几乎不吸收二氧化碳，B叶片能吸收到二氧化碳．这样A叶片与B叶片就构成一组对照实验，其变量是二氧化碳．在设计对照实验时，除要探究的变量不同外，其余条件应完全相同．

（2）从小燕所设计的探究实验可分析得出；她提出的问题是“光合作用需要二氧化碳吗？”，作出的假设就应该是“光合作用需要二氧化碳”或“光合作用不需要二氧化碳”．

（3）小燕想继续探究光合作用需要光；她将甲装置改进为乙装置，在乙装置中，A叶片得不到二氧化碳，能得到光；C叶片能得到二氧化碳，得不到光；这样A；C叶片就存在两个变量，违背了对照实验控制单一变量的原则，不能构成对照实验．因此，乙装置的设计不合理．

故答案为：

（1）二氧化碳；相同（或一致）

（2）光合作用需要二氧化碳（或光合作用不需要二氧化碳）

（3）不合理；变量不惟一（存在多个变量；有光和二氧化碳两个变量）

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（2）氢氧化钠溶液吸收二氧化碳；探究实验的实验组和对照组只能存在一个变量．观察图示可知，该实验设置了两组对照实验：一组是甲组中A；B两个叶片分别用透明玻璃瓶装着密封；其中A的玻璃瓶中盛有氢氧化钠，B的玻璃瓶中盛有清水，变量是二氧化碳；另一组是乙装、置改进后的A、C以光照为变量的对照实验．

此题考查的是绿色植物进行光合作用需要光、二氧化碳这些条件的实验．正确地分析出对照组与惟一变量，是解答此类题目的关键．【解析】二氧化碳；相同；光合作用需要二氧化碳；不合理；变量不惟一23、（1）抽样调查（2）146（3）（4）问题1“你是否接受转基因食品”（5）收入越高者对转基因食品的接受度越低（或收入越低者对转基因食品的接受度越高）【分析】【分析】本题主要考查对转基因食品认知状况的调查。掌握调查法的特点以及科学探究的步骤以及人们对对转基因食品认知状况是解题的关键。【解答】（1）调查法是科学探究的基本方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法，调查样本是按随机的原则抽取的，在总体中每一个单位被抽取的机会是均等的。根据题意可知，政府部门选择兰亭湾畔小区的500名居民进行了调查应该属于抽样调查法。（2）从表1中数据可知，被调查的对象中，500名居民中有29.2%不接受转基因食品，即有500×29.2%=146（人）不接受转基因食品。（3）通过分析表1中数据可知，获得转基因视频信息的主要渠道有电视广播、网络、报纸报刊、与人交流和学术报告，这些渠道获取比例依次为41.18%、37.65%、30.59%、21.76%、14.12%。以获取渠道为横轴，以获取比例为纵轴，其条形图如下：（4）推测表2是指接受转基因食品的比例，因此来自调查问卷中的问题1“你是否接受转基因食品”。（5）根据表2的结果分析可知：月收入越少，接受转基因食品的比例越高；月收入越高，接受转基因食品的比例越低。故可得出结论：收入越高者对转基因食品的接受度越低（或收入越低者对转基因食品的接受度越高）。【解析】（1）抽样调查（2）146（3）（4）问题1“你是否接受转基因食品”（5）收入越高者对转基因食品的接受度越低（或收入越低者对转基因食品的接受度越高）24、（1）高呼吸作用（2）AA（3）将有机物耗尽清水酒精【分析】【分析】本题主要探究植物的呼吸作用和光合作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤。【解答】（1）A瓶内是萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来的同时一部分能量是以热的形式散失，所以A瓶的温度会升高。B瓶内是煮熟失去活力的种子，不能进行呼吸作用，温度低，没有发生变化。

（2）A瓶内是萌发的种子能进行呼吸作用；消耗氧气，释放二氧化碳，因此把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中，结果放进A瓶里的蜡烛火焰会很快熄灭，通入石灰水后变浑浊的也是A瓶。B瓶不会出现上述现象。

（3）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。植物接受光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，故大烧杯中放的是水，小烧杯放入的是酒精。【解析】（1）高呼吸作用（2）AA（3）将有机物耗尽清水酒精五、简答题(共4题，共32分)25、消化水无机盐维生素糖类备用能源【分析】【分析】此题考查食物中的营养物质及作用、食物的消化和营养物质的吸收。解题的关键是理解掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。【解答】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。糖类被最终分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白质被分解成氨基酸再被人体吸收进入循环系统。被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。食物中的水、无机盐、维生素可以不经过消化，在消化道内直接被吸收。食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础。【解析】消化水无机盐维生素糖类备用能源26、雌蕊雄蕊传粉子房受精子房种子胚【分析】解：（1）⑦雌蕊和⑧雄蕊与果实和种子的形成有直接关系；是花的主要结构；

（2）②花药中的花粉通过一定的方式落到雌蕊的①柱头上的过程叫传粉；

（3）花粉落到柱头上后；在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，其穿过花柱，进入⑤子房的胚珠中，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精。

（4）受精完成后；花瓣；柱头及花柱等都完成了“历史使命”，纷纷凋落，其中子房继续发育成果实，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。果实与种子的形成图如下：

故答案为：（1）雌蕊；雄蕊；（2）传粉；（3）子房；受精；（4）子房；种子；胚。

观图可知：②是花药；③是花丝、①是柱头、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠、⑧雄蕊、⑦是雌蕊。

胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。【解析】雌蕊雄蕊传粉子房受精子房种子胚27、解：人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等．缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等．缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等．

生长激素是由垂体分泌的；生长激素有促进生长发育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其作用是调节生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌过少会得呆小症．生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，幼年时分泌过少会的侏儒症，过多会得巨人症．胰岛素是由胰岛分泌的；

胰岛素分泌不足会患糖尿病．性腺包括卵巢和睾丸；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，睾丸能产生雄性激素．

故答案为：

【分析】

此题考查的是几种维生素和激素的缺乏症；据此连线．

甲状腺激素、生长激素、胰岛素分泌异常时会出现一些的症状，可结合着这些激素的作用理解掌握．【解析】解：人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等．缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等．缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等．

生长激素是由垂体分泌的；生长激素有促进生长发育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其作用是调节生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌过少会得呆小症．生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，幼年时分泌过少会的侏儒症，过多会得巨人症．胰岛素是由胰岛分泌的；

胰岛素分泌不足会患糖尿病．性腺包括卵巢和睾丸；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，睾丸能产生雄性激素．

故答案为：

28、被子雌蕊雄蕊传粉卵细胞花粉管受精果实胚传粉不足【分析】解：（1）桃树有果实；种子有果皮包被，属于被子植物。

（2）花蕊是花的主要结构；花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱头；花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。

（3）桃花开放后；许多蜜蜂在花丛中飞舞，帮助桃花完成传粉。

（4）花粉落到雌蕊的柱头上以后；在柱头粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管，穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，其中之一与卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。

（5）一朵花中完成传粉与受精后；花萼；花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，果实由果皮和种子组成。

（6）异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，昆虫活动受限制，传粉受影响，从而会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。

故答案为：（1）被子；（2）雌蕊；雄蕊；（3）传粉；（4）卵细胞；花粉管；（5）受精；果实；胚；（6）传粉不足。

一朵花主要的结构是花蕊；经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图：

明确花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。【解析】被子雌蕊雄蕊传粉卵细胞花粉管受精果实胚传粉不足六、解答题(共3题，共27分)29、（1）低倍

（2）毛细血管红细胞

（3）动脉

【分析】【分析】本题考查观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，掌握实验的方法步骤、学会判断三种血管的方法是解答的关键。【解答】（1）显微镜的放大倍数越大；视野越暗；倍数越小，视野越亮。小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较重，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮。

（2）毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。由图可知，B是毛细血管，是内径最小的血管，显微镜下观察到血液中的红细胞在毛细血管内呈单行通过。（3）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。根据图中血流方向判断血管A是动脉；C是静脉。

【解析】（1）低倍（2）毛细血管红细胞（3）动脉

30、（1）肺动脉血（2）肾脏右心房（3）氧气